- Денис стал говорить "меня", "мне". корми меня, Даша придет ко мне. прикольно так) "ая" у него давно уже. кто там спрятался? ая! где Дениска? ая тут!
сегодня Денис проверял меня на крепость нервов)
погуляли сегодня хорошо, скупились в магазине к завтрашнему запоздалому празднованию двухлетия, посетили любимую дет.площадку, прошлись пешком, пособирали всякие палочки-камушки, бросали их в лужи, прыгали коньком, ходили задом и на цыпочках, гоняли голубей, рвали траву, в общем, вы и сами в курсе, как гуляют дети)
потом он застрял на одном месте. собирал мелкие штучки и подбрасывал их. собирал и подбрасывал. я пару раз ему говорила пойдем дальше, ноль реакции. ну, я знаю, как добиться того, чтобы ребенок ушел с "застревательного места". во-1 надо дать ему наиграться, во-2 не поддерживать его игру. в общем, стою я, философски втыкаю в сторону, считаю голубей, он играется. периодически предлагаю идти, отхочу в сторону, увлекая его за собой. играется. и вижу, уже начал скучать. но уйти не позволяет принцип, видимо)
я спряталась за столбом, пеленгую его одним глазом. постоял, увидел что меня нету, влево-вправо посмотрел, присел, копошится. встал, посмотрел вокруг, сел, копошится. вот, скажите мне, мои юные адепты теории следования, до какого момента стоит прятаться за столбом? в общем, не выдержала я, вышла, думаю, ну он же потерял маму, щас увидит, побежит кней на радостях. ага, как же. муж говорит, а че к тебе бежать, он увидел ,что мама на месте, и можно спокойно дальше копошиться.
но ему уже скучно. постоял, посмотрел, присел, пальцем по земле поводил. надоело мне. подхожу к нему близко, говорю, давай, пойдем домой шарики надувать, мы ж купили шарики, щас мы их все понадуваем, а потом все полопаем (он это любит). он стоит и говорит "неть". повторяю, пытаюсь взять за руку. "неть". причем просто стоит, не играется. говорю, так, или ты идешь сам со мной ножками, или я тебя понесу на руках. идешь? "неть". вот тут наступает воспитательный момент :) хватаю его вподмышку, несу. верещит, капец. вырывается, тяжело, ставлю. плачет, пытается вернуться назад. опять беру, несу, ставлю. так три раза, пока он перестал рваться назад. стоит, плачет. я что-то бессистемно приговариваю, понятно, что сейчас его воспитывать бесполезно, информацию он не воспринимает.
вообще воспитывать плачущего - пустая трата времени. трет глаза, начинаю рыться в сумке в поисках салфетки, он наблюдает, немного успокаивается, вытираю ему слезы, он наконец вспоминает про шарики, даю их ему в руки, и он спокойно чешет за мной домой.
не знаю, мож стоило ему дать еще там покопошиться. но мы и так там застряли долго, дольше, чем в любом другом месте до этого. и он особо не игрался, так, поглядывал на меня и вяло копошился. черт, я оправдываюсь :))))
пришли домой и за мытьем рук я провела воспитательную беседу. вареник со всем соглашался, я чуть не давилась слезами умиления) и что он хороший мальчик и что будет слушаться маму, и что если мама говорит надо идти, значит надо идти, и все такое, так серьезно и вдумчиво говорил "дя, дя" :)
вообще, он хорошо ходит за мной. слушается, ни разу мы с истерикой с площадки не уходили. может быть, потому что я даю ему наиграться всем, чем он хочет и сколько он хочет, не выдергивая его резко из игры, а предварительно проговаривая "еще немножко покатаемся и домой", "последний раз", на крайняк его можно домой заманить вкусняшкой. но товарищ растет)
кстати, как пошло здоровье на поправку, так прекратились истерики, про которые я писала. ох, пусть это было кратковременное явление и больше к нам не вернется.
потихоньку начинается
тэти две пендюрины наверху сам поставил)) симметрично)
и токо щас заметила что нижние четре пары блоков - по два цвета поставлены. но это может быть случайность.
мытье посуды полностью заменило ребенку купания. наигравшись водой и посудой в кухонной раковине, он отказывается купаться в ванной. ниже пояса помыть себя еще дает, а от целиком... в принципе, не страшно, он не пачкается, и вообще, скока той зимы :) но мне комфортнее, когда он в ванной, чем на шатком стуле.
ну и чтоб два раза не вставать.
подавится чем-нибудь, большим куском или хлебнет много из чашки и так возмущенно и нахмурясь громко говорит "почучуууть!!!!!"))
с тех пор, как ребенок заговорил, понимать его стало сложнее. если раньше он тыкал пальцем и мычал, то теперь он вопит название желаемой вещи и хрен ты мама разберешь, что ему нужно. иногда выручает взять его на руки и попросить показать пальчиком.
вот так держит вилочку :)
вообще стал поворачивать ложку к себе прямо, а не сбоку. с рассыпчатой едой, суп пока ест сбоку ложки, и то только "жижека" - жижечку, а гущу я ему параллельно скармливаю))
любит яблоки (зябакА), шоколад (агагА), бутеботь. сегодня предлагаю ему суп, а он грит "кеке". я говорю, что котлет нет, есть только суп. на удивление согласился. мож так начнет есть супы, раз дневное гв отвалилось, а то я уже и варить их забросила - не ел нивкакую. а тут прям "сюп! сям!" и ложкой-ложкой :)
записать, штоле.
самое длинное и понятное слово - бутеботь! с маслом и сыром)))
вчера встречались с друзьями, оставили у свекрови на четыре часа. все, что делал и что ел, все рассказал. каша, кекеке (котлета) и зябака (яблоко). а потом "баба мути гагади и чебака!" это бабушка мультик показала про крокодила и чебурашку)
спрашивает разрешения на многое) смешной, набирается вода в ванную, он выбирает в манеже игрушки, с которыми будет купаться. выуживает че-нить и ко мне "можя?" ))
самое любимое слово "не". ну, у всех так в этом возрасте. самый прикол - предлагаю что-то, первейшая реакция "не". и тут мне главное не настаивать, а просто замолчать и чуть отвернуться, типо "ну и ладно" - тут же начинается "дядядя" и тыкать пальцем в то, что я только что предлагала.
с едой приколы. ичекА! это гречка. и бичекИ! это блинчики. и главное новые блюда - сразу "не". тут главное любым обманным путем вложить новый кусочек ему в рот. только распробовал - подъедает все. так сегодня было с марино-мандариновым омлетом со шпинатом. он эту желто-зеленушную смесь как увидел, сразу "не". а как распробовал - то аж психовал, что остатки в тарелке ложкой подцепить не мог. помогла выскрести до крупинки)))
на книге ньюфелда обложка - темные силуэты людей. он их боится. говорит "тетя тёмааааа" - тетя темная.
а тетя соседка - сесека) впрочем, сесека - это и сосиска, которую в книжке собачка ест. сам-то он еще не пробовал это дело.
агагА! - любимая еда. шоколад. дозирую, капец. два кусочка в день. он заглатывает один почти целиком, не смакуя, и сразу "еще-еще агага!" а второй кусочек уже ест медленнее, вдумчиво)
паси пась! пошли купаться!
так интересно, некоторые слова у него удваиваются. любопытно, почему так.
тяпа-тяпа - тапочки. еще-еще. блин, еще парочка была, не помню.
днем недавно прикольно уснул. сосед сверлит дрелью, я смотрю сериал, громкость выше среднего, из-за этого жужжания, шью на диване. Денис тусовался рядом, тусовался, потом принес подушку, лег на нее пузом, кряхтя укрылся своим детским одеялком, ноги торчат, зайца в руку взял, лежит втыкает в окно. я так осторожно "мож в кроватку пойдем?" "не!" - через пять минут засопел. я его даже зафоткала, покажу как-нить, если шнур от телефона раздобуду.
я все жду, когда он животных по названиям называть начнет, а то только "ев" - лев и "коти" - котик. все остальные - по озвучке, му, ууууу, ав-ав, бе, ме, кококо, цып-цып, каааа (блин, с этой вороной прикол, на прогулке все люди смеются, вороны каркают Денис их кривляет Кааааааа!), еще ммммммм - слон, и у-у - сова, какака - утка, кака - жаба, пипипи - мышь. ну, раз мя превратился в коти, то и все остальные подоспеют. а! еще есть "вок!" это волк. и "ось" - лось.
просит меня сделать ему "ачека" - очки. вырезаю из бумаги, он прикладывает к себе, идет к зеркалу и говорит "ёжя" - рожа))))
уже две ночи я ложусь спать к сыну и меняю ему насцатый памперон. и он спит сухой! с полуночи и часов до 7-8 утра. вот думаю, мож в трусы его переодевать штоле. а с укладывания одевать в трусы не могу - он сцыт не просыпаясь, а я в другой комнате. наверное будет он в подгузе аж пока совсем сцать ночью не перестанет.
мне сестра рассказывала, как она дочку по будильнику ночью будила, сажала на горшок и говорила "вика письпись". чета мне это бредом попахивает, по часам будить и сажать сонного шалтая-болтая.
пс. он у меня невысаживаемый вообще, никак.
двно собираюсь написать о детском характере, да все руки не доходят
ну есть он у нас, да. катает он в нем игрухи свои по полу ) ггг
ссыкает после снов (если во сне не надует в трусы). дискомфорта от мокрухи не показывает еще.
но вот фишка. слова-то ведь понимает уже? предметы разные приносит, а также "кушать", "спать" - все понимает. вот и "писать" - так же. несколько раз во время этого дела, вот прям во время - когда без трусов делал свое мокрое дело, я его спрашиваю "ну че, пописал?" - он непонимающе на меня зырит так. и так несколько раз.
сегодня на прогулку утром первый раз вышли без памперона, час прогулки, отличненько! вечером думаю, айда второй раз тоже. но ссыкал давненько, думаю, блин, че делать. стоим в коридоре, я ему "а пописать ты не хош?" он мне кивает утвердительно) я поулыбалась, думаю, во как в тему покивал. а он стоит и ссыт, девочки :) хохма. завтра буду еще его спрашивать и горшок принесу, а то седня как-то даж не ожидала, что он уже это понимает :)
растут детищщщи.