Поиск
Мама_Юля
Ольга Дневник московской мамы
АленаСтаршая дочь никогда не была примерной ученицей. Слишком ленивая. И упрямая, лишний раз не заставишь что-то переделать. Могла бы быть отличницей, но нет желания. Первый класс - было тяжело привыкать к дисциплине, домашнему заданию, но втянулась постепенн...
Старший сын пошёл в третий класс, прошёл сентябрь и учёба даёт о себе знать. Ещё в далёком первом классе, наша классная, по совместительству моя первая учительница, сказала, что похоже Артём гипперактивный, что не может усидеть долго на месте, елозит, отвлекается. Это мне муж рассказал, когда ходил на индивидуальную беседу. Я была очень сильно удивлена и даже как-то ошарашена. Потом стали с мужем читать в интернете информацию и где-то подтверждалось описание. Время шло, оценок в первом классе не было, замечания конечно были-но не критичные. Может не всё обговаривалось. Во втором классе стало немного сложнее, пошли оценки и у нас проблема стала с русским языком, пишет невнимательно, даже списывает текст пропуская буквы или слова, очень грязно в тетради порой было. В первом классе почерк был лучше, чем сейчас. Ну пишет понятно, но может и лесенкой и заборчиком, хотя может писать лучше- я знаю. У меня у самой в школе с русским были проблемы-не очень любила его и 3 были и 4 и 2. Но училась в основном на 4 и 5. Второй класс закончил на 4 и 5, у нас триместры, но по русскому мы даже были уверены с мужем что выйдет 3, но т.к русский и чтение у нас оценивается одной отметкой-это его и спасло.Но дело не совсем в оценках. Поведение! Оно стало проскальзывать чаще, отвлекается сам, отвлекает других детей, вот на прошлой неделе получил замечание на эстонском-что во время контрольной работы отвлекался, вертелся и мешал писать работу другим. До этого у меня был разговор с учителем по эстонскому по другому вопросу и я написала, что у него дефицит внимания и что замечания у нас имеются-мы над этим работаем. Учитель первый год у нас, которая действительно стала учить и задаёт учить слова и работы делает- первые два года были две разных учительницы НИ О ЧЁМ!!!
Дочка в 3 классе! Вот уже конец года, а что то поведение изменилось в корне! Весь год она старалась ( могла бы стараться еще больше) но все же старалась! А сейчас забила на все, на уроки, на оценки. Вся четвертая четверть держится только на знаниях приобретенных ранее. Уроки не учит, к контрольным тоже не готовится. Пошли тройки. Может она устала? Но у нас нет кружков. Наше расписание это: Уроки в школе + английский (2 раза в неделю по 1 часу) + русский (1 раз в неделю) + математика ( 1 раз в неделю) ну и домашнее задание. Это ведь не очень напряженная нагрузка? А как у вас с нагрузкой детей 9 лет?
Прошу прощения, что я тут сегодня свечусь, очень мне тема интересна. Опрос показывает примерно одинаковые результаты, занимаются с ребенком или нет. Вот опрос тык
И подали мне в комментариях мысль, что успеваемость зависит от природных способностей.
А еще мне интересно, ваши отличники сами делают уроки или вы их контролируете, сидите с ними, объясняете? Буду благодарна, если поделитесь своими мыслями. Два опроса не создать, поэтому один.
Не хочу брать за эталон оценки, потому что бывает ребенок умный, эрудированный, с широким кругозором, а какой-то предмет не дается или просто не нужны ему 5ки. Если ваш ребенок или вы сами такие, то отвечайте пожалуйста тоже
Всем здравствуйте!
Наблюдаю, что некоторые мамочки занимаются ранним развитием, некоторые наоборот считают, что в школе всему научатся. Хочется попробовать выявить взаимосвязь.
Очень прошу проголосовать мам, у кого дети в школе учатся на 4 и 5, 1 и 2 класс думаю нужно исключить
возникла проблема.Хотя проблема ли,может я загоняюсь-не знаю.Но обсудить хочу.
Дано.Сын,13,5 лет.Хорошая,сильная гимназия,7 класс.Хорошист(пятерки пополам с четверками).Постоянный участник и призер олимпиад,в т.ч. и математических.
В 7 классе предметов прибавилось.По алгебре и геометрии учительница сменилась.Не знаю,с чем связано,но сын уже второй раз за этот учебный год не мог самостоятельно сделать домашнее задание.Сидел несколько часов!Решение есть,но его оно не устраивает.Он просто не мог понять суть процесса.По его словам- в классе ничего не объясняют,разбирают домашнее задание и дают новое.Хотя я знаю его склонность к преувеличению.Да и геометрию,которая ведет та же учительница,он делает вроде нормально.
Сыну 6,5. Сегодня общалась с психологом в саду, взяла она его на индивидуальные занятия.
У него повышенная двигательная активность, сложно концентрирует внимание на заданиях, а в его возрасте дети спокойно должны сидеть по полчаса.
Добрый день,опытные мамы.Мои дочки пишут научную работу,прошу помощи) Ответьте пожалуйста на вопрос: даёте ли вы своим школьникам/студентам препараты/БАДы для улучшения мозговой деятельности в период высоких умственных нагрузок (олимпиады,экзамены,сессии)?
Спасибо)Успехов деткам!
