Так как Даша прекрасно поняла количественный и порядковый счет, мне стало просто любопытно попробовать решить с ней задачки на вычитание и сложение. Конечно же самые простенькие.
Вот Один кубик.
К нему в гости пришел еще один кубик.
Так как Даша прекрасно поняла количественный и порядковый счет, мне стало просто любопытно попробовать решить с ней задачки на вычитание и сложение. Конечно же самые простенькие.
Вот Один кубик.
К нему в гости пришел еще один кубик.
Что добавила:
Заламинировала листы. Акцент делаем на звуки и логопедическое развитие. Изучение букв не сильно меня сейчас волнует.
Так же стали заниматься логопедическими занятиями по книге. Продвигаемся по мере усвоения материала.
Как то вышли мы на прогулку. Вдоль дороги. Конечно, нас окружают деревья и в Ереване машин особо не много и все же к существованию дороги я все никак не привыкну. Улица Абовян, по отзывам туристов в интернете, напоминает многим Арбат. Это улица магазинов. От нашего дома к первому их почти нет, потому что находяться одни медицинские учереждения, а потом начинаются магазины, кафе, рестораны.
В супермаркете мы покупаем посуду. На втором этаже - все для дома. Много разных декоративных вещей. А для Даши возможность прокатиться на лифте.
Находясь дома, Дашуня получает не меньше, чем когда
была в садике. Поэтому считаю, что мы так же работаем только на своей
территории.
В садиках (в любых) детки получают программу по
расписанию, их не спрашивают: хотя они или нет. Детки должны слушаться и
придерживаться режима. Дома ребенок, как раз и живет по заповедям Марии
Монтессори. Она сама себе выбирает то, чем хочет заниматься, когда и как
долго.
Сегодня перед сном она учила буквы по звуковому плакату по собственному желанию и самостоятельно проходила тест, играла в игру "подбери пару" (найти шкурку животного), играла на музыкальных инструментах, развивала моторику, занималась по книжке - знакомилась с оттенками цвета. Вечером приклеивала наклейки - делала лица, сортировала декоративные яблочки в банку, переливала воду, рассматривала книгу «Найди и покажи весь мир». День у нас прошел творчески. Мы были в парке. Там она разрисовывала гипсовые заготовки.
Когда раскрашивала коровку, девочка потянулась к ее стакану. У Даши период личного пространства и вещей. Никому ничего не дает. Даже выучила армянское слово "че карели" - нельзя и всем детям его говорит. кто посягает на предметы, которыми она играет.Благодаря саду, я теперь не переживаю, что мы не успели за день позаниматься всем, чем я планировала или хотела. Я теперь рада, что вообще у нас занятия прошли.
Время вечернее очень удобно. Пока готовится ужин, мы занимаемся.
Я не стала ничего придумывать, просто собрала весь тот материал, который давно лежит и ждет своего часа, разсортировала по дням недели в папку. И теперь вечером, я просто из нужного отделения достаю задания и предлагаю Даше. При ней вырезаю, что нужно. Не делю задания по темам или виду. Просто из каждого набора выбираю по одному заданию. Очень интересный получился микс. Это пост о прошедших 3х днях.
Раз у Даши после Дня Пожарника так хорошо получилось проводить линии и главное появилось желание, я достала свои запасы (малую их часть). И к моему удивлению, 17 заданий прошли на одном дыхании. Это было наше втрое занятие.
Книга называется "Умные дорожки". от 2-3 лет.
Сегодня у Даши был маленький праздник. Даша получила набор наклеек Melissa and Dug Make a face.
И вот, что у нее получилось
После просмотра мультика "Холодное сердце", Даша потребовала снег. И мы ей его сделали.