Я кричу,плачу,уговариваю,но ничего не помогает

расскажите что-то изменилось у вас?нам вот тоже на днях 9 и все как у вас,есть надежды что перерастет?как вы справились с ситуацией?

очень похоже у нас все..занимаемся с нейро-психологом,логопедом репетитором..Сама заниматься не могу-начинаю ругаться плакать и он и я...Только хуже..Как дальше не знаю

Менять школу и найти адекватного учителя.он способный мальчик.

Ну и чего! У меня такой ребёнок! Но! Ни на какие комиссии я не пойду. Ни какие школы 7 типа тоже. Пусть перекатывается с 3 на 2.

Сейчас у многих детей, я читала, в той или иной мере выражены признаки аутизма. Т.е. уже до такой степени "многих", что это чуть ли не нормой считаться стало. Может Вам поработать в этом направлении?

у мужа братишка такой-же. умный парень, но с вниманием-беда, первые классы уроки делали с ним все члены семьи-по очереди, т к нервы не выдерживали....ну что сказать-по-моему настоянию обратились к неврологу-назначила она схему-когитум, пантогам и иже с ними-пил месяца 2-стал лучше учиться, легче концентрироваться на заданиях, но потом свекровь решила, что дорого, отменила все и деть съехал на прежний уровень. у меня сын тоже с проблемами по неврологии, гиперактивности нет, но вот в концентрацией внимания-беда, сейчас начала давать средство для усиления концентрации внимания посмотрим, какие будут результаты. а вы держитесь, тяжело очень, но со временем становится легче-гиперактивность уходит потихоньку.

Мы в первом классе,но проблемы такие же.Сидит на уроке и ничего не делает,как говорит уч-ца он"спит на уроках",играет карандашами,"витает в облаках".В прописях по два слова написано,говорит я не успел,примеры по матем тоже половину не успевает решать,из-за этого одни вопросы в тетрадях и надпись где задания.Читаем очень медленно,9 слов в минуту,пишем ещё медленней,4 предложения за 1 час,пропускает буквы.При чтении путает буквы или вообще меняет местами слоги.Короче капец полный.

У нас так же и даже хуже. Проблемы те же. Только от комиссий я отказываюсь и не хожу на них. Пока боремся. Помогает нейропсихолог.

Напиши, пожалуйста какие оценки за посл. четверть, если не секрет. Учительница, ну что поделать, мы - женщины, все очень эмоциональные. В школу идет с удовольствием. Похоже проблема та-же которая была у меня :)) Я благодарю Бога, что вразумил меня. В первом классе плакала, с ума сходила, не знала как заставить ребенка учиться. Думала не справлюсь и ребенок не справится. Сейчас мы тоже во 2 классе. Все уроки делаем вместе, с удовольствием. В первой четверти учительница по английскому "пугала" вы без репетитора не потянете...ничего во 2 четверти у нас 4 по английскому :)) Мальчишка умный у тебя, займитесь творчеством! Запоминает диалоги - отлично, отдавай в театральную студию. Мой просто обожает играть на сцене. Если ты сама приложишь все усилия, все сразу начнет получаться. Только график работы придется несколько "подсторить". Все-таки ребенок важнее любой работы. Никакие деньги не помогут, если кто-то из родителей не будет заниматься. У нас в классе многие мамы со второго полугодия 1 класса перешли на гибкий график работы, многие сели дома. Дети - наше все, всегда можно найти выход. Главное - любовь должна быть во всем, ему всего 9 лет. Перед сном погладить по голове, спеть песенку, обнять. Для гиперактивных детей это очень важно. И верить безоговорочно, что он - самый лучший, самый умный ребенок. Тем-более, это так и есть! Вера матери, творит чудо. Моя мама педагог-психолог с многолетним стажем, сама психолог по образованию, но я не избежала всех проблем, все мамы через это проходят. С ребенком нужно заниматься, спокойно, упорно, по одному упражнению в день, если больше не тянет. По одной задаче (хотя задали 3 :)) ) Написал одну строчку (все вкривь и вкось :)) ), похвали от всего сердца, обними! Решил сам примеры, молодец! Пролистал окр. мир - умница. Устал (голова болит, горло, "воспаление хитрости")- "забей" на школу, не води, пропусти 1 или 2 дня, и потом ребенок пойдет получать хорошие оценки. Сама часто так делаю. Вообще, реши для себя раз и на всегда, что любишь ребенка не за его оценки. У Пушкина по русскому был трояк, и почерк у него был жуть :)) однако :)) Творческих людей "не меряют" оценками. И учительница должна это понимать, а если не понимает. Объясните ей, что ваш ребенок "в стандарты" не вписывается... Наши детки творческие. Мой один день приносит 2, другой 5, третий 5, 3 и 2 за поведение. Мальчишки, они такие :)) но мы же их любим. пс. у нас астено-невротический синдром с 1,5 лет, вегетативная дисфункция (или ВСД), и другие проблемы в основном с сосудами.

На 8 вид не соглашайтесь, а на 7 плясу бы нет? Там обычный аттестат по окончанию хоть в университет можно поступать. Если у вас есть школы 7 вида, то не бойтесь и идите на ПМПК.