Даже не знаю с чего начать.Есть у меня сын которому на днях будет 9 лет.Наблюдаемся у невролога и психиатра по поводу ЗРР, гиперактивности. Учится во втором классе.Нет...скорее он не учится,а просто сидит на уроках.Если у него очень хорошее настроение,то может что-нибудь и написать в своих тетрадях.Когда занимаемся дома,то по математике ,например,может все решить сам,но при условии, что я рядом буду сидеть.Иначе отвлекается и начинает заниматься своими делами.По устным предметам -читает быстро,но не все понимает.Когда торопится чтобы побыстрей отвязаться то вообще может ничего не понять.Контрольные в школе -это что то не поддающееся моему пониманию.Как можно сдать пустую тетрадь если дома ты все делал,проговаривал и переписывал САМ?Сегодня получил 2 по матем.-стоял у доски и не знал какой № надо решать.Тут ,по моему ,учительница могла подойти и показать ,что конкретно надо делать.Русский язык моя головная боль.Пишет оооооочень медленно.Дома что бы написать диктант в 4 строчки сидим пол часа.В школе диктант похож на отдельные слова не связанные между собой.Я уже на последнем дыхании стараюсь заниматься с ним прибегая вечером с работы,но у него никакого энтузиазма нет,учиться не хочет ,хотя в школу идет с удовольствием.По окончании 1 класса были на комиссии где нам поставили 7 вид обучения.Учительница наша мне весь первый класс пыталась доказать,что он у меня идиот,который просиживает штаны в классе,я же ей говорила обратное,что дома он соображает вполне нормально.В этом она убедилась когда он справился со всеми заданиями предложенными комиссией.Сейчас в конце года опять эта комиссия,опять училка меня гнобит,опять я плачу,опять он ничего не делает.Я уже не знаю как дальше жить,не могу позволить чтобы дали 8 вид,но и как его избежать тоже не знаю.Какой же он умственно отсталый? У него феноменальная память.Он может один раз посмотреть мультфильм,например,диснеевский который идет полтора часа,а при повторном просмотре можно выключить звук и он все фразы сказанные героями повторит.Вот такая у нас фишка.Девочки,милые может у кого -нибудь из вас тоже растет такой ребеночек.Поделитесь как справляетесь.Пожалуйста, не пишите обидных комментариев, так как я сама уже на грани и не могу адекватно переживать чью -либо критику.
А как вы думаете, насколько большое зло для ребёнка дошкольного-школьного возраста несколько раз сменить страну и языковую среду?
Ну то есть, например, лет до 5 он живет в России, потом переезжает с родителями в Польшу, далее в Румынию, после, например, в Германию, ну и потом куда-нить в англоязычную страну. Или после того, как ребёнок пошёл в школу лучше бы школу ему закончить в одной стране, а ещё лучше с дошкольником-школьником вообще не переезжать?
Как это вообще интересно у людей происходит на практике... А может кто-то сам в детстве с родителями так переезжал))
Сын пошёл в первый класс и начался ужас.Сначало оценки не ставили,теперь завели блокнот и почти каждый день там стоят двойки.Он очень медлительный,постоянно не успевает делать классную работу,вся тетрадь почти в знаках вопроса и надпись "Где задания?"Спрашиваю почему не успел,говорит пока я писал классная работа,они уже решили два примера.Домашнее задание пишут тоже в блокнотах,так он постоянно не успевает до конца дописывать,приходится додумывать самой или звонить училке.Вчера в прописи поставили 2 и написано Спит на уроке.Ещё у нас проблема с чтением,оооочень медленно читает,да к тому же и ударение не правильно ставит на слова.Сегодня читали на время,за минуту должны прочитать 20 слов,он прочитал 9 слов и опять поставили "2".Читаем каждый день и по многу,но никак не может научиться,я уже не знаю что делать.Писали самостоятельную работу по математике,поставили "3-",спрашиваю что не правильно сделал,говорит не знаю.И что самое интересное,домашнее задание делает правильно,помогаю совсем чуть-чуть,и по математике и по письму.Слова на звуки разбирает правильно дома,но на уроке кошмар,все не правильно.Вот как так получается?Ревет каждый вечер и я вместе с ним.
Здравствуйте уважаемые, Родители! Я педагог-психолог, работаю в современном центре раннего развития детей. Наши занятия строятся по принципу «чтение - наше всё». Мы закладываем в детей информацию по арифметике, окружающему миру, русскому языку, путем детального изучения детской развивающей литературы. Детишки с удовольствием приходят к нам на занятия, поскольку с первого дня знакомства мы стараемся быть для них не строгими учителями, а добрыми друзьями, с которыми можно интересно и с пользой познавать окружающий мир. У всех детей разный характер, поэтому к каждому ребенку мы подбираем индивидуальный подход, это помогает быстрее наладить контакт, а значит, ускорит процесс обучения. Не менее важный процесс это коррекция чтения у школьников и обучение маленьких вундеркиндов от 4 лет, это тоже очень важный аспект нашей работы. Всех наших учеников мы очень любим и ценим, относимся к ним в первую очередь как к личностям, со своим предпочтениями и вкусами, уважаем их мнение. Ведь в первую очередь ребенок - это человек!
Подробную информацию о занятиях Вы можете посмотреть на нашем сайте www.abvg-ka.ru.
Ждем вас в нашем центре детского развития, вы не пожалеете о своем выборе.
Что-то я уже окончательно запуталась наедине со своими мыслями и мнением, меняющимся ежечасно с "+" на "-". Поговорите со мной, а? и не только мамы школьников. Можно и не конкретно, а абстрактно... Нужно ли? Ребенку?
Речь про английский. Вот не могу сказать, что у нас всё плохо-плохо-плохо. В дневнике 4 и 5. Но... что ни спроси, ответ один: "я не знаю"...
С каждым годом детей, которых врачи называют гиперактивными, становится все больше. Что это такое «синдром гиперактивности»? Это болезнь, которую нужно лечить, чтоб ребенок мог нормально общаться и учиться? А возможно это - особый дар природы ребенку, который нужно поддерживать и развивать? Воспитывать таких детей непросто.
Но если вы хотите развивать своего ребенка, сохраняя его индивидуальность, то мы приглашаем вас на встречу, где вы узнаете:
- что такое СДВГ (синдром дефицита внимания + гиперактивность).
- главные признаки гиперактивного ребенка.
- как помочь гиперактивному малышу в дет. саду.
- как подготовить такого ребенка к школе.
- простые упражнения на развитие внимания у таких детей.
- и многое другое…
Ссылка на вебинарную комнату: http://webinarbox.ru/view/11811/euuHZzZntD
А так же Вы можете записаться на наши занятия и Вам будет приходить напоминание о следующем вебинаре!
В общем дело такое - сегодня первый день приходила к нам репетитор к сыну .занималась 1,5 часа с ним . Вроде договорились ,что я позвони ей в воскресенье и договоримся о следующим занятии . После ухода ее я села посмотреть что сын написал в тетради с ней по русскому языку и нашла там три ошибки . Она даже не проверила правильно ли он писал . Теперь сомневаюсь продолжать ли с ней заниматься , ведь с таким трудом нашла ее , да и договорились с ней уже . Бабушка настаивает чтобы прекратить с ней заниматься , т, к считает что она недобросовестно выполняет свои обязанности . Теперь не знаю как быть !!!! Если отказаться , то как сказать ей об этом , ведь договорились уже .
Разные семьи относятся к этому событию по-разному: кто то с радостью, кто то с тревогой, кто то с волнением, а кто то с досадой..
Гамму чувств школа вызывает разную.
И всем нам хочется лета подольше, но неизбежно наступает школьная пора.
Ваш ребенок отправился в школу? Может быть в первый класс или во второй, а возможно он перешел в среднюю школу.
Мы приглашаем вас на встречу, где мы обсудим:
- простые способы, которые помогут ребенку быть более собранным в учебе.
- важные моменты организации учебного дня ребенка, которые необходимо знать каждому родителю.
- несложные упражнения, позволяющие ребенку снять напряжение или усталость во время выполнения домашнего задания.
- и многое другое…
Ссылка на комнату: http://webinarbox.ru/view/11811/euuHZzZntD
Записаться на занятие!
- Вам хочется дать так много «полезностей» вашему замечательному ребенку? Вы приготовили для него все самое лучшее? Но он не только не хочет брать, а еще и активно протестует, отвергая ваши щедрые дары…
- Вы хотели быть помощником вашему ребенку в выполнении домашнего задания или в изучении иностранного языка? Но каждый раз ваше доброе начинание заканчивается слезами или обидами…
- Ваш чудесный малыш еще недавно был любознательным и активным? А сейчас он стал неуправляемым? Ничем не интересуется?
Что мы, взрослые, можем сделать и изменить, чтобы наши дети
УЧИЛИСЬ С ИНТЕРЕСОМ?
Предлагаю услуги репетитора по английскому языку:)
Использую разные учебники, составляю программу занятий индивидуально под каждого ученика, т.к. у каждого своя цель. Главное для меня - результат. Могу заинтересовать учиться.
Выезжаю к ученику или на моей территории (речной вокзал)