Зоопарк ссылка
Город призрак МО ссылка
Церковь Богоявления Бородино ссылка
Переславль- Залесский ссылка
Музей Паровозов ссылка
Музей союзмультфильма ссылка
палеонтологический музей ссылка
музей эксперементальных наук ссылка
музей космонавтики ссылка
музей шоколад ссылка
Планетарий ссылка
Ломаковский музей старинных автомобилей и мотоциклов
Музей подводного флота России (499) 729-6602 ссылка
Дельфинарий на ВВЦ ссылка
Утащила у Маши.
Возраст от 0 до 1 года
Первый уровень привязанности – привязанность через органы чувств, их у человека пять: зрение, слух, вкус, обоняние и осязание.
Есть такая лампа для лечения насморка - синим цветом светит - мне в детстве такой сопли лечили. там еще глаза надо закрывать, когда греешь
Девчата подскажите:
1) как она правильно называется
2) эффективно ли лечит сопли
3) от каких соплей показана
4) сколько стоит, где покупали.
Спасибо огромное!
Если малыш дерется с мамой Что же такое исключительное происходит с ребенком, растущим в любящей семье, где все доверяют друг другу, заботятся о каждом члене семьи, когда в один прекрасный день ваш добрый малыш начинает все крушить на своем пути, и в первую очередь достается родителям С ранних лет мы растем в сознании, что большое всегда важнее маленького. Ребенок радуется, услышав, как он подрос за лето, его манят высокие горки на детской площадке, на качелях обязательно хочется долететь до верхушек деревьев, он торопится доесть свой завтрак, чтобы стать большим как папа. Он восхищается и уважает этот большой мир, и знает, что всякий раз, когда мир не хочет быть с ним заодно, ему придется уступить. Но однажды терпение наших маленьких мудрецов иссякает, и изящный кулачок решительно поражает взрослого противника.
Перед применением лекарственных препаратов обязательно проконсультируйтесь со специалистом. Только специалист способен правильно подобрать лекарственный препарат и его дозировку.
Оригинал взят у
interneturok.ru — уроки практически по всем дисциплинам для школьников (пока есть уроки только для 5-11 классов, но в будущем обещают выпустить и для младших классов). Некоторые уроки ведут учителя-победители конкурсов "Учитель года".
univertv.ru — лекции по истории, информатике, литературе, биологии и т.д.
аудиохрестоматия.рф — произведения из мировой классики читают мастера сцены
skillopedia.ru — информатика
Список литературы для детей от 2,5-3 до 6-7 лет
1. Народные сказки о животных: Заюшкина избушка. Мужик и медведь.Лиса и журавль. Заяц-хваста. Хвосты. Лиса и кувшин. Журавль и цапля. Лисичка со скалочкой. Кот и лиса. Волк и семеро козлят. Петушок - Золотой гребешок. Маша и Медведь. Храбрый баран. Лисичка-сестричка и серый волк. Сказка про ерша. Зимовье. Полкан и медведь. Лиса и козел. Петушок - Золотой гребешок и чудо-меленка. И другие.
2. Самуил Маршак. Переводы детских английских песенок: Гвоздь и подкова. Шалтай-Болтай. Котята. Перчатки. Кораблик. Три мудреца. Король Пинин. В гостях у королевы. Три зверолова. Дом, который построил Джек. И другие.
3. Самуил Маршак. Вот какой рассеянный. Урок вежливости. Где обедал, воробей? Багаж. Про все на свете. Усатый-полосатый. И другие.
4. Корней Чуковский. Мойдодыр. Доктор Айболит (по Гью Лофтингу). Федорино горе. Телефон. Муха-Цокотуха. Айболит и воробей. Айболит. Путаница.
5. Николай Носов. Живая шляпа.
6. Агнеш Балинт. Гном Гномыч и Изюмка.
7. Михаил Зощенко. Показательный ребенок (рассказы). Умные животные (рассказы).
8. Владимир Сутеев. Дядя Миша. Яблоко. Кот-рыболов. Елка. Разные колеса. Мешок яблок. Капризная кошка. Палочка-выручалочка. Под грибом.
9. Хэйден Макэлистер. Разноцветные путешествия.
10. Альф Прейсен. Веселый Новый год. Про козленка, который умел считать до десяти.
11. Зденек Милер. Крот и волшебный цветок.
12. Лилиан Муур. Крошка Енот и Тот, кто сидит в пруду.
13. Валентина Осеева. Волшебное слово.
14. Сергей Михалков. Басни: Друзья в походе. Услужливый заяц. Кто кого? Стихи: Фома. А что у вас? Мой щенок. Рисунок. Песенка друзей. И другие стихи.
15. Николай Сладкое. Воробьишкина весна. Бежал ежик по дорожке. И другие рассказы.
16. Виктор Кротов. Как червячок Игнатий чуть не стал драконом. Как Игнатий играл в прятки.
17. Дональд Биссет. Все кувырком (рассказы).
18. Михаил Пляцковский. Солнышко на память (рассказы).
19. Приключения Пифа в рисунках В. Сутеева и пересказе Г. Остера.
20. Агния Барто. Мы с Тамарой. Я расту. Медвежонок-невежа. Любочка. Фонарик. Любитель-рыболов. И другие стихи.
21. Энид Блайтон. Знаменитый утенок Тим.
22. Георгий Юдин. Букваренок. Усатый сюрприз (стихи и рассказы).
23. Борис Заходер. О чем индюк думал. Хрюк на елке.
24. Виталий Бианки. Чей нос лучше. Кто чем поет? Как муравьишка домой спешил. Лесные домишки. Сова. Первая охота. И другие рассказы.
25. Федор Хитрук. Топтыжка.
26. Эмма Мошковская. Зоопарк. И другие стихи.
посоветуйте какое выбрать?
какое у вас автокресло?
мы сейчас катаемся на Britax First Class Plus. Но в зимней одежде ребенок не влезет в него Надо новое пркупать.
ПОСОВЕТУЙТЕ - какое?
Конечно, наверное, сейчас еще рано решать отдавать ребенка в частную школу или в государственную, но я предлагаю об этом поговорить.
Государственная школа, что мы имеем на сегодняшний момент (пишу из опыта Макса, он у нас учился, сначала в школе - здоровья, теперь в гимназии, но все это государственное – типа бесплатное):
* отсутствие индивидуального подхода к каждому ребенку - количество учеников в классе 20-28 иногда больше, иногда меньше. В результате не всем ясен новый материал, отсутствует контроль ежедневный за выполнением дз.
* отсутствие полноценного питания в школе. Оговорюсь, в школе-здоровья было полноценное питанию – завтрак и обед и даже вкусно кормили – макс всегда кушал и это было бесплатно. В школе-гимназии есть буфет, где можно покушать, но среди учеников это «НЕМОДНО», ровно как немодно брать из дома еду…. Модно ходить в кафе тепереча! Так что дети по сути кусочничают… мне это не нравится.
* отсутствие дополнительных внеклассных занятий (редко-редко учителя организовывали внеклассные занятия, а последний год вообще что то никаких доп. учебных занятий – типа факультативов – не было…
* отсутствие спортивных секций в школе.
* отсутствие продленки (по крайней мере в тех 2-х школах, что Макс учился ее не было)
* чаще всего 1 иностранный язык (в школе здоровья был только англ, а в гимназии стало 2 яз – англ и франц, но франц – на уроне зачаточном дают)
* условно «бесплатное» образование. Приходится платить взносы, оказывать спонсорскую ОБЯЗАТЕЛЬНУЮ поддержку и т.д.
* отмечу, что в гимназии у нас очень хороший учитель русского/литературы и она по собственной инициативе водит деток в театры, музеи, организует выезды в другие города во время каникул/выходных.
По частной школе – информацию черпала с сайта частной гимназии Утро http://www.utro-mgu.ru/ Находится она на западе Мск, так что вполне реально туда поступать… Там есть подготовительная группа да деток 5-6 лет. Итак, про школу:
* Кол-во человек в классе – не более 8-10. В связи с чем, можно говорить об индивидуальном подходе и ежедневном контроле дз.
* Питание обязательное в школе – завтрак, обед и полдник!
* Занятия начинаются с 9 утра, а не с 8 утра как в гос. учреждениях.
* Много дополнительных занятий, при этом сами уроки учителя пытаются сделать интересными для учеников.
* Есть спортивные секции – можно выбрать, есть шахматы, есть театральный кружок. Ребенок в школе до 18 часов.
* 2 иностранных языка – обязательно
* Проводятся конференции, предметные недели, олимпиады, турслеты и т.д.
* Дети посещают театры, музеи, также ездят в другие города и страны.
* Есть психолог, логопед
* Ну, все это удовольствие, конечно за деньги. На сайте http://www.utro-mgu.ru/2012-05-02-12-42-25 написано про прием деток на 2012 года, но ничего не написано про стоимость обучения…. Но сдается мне, что это недешевое удовольствие.
Ну и в сухом остатке, на мой взгляд, ЕГЭ и ГИА в общем то уравнял минимальный уровень знаний, который дают в частной школе и в государственной. Если в 90-е – 2000-е гг можно было при выпуске обнаружить, что твой ребенок после частной школы ничего не знает, а оценки «куплены», то сейчас - это не так. А наоборот, по-моему. С другой стороны в государственной школе совсем не хочется встречаться с быковатыми детьми, которых тянут до 9-го класса – лишь бы лишь бы….. Но в частной, можно встретиться с маменькины/папенькиными сынками, хотя гос. школа также не гарантирует их отсутсвие.
В общем, вот такие мысли у меня. А вы что думаете? Государственная или частная?
вот эта стоит 200 руб
а вот эта стоит 400 руб.
В чер различие? по содержанию - одинаково????
Обе книги вроде в твердом переплете, только верхняя весит 400 грамм, а нижняя в 2 раза тяжелее.
Думаю, какую купить!!!!!
Статья, конечно. получилась очень сухой и бездушной, но мне кажется информация в ней полезная....
P.S. должна сказать, мне сохраняли Б с самого первого дня. Половину Б. я пролежала в стационаре, и еще четверть - дома - постельный режим. Но это стоило того)
"Александра Борисова
врач акушер-гинеколог, кандидат медицинских наук.
Что такое выкидыш
Прежде всего следует определиться с терминами. Выкидышем в гинекологической практике называется самопроизвольное прерывание беременности в первые 20–22 недели. Почему 20–22 недели? Есть такой консенсус: врачи спасают плод, родившийся с массой 500 граммов и более. Шансы на спасение того, кто родился с массой менее 500 граммов, нулевые. На 20–22 неделе плод как раз обычно и достигает такой массы.
Упражнения для ног нужно делать ежедневно, с каждым днем увеличивая нагрузку. Общеукрепляющие упражнения для других групп мышц лучше выполнять либо сидя, либо в позе «по-турецки». Таким детям полезно заниматься на различных гимнастических снарядах – лестнице, трапеции и шведской стенке. Хорошие результаты дают езда на велосипеде и плавание. Кроме того, полным детям лучше избавиться от лишнего веса: это снизит нагрузку на неокрепший костно-мышечный аппарат стоп и колен.
Во время прогулок нужно носить специальную ортопедическую обувь с корригирующими стельками или скошенными наружу каблуками. Однако повторимся, вопрос о ее ношении может решать только врач-ортопед. Обычная же обувь должна быть максимально удобной, новой и с жесткими задниками. Если нет острой необходимости в постоянном ношении ортопедической обуви, дома можно ходить босиком, чтобы мышцы стоп постоянно тренировались. Летом нужно ходить босиком по траве, гальке или песку, предоставив пальцам ног и стопам свободу движений.
Лечебную гимнастику нужно проводить в тонких носках или босиком по нескольку раз в день, разбив комплекс на несколько частей так, чтобы за 1 занятие выполнять 2–3 упражнения. Особое внимание нужно обратить на выработку правильного положения стоп при ходьбе и стоянии.
Начиная ходить, ребенок широко расставляет стопы, тем самым увеличивая площадь опоры. До 2–3 лет это нормально, но в этом возрасте у малыша должна выработаться правильная походка с параллельной установкой стоп на малом расстоянии друг от друга.
Раппорт, или Искусство наводить мосты
Светлана Круглова
Представьте, что вас просит об одолжении кто-то, кто вам нравится. Скорее всего, вам будет приятно оказать ему услугу. А если вас попросит об одолжении человек, к которому вы равнодушны? Не факт, что вы броситесь ему помогать. Если вы услышите совет от уважаемого вами человека, то вы будете благодарны ему за внимание и прислушаетесь к его словам. А если вас начнет поучать кто-то вам несимпатичный, то вы или просто проигнорируете его слова, или с раздражением отмахнетесь от непрошеных советов.
В чем разница? В отношении. Как писал Ли Якокка в своей книге «Карьера менеджера», умение обходиться с людьми – это ключ к успеху. Сам Ли Якокка, будучи известным в мировом бизнесе топ-менеджером, активно изучал психологию. Успешные люди умеют строить межличностные отношения, основанные на взаимном доверии и понимании. Такие отношения психологи называют термином «раппорт» (фр. rapport, от rapporter — возвращать, приносить обратно). Если раппорт уставлен, люди общаются спокойно и позитивно, быстрее находят точки соприкосновения и легче приходят к компромиссу.
ПерепостЮлка Алилу
сколько в ней простой истины.
Говорите своему ребенку:
1. Я люблю тебя.
2. Люблю тебя не смотря ни на что.
3. Я любю тебя даже когда ты злишься на меня.
4. Я люблю тебя даже когда я злюсь на тебя.
5. Я люблю тебя даже когда ты далеко от меня. Моя любовь всегда с тобой.
6. Если бы я могла выбрать любого ребенка на Земле, я бы все равно выбрала тебя.
7. Люблю тебя как до луны, вокруг звезд и обратно.
8. Спасибо.
9. Мне понравилось сегодня с тобой играть.
10. Мою любимое воспоминание за день, когда мы с тобой *______*(что вы делали вместе).
Рассказывайте
11. Историю их рождения или усыновления.
12. О том как вы *нежничали* с ними когда они были маленькие.
13. Историю о том как вы выбирали им имена.
14. О себе в их возрасте.
15. О том как встретились их бабушки дедушки.
16. Какие ваши любимые цвета.
17. Что иногда вам тоже сложно.
18. Что когда вы держите их за руку и сжимаете ее 3 раза, это секретный код, который означает - *люблю тебя*.
19. Какой у вас план.
20. Чем вы сейчас занимаетесь.
Слушайте:
54. Вашего ребенка в машине.
55. Что ваш ребенок рассказывает про свои игрушки, и подумайте, насколько это для него важно.
56. Вопрос, в котором ваш ребенок действительно нуждается вашей помощи.
57. На одну секунду дольше, чем позволяет ваше терпение.
58. Чувства которые стоят за словами вашего ребенка.
Спрашивайте:
59. Почему ты думаешь это случилось?
60. Как думаешь, что будет если _____?
61. Как нам это выяснить?
62. О чем ты думаешь?
63. Какое у тебя самое приятное воспоминание за день?
64. Как думаешь какое *оно* на вкус?
Показывайте:
65. Как сделать что-то вместо того чтобы запрещать это делать.
66. Как свистеть в травинки.
67. Как тасовать карты, сделать веер (домик).
68. Как резать еду.
69. Как складывать белье.
70. Как искать информацию когда вы не знаете ответа.
71. Привязанность к вашему супругу.
72. Что заботиться о себе (ухаживать за собой) очень важно.
Выделите время:
73. Чтобы понаблюдать за строительными площадками.
74. Чтобы посмотреть на птиц.
75. Чтобы ваш ребенок помог вам готовить.
76. Ходить в какие-то места вместе.
77. Копаться вместе в грязи.
78. Чтобы выполнять задания в темпе вашего ребенка.
79. Чтобы просто посидеть с вашим ребенком пока он играет.
Порадуйте своего ребенка:
84. Сделайте сюрприз и уберите в его комнате.
85. Положите шоколад в блины.
86. Положите любовную записку в обед. (наверное имеется в виду завернуты с собой обед)
87. Выложите еду или закуску в форме смайлика.
88. Сделайте какие-то звуковые эффекты, когда помогаете им что-то делать.
89. Играйте с ними на полу.
Отпускайте:
90. Чувство вины.
91. Ваши мысли о том как должно было быть.
92. Вашу потребность быть правым.
Отдавайте:
93. Смотрите на вашего ребенка добрыми глазами.
94. Улыбайтесь когда ваш ребенок заходит в комнату.
95. Отвечайте взаимностью когда ваш ребенок вас касается.
96. Настройте контакт прежде чем что-то говорить (исправлять), чтобы ваш ребенок действительно вас услышал.
97. Давайте вашему ребенку возможность справится со своим недовольством (гневом, злостью) прежде чем оказать ему помощ.
98. Делайте ванну в конце длинного дня.
99. Обнимайтесь.
100. Выберите сами ваш любимый способ быть добрым к вашему ребенку
Приглашаю молодых мам принять участие в бесплатном интернет проекте, по занятиям с нашими детишками. Проект называется "Карусель", находится здесь
Вот что будет происходить.
Наш проект называется Карусель! Приглашаем вас в нашу школу для малышей.
Очень часто молодым родителям не приходит в голову учить своих малышей элементарным вещам.
Они вешают на стены таблицы с интегралами и ждут, что их дети станут великими математиками, как Софья Ковалевская.
Дети до трех лет познают мир наощупь. Нам нужно запустить все органы чувств, чтобы они узнали этот богатый мир во всей красе.
В нашей школе я пять раз в неделю буду размещать описание простого занятия.
И вы всегда сможете включить компьютер, прочитать его и сказать - О! вот этим мы сегодня позанимаемся!
Присоединяйтесь!
Хочу петь малышу песенки на английском. Может кто знает простые песенки. Буду очень благодарна!!!!!