- Вы выучили стихотворение?
- Нет. Он здесь ведь учит...
- Мы плохо выступим!
- (моя молчаливая мысль) А кто в этом сомневается,
- Вы выучили стихотворение?
- Нет. Он здесь ведь учит...
- Мы плохо выступим!
- (моя молчаливая мысль) А кто в этом сомневается,
- Зачем мне лего, если у меня еще дома несобранное есть? (Л)
- Нет, это нельзя выбрасывать. Оно когда-то работало. (В)
Мама, скоро Новый год.
Скачай песни, надо поставить елку и купить подарки.
(уф, про письмо пока не вспомнил)
На следующий день уточнил детали:
Если Дед Мороз не услышит песен, то он не заметит наш дом и пролетит мимо.
Новый ответ воспитателей, зачем нужно рисование:
- Рисование позволяет судить о логике ребенка. В рисунке должно быть ближе-дальше (соответственно, предметы изображены крупнее - мельче).
Лабиринты, математика, буквы - это они мимо ушей пропускают с видом "у каждой мамы ребенок - вундеркинд". А вот творческое самовыражение посредством фигуративного рисунка - это логика, да....
Я уже писала, что единственная книга, которую я там видела - сборник сказок с диснеевскими бррр-картинками?
Подумала я, отмывая ацетоном тщательно покрашенную лаком для ногтей стенку шкафа...
- Я не скажу, что мы сегодня делали. Это будет сюрприз.
На следущий день:
Мы вчера раскрашивали вот этого робота. Его надо повесить... сюда!
А этого надо раскрасить дома.
...
А еще надо купить пачку бумаги.
...
Сюрприз удался:
выполнить домашнее задание с Валей - тот еще квест. Но он справился самостоятельно! (Повезло, что робот ему очень понравился, и клеющий пистолет впечатлил: "надо купить! чтобы приклеивать пуговицы и глазки".) Воспитательница явно не ожидала:-)