вот уже месяц, как у Павлика серьезный прорыв в чтении. нет-нет, не в самостоятельном:)
вот уже месяц, как у Павлика серьезный прорыв в чтении. нет-нет, не в самостоятельном:)
Павлик стал складывать буквы в слоги. можно спросить любую комбинацию двух букв и он ответит. иногда ошибается, но потом сам себя и поправляет. самое интресное, что он понял логику этого процесса и втянулся. теперь основные разговоры - это сочетания букв, какое слово на какую букву начинается или заканчивается и так далее.
про сам процесс обучения. у нас нет ни специальных азбук, ни плакатов, ни карточек. вообще ничего конкретного для изучения букв. я даже поначалу старалась тормозить это. но не получилось. он очень настойчиво спрашивал что это и как звучит. что будет если одну букву соединить с другой. так Павлик понемногу запоминал буквы. потом мы уехали в деревню к моим родителям.
несмотря на плохую погоду много времени Павлик был на улице, месил грязь сапогами, делал лужи, вычерпывая воду из бака лейками и ведрами детскими, и потом с разгона ездил по этим лужам на велосипеде. это у него сейчас одно из основных занятий - найти лужу погрязнее и кататься в ней на велике)
еще из его занятий: катание на мотоцикле с дедушкой: газует теперь Павлушка всегда сам, деда только рулем управляет. копание земли, перенос всяких палок из одного угла огорода в другой и прочее.
и вот после такого двухнедельного безобразия, когда мы даже книжек в руки не брали - Павлик начал соединять буквы.
возраст 3,5 для моей памяти
как-то объяснила Павлику, что тот кто хорошо рисует - он художник. теперь при любой похвале нарисованного, Павлик утверждает, что он ведь художник. его призывы к рисовнию звучат примерно так: "пойдем рисовать как художники", еще может сказать - как настоящие художники:)
обычно вечером, когда Петя дома,нам не до рисования - они там в свои игры играют. а сегодня после ужина, Павлик не стал звать Петю, а позвал меня. рисовать. пришли в комнату, начинаем. но не тут то было! Павлик страшно озаботился, а чем же займется папа?!
- Папа, ты пока поиграй как-нибудь, ладно? нет, папа, ты дороги постой! нет-нет, не читай про кроликов, они слишком большие, сторой пока! я скоро! ты строй пока!
заботливый:)) никому не даст заскучать.
перед сном придумал такое: Павлики бывают разные: бывают синие, зеленые, фиолетовые, голубые, розовые.. спрашиваю а ты какой? - красный!
наш процесс. свиноподобного жирафа сотворила сонная я, только ради того, чтоб мне дали посидеть и подремать:) ибо на этот момент было полвосьмого утра всего. я в такие часы обычно не расположена к продуктивной деятельности)
последнее время в рисовании произошел прорыв. если раньше при рисовании красками все медленнно и верно превращалось в одно серо-бурое пятно, то сейчас нарисовав что-то одно, Павлик откладывает лист и берет следующий. в связи с этим бумага просто улетает. рулонами мне разонравилось пользоваться, за столом рисовать не удобно. начали покупать пачками офисную бумагу. обязательно зовет меня рассказать, что такое нарисовал. я одно время начала подписывать что и где. теперь еще просит подписать)
недавно выдал сюжетный рисунок. он пока один, такой содержательный. я храню его) мы завели папочку с файлами и туда все рисунки и аппликации складываем, ибо стен нам уже мало)
сколько раз уже пыталась с Павликом учиь стихи. "Нет" и все тут!
оказывается он знает стихи, но не рассказывает. поймала его на том, что он лежит на кровати и "читает" книгу. про рассеянного с ул. Бассейной:) самое главное открывает следующую страницу и "читает" то, что написано именно на ней. дальше перелистывает и так до конца. потом идет сказка про почтальенов, и ее он "читает". я бросила дела, стою любуюсь)
причем воспроизводит он стихи довольно точно, с некоторыми поправками. наример:
"а потом помчался в кассу, покупать свою водУ" ударнеие на последний слог, и даже складно получается))
это когда мы читали про квас, он спросил, что это. я сказала, что это такой напиток для взрослых. решил, видимо, что сразу будет читать так, с объяснениями.
а вот "глубокоуважаемый вагоноуважатый, вагоноуважаемый глубокоуважатый" читает без запинки:))
раньше, если притих - значит жди беды:)
сейчас, если притих - значит рисует)
на рисунке мальчик. позвал, показал, выслушал мои умиления, хваления и пошел творить дальше!
п.с. правой рукой так ничего и не делает. все левой.
заставляет меня сидеть в комнате, закрывает дверь, потом закрыват дверь в кухню и садится там за папин комп) в первый раз пыталась заглянуть, что он делает. выгнал меня - сказал, что работает)
больше не ходила. сижу и жду когда наработается)
а кризис не просто так приходит и уходит. итоги: резко в один день начал собирать пазл из 24 деталей и одну картинку из девяти кубиков. "моя" целый день не устает удивляться и страется не разозлить самостоятельного ребенка:)