Были недавно у частного логопеда. Задает она нам значит задачу - "Одна женщина, - говорит, - очень сильно заболела и врач выписал ей горькое-прегорькое лекарство, у нее была маленькая дочка, она пожалела маму и предложила ей выпить лекарство за нее, правильно ли поступила девочка?"
Вот такая задачка.
Амалька моя ответила, что неправильно потому что оно горькое, а надо пить сладкое лекарство. Хе-хе))) В результате чего логопед сделала неутешительные выводы, что мы не развиваемся на свой возраст и что нам крайне необходимы занятия(((
Правда, я думаю, что это скорей мое упущение. Мы с Амалей как-то тему лекарств не обсуждали еще. Даю только когда надо, особо не объясняю... Надо бы конечно объяснять...
Короче, а как бы ваши дети ответили на этот вопрос?
Моему 4,6 и у нас, если ночь прошла без проишествия - это скорее исключение((( а так может и свою кровать опписать и мою и не один раз((( Если ночью встаю,то бужу его на горшок, а если просплю, то с утра стирка...
Буду жаловаться на сына!!!!! Какой он у меня ленивый мальчик в свои три года. Ничего не хочет... Рисовать - НЕ ХОЧЕТ, лепить - НЕ ХОЧЕТ, цвета изучать - НЕ ХОЧЕТ, пазлы собирать - НЕ ХОЧЕТ, стишки рассказывать - НЕ ХОЧЕТ, НИЧЕГО НЕ ХОЧЕТ!!!
Мальчишка очень активный, разговаривает отлично, память замечательная. С удовольствием только слушает книжки и смотрит мультфильмы. Не подумайте,я ведь не то чтобы сунула ему альбом для рисования и ушла, я готова сидеть рядышком, сколько потребуется, помогать, фантазировать вместе, но все наши занятия заканчиваются через три минуты. Со словами : "Я УЖЕ УСТАЛ!" сын отправляется по своим делам.
Я не знаю что мне делать? Как заинтересовывать? Или не лезть к нему со своими занятиями? Или ограничить просмотр мультфильмов? Надо ли вообще бить тревогу? В саду воспитатели тоже самое говорят - ЕСЛИ ЯРОСЛАВ НЕ ХОЧЕТ, НИЧЕГО ДЕЛАТЬ НЕ БУДЕТ! В музыкальном зале может сесть на стульчик и просидеть все занятие сам по себе.
Мне так обидно, у нас столько развивающих игрух - логические кубы, домики, конструкторы всякие, азбука говорящая, пазлов накупила, на день рождения массу для лепки подарили-классная такая, мягонькая, к ней фигурки, ножнички, скалка. Пытаюсь упорядочить занятия - один день одно, другой - другое, все бесполезно!
Говорят - не сравнивайте своего ребенка с другими детьми, но детки в нашем возрасте и рисуют уже что-то осмысленное, у нас пока каля-маля, названия основных цветов - уж точно знают, мой названия-то знает, но цвета не различает абсолютно, хотя я специально в разговорах делаю на это ударение - подай мне ЖЕЛТУЮ кружку, например, пазлы вообще не понимает как складывать, не могу донести даже. Может у меня нет педагогического таланта, ну почему ему ничего не интересно?
Расскажите мне про наших ровесников, что умеете, что интересно вашим деткам? Может есть ссылки на уроки какие-нибудь? Поделитесь опытом, плиииз...
Слово ПИПЕЦ Соня уже давно знает и активно использует в своем лексиконе. Получается это очень забавно. Например: "Соня, ты вся испачкалась! Посмотри!!" - "Ааа, пипец, мам!" Конечно, слово это мое.. Да, говорю часто, использую громко. Ну поговорит-поговорит, перестанет. Это вроде как БЛИН. Хотя последнее мы не используем.
Ладно.
Сегодня я услышала то, что услушать никак не ожидала. Услышала и неоднократно!!
Едем в машине в гости. Соня: "Ой, Б*Я, мышку дома оставила!!" Я думала, что мне послышалось. Но следующие тцать раз использования в тему и нет слова с большой буквы Б меня, мягко говоря, смутили...
Потом появлся ХЕР, который пошел куда-то далеко...
Ой, в общем вот как-то так....
Я молчала, потом старалась не обращать внимания. Очень старалась. Потом объяснила, что это плохие слова, и так говорит папа, когда ругается. Папа большой, он мужчина и говорит так, когда злой. Нам так говорить нельзя. А-га!! Услышав "нельзя", как и полагалось, результат стал обратным. И сейчас Соня то и дело вставит крепкое словечко то тут, то там..
Наверное я все жу буду игнорировать, и... стараться меньше САМОЙ выражаться подобным образом. Что ж поделать, я не святая...
P.S. не знаю в какую категорию отнести мой пост. Выбрала "навыки". Уж простите))
КАКУЮ ТУТ ДИССКУССИЮ ЗАКАТИЛИ)) А ВСЕ НЕ ТАК И СТРАШНО ОКАЗАЛОСЬ: ПОМАТЕРИЛИСЬ МЫ 2 ДНЯ. БОЛЬШЕ НЕ СЛЫШАЛА ПОКА...
Послушный ребенок- всегда ли это хорошо?! У меня двое совершенно разных мальчиков. Арсений очередной раз поставил меня в тупик....
На занятиях по футболу, которые проходят на улице, оставила его одного. Вернее привезла, он переоделся, дождалась начала занятий и предупредила тренера, что я могу задержаться, так как еду за старшим. Арсюше сказала что после занятий переоденься и посиди подожди меня тут. И четко показала где. В итоге, забрала старшего, приезжаю за Арсением,все дети после занятий прыгают на батуте ( он на территории клуба), мой ребенок переодетый тихо сидит на месте и плачет горько. Увидела, руки мои затряслись, говорю что случилось, а он весь вспотевший, так как сидит одетый в душном помещении, говорит мне: "Я не смог застегнуть штаны". Обняла, чувствовала как он переживал, пока был один. Говорю, надо было пойти на батут, а он мне отвечает: "Ты сказала переодеться и здесь сидеть" ...
как я счастлив)) моему ребенку 3 года, 3 месяца и он сегодня первый раз покакал на горшок .
Я так радуюсь потому что мы столько времени не могли научиться. Он какал только в подгузник и стоя за дверью.
Что я только не делала... наотрез отказывался сесть.
А сегодня сам попросил, сказал, что он уже большой, а не лялечка! Вот так само и получилось, а то уж я переживала, что до школы подгузники буду покупать)))
У меня вопрос.
Реально ли чтобы дома, в котором живет 3-х летний ребенок был идеальный порядок?
Реально ли научить трехлетнего ребенка всегда складывать игрушки на место?
Баррикады из конструктора Лего под столом на кухне это нормально?
Мне очень понравился принцип Монтессори педагогики."Взял, поиграл, положил на место"
Я пытаюсь привить его своему ребенку. Но у него всегда на это есть ответ. "А я еще играю" или "А я еще не поиграл".
Я очень люблю, чтобы все было разложено по полочкам. У каждой вещи, у каждой игрушки должно быть свое место. Трачу на это очень много времени. Но пока не успеваю.
Мой сын иногда может стать на табуретку и мыть посуду. И ему это интересно. Но вот заставлять его каждый раз убирать за собой посуду мне кажется еще рановато.
А у вас как с этим.
Картинка не моя. Взяла из интернета.
Костику 3,6. Мы уже несколько месяцев разрешаем ему пользоваться ножом. Обычным, острым. Хлеб себе и братику отрезать, сыр, масло. Ребенок, естественно, знает, что нож - опасно, что можно брать только когда рядом мама или бабушка, что пальчики подсталять не надо и тд.
Сегодня случился утром с нами первый порез. Не убрал пальчик вовремя и попал ножиком. Не очень сильно. Поплакал, пожалели, залили зеленкой, забинтовали. Отвели в сад. Говорю воспитательнице, что у нас порез, чтоб бинт не снимала и старалась не мочить. Говорю, вот, отрезал себе сыр, порезался. Как она меня отругала! Говорит, таким маленьким нож нельзя давать!
С одной стороны, у нас из-за нашей самостоятельности теперь мелкая травма. А с другой - так и взрослый человек иногда ножом бывает, что порежется. Что ж теперь, в руки его не брать???
А вы даете деткам нож?
Поделюсь нашим опытом, как отучили.
Разговоры помогали совсем ненадолго, забывался. Пробовала вариант лупить по рукам, неприятно самой. Всюду пеленочки и салфетки, но вытирание об рукав или подол, даже об колено, становилось привычкой, хотя никто у нас так не делает. Может, в саду увидел.
Однажды предупредила, что буду снимать с него одежду. Так и сделала. Завыл горько. Обещал больше не вытирать об одежду соплюхи.
С тех пор вот уже неделю слышу из каждого угла: "Мам, у меня сопли, дай салфетку". Хотя прекрасно знает, где что лежит. Да ладно, я понимаю, что это он так показывает, что сморкается в салфетку)))