🎨Коврик из квадратов основных цветов + куколки соответствующих цветов, а дальше - полет фантазии. Эти предметы можно обыгрывать как угодно. ⠀⠀⠀⠀⠀⠀ На прошлом занятии мы играли в садик. 🌈Кажды...
А то давно что-то не делюсь.
В общем, так. Для малышей отличная игра для дыхательной гимнастики. Шарик пенопластовый. Задуваем в ворота. Можно играть друг против друга, кто больше голов забьет.
Расскажу-ка я вам, чем мы тут занимаемся.
В субботу очередной урок, мы готовим материал. Накрасили макаронов целую кучу)
Красить очень просто.
Разделить макароны по пакетам.
Так как не у всех есть фейсбук, покажу, чем мы занимаемся с детками на занятиях. Кто меня читает в инстаграме или на фейсбуке, можете жать крестик.
С конца буду показывать. Вчера доделала шнуровку из вспененного полимера. У нас он продается в любом магазине канц. товаров, и я очень люблю этот материал.
Очень быстро и легко сделать одну такую машинку. Я сделала 8 штук за 2 часа (здесь не все). Вырезала шаблон из бумаги, просто от руки нарисовала. Отдельно окошки и колеса. Из разноцветных листов полимера вырезала формы. Сделала дырочки дыроколом. На тонкий двойной скотч приклеила кружочки на колеса, фары и узоры на окна. Он лучше клея держится.
Я напишу сюда одну важную вещь и просьбу к вам. Про остальное в следующем посте. Ну там, про синие макароны, сожратые котом и куринную чешую и прочее.
А пока вот что я хочу вам сказать. Кто меня давно читает, знает, как я стараюсь сохранить русский язык у Валюши, а теперь и у Сони (хотя с Соней как раз проблем не будет, похоже). Я искренне считаю, что это очень важно. Знаю, что со мной могут поспорить многие иммигранты, сказать, что они уже и сами почти забыли родной язык и прекрасно живут. Для меня же это все равно, что измена самому себе.
Я люблю читать Бродского и Довлатова, в их произведениях сквозит понятная мне тоска по родине. Это так уж, к слову. Я считаю, что мои дети - наполовину русские. На равноценную такую, весомую половину. Убрать русский язык, русские книги, русское ВСЁ и половины человека как не бывало. Зачем? Я не понимаю стремления русских к ассимиляции. Почему мы должны быть такими же, как все? Кому от этого лучше? ВСЕМ? Нам самим? А по-моему, никому. Это лицемерие.
Можно, конечно, заимствовать положительное у народа, с которым оказался рядом, но заменять содержимое собственной души на целиком и полностью чужеродное - никогда. С детьми у меня такой же подход, как к себе, только без давления. Решать, конечно, им. Валюша это знает, я ей всегда подчеркиваю, что она И русская, И бразильянка, а потому ей решать, где и как жить. Но само наличие выбора, это ли не здорово? На данный момент Россия лидирует. Валюша мечтает уехать в Россию насовсем когда-нибудь. Может, передумает, но пока вот так.
Такие мысли породили тот проект, который я сейчас веду в Сан-Паулу - уроки русского для двуязычных детей. Пусть, у меня еще не так много опыта и образование, хоть и педагогическое, но не на дошкольников ориентировано, но я делаю свое дело с любовью и горю сердцем. Мне дорого и важно то, что я делаю.
Мне повезло встретиться с Дашей, девушкой, которая, как и я учит своих детей русскому, и вообще любит малышей, а потому она открыла свой развивающий центр, куда и пригласила меня. Проект никогда не будет приносить большой доход, поэтому интерес у нас к нему сугубо идейный. У нас с Дашей много сомыслия, а это большая удача.
Но пока трудно. В эту субботу первый урок на новом месте, а я ловлю себя на страхе, - вдруг никто не придет. Успокаиваю себя, что будут мои дети плюс дети Даши - это уже не никто, это наши дети. Тогда я пугаюсь снова, а вдруг детей придет слишком много и я не смогу принять ВСЕХ? Сколько готовить пособий? Сколько печатать шаблонов?
Но нет, много людей не будет. В группе на фейсбуке довольно тихо. Начинать придется с малого, с двух маленьких групп. А потом… Потом мы будем по-тихонечку двигаться дальше. В следующем месяце я проведу открытый урок на ярмарке Восточной европы, где бывает много русских. При церквях много детей, которым, возможно, понравятся мои уроки - вот еще потенциальные клиенты. Будем собирать малышей отовсюду, русские так разрозненно живут здесь, как выйти на всех, донести им нашу весть? Будем искать выходы.
А пока я веду группу на фейсбуке. Рассказываю о том, как можно заниматься с детками. Показываю, как мы будем заниматься в группе. Нахожу интересные статьи о многоязычных семьях.
И вот в чем состоит моя просьба. Знаю, что меня многие читают и, возможно, для многих созвучны мои мысли о России и русском языке, а потому прошу вас немножко растормошить мою группу на Фейсбуке, если вам не сложно. Очень уж там тихо и скучно. Хотя так не будет всегда, я буду продолжать писать о занятиях, постить интересные идеи и писать о своем опыте. Это тоже блог, только с более узкой направленностью.
Давайте там общаться тоже? Вступайте, пишите, лайкайте, это нам очень поможет раскрутить наш проект! Кто знает, вдруг нам удастстя даже до консульства дойти и заручиться их поддержкой. А блог в таком деле всегда в помощь.
В общем, жду всех интересующихся на нашей страничке. Она называется «Русский язык для детей в городе Сан-Паулу». Со временем, я ее переименую, а пока так.
https://www.facebook.com/mirbobroff/
В Сан-Паулу одна женщина на фейсбуке продавала книжки. Сын вырос и читает уже более серьезную литературу. Я сначала на все облизывалась, но как посчитала, сколько надо заплатить… Так сразу решила, что мы вообще можем пока обойтись, у нас итак книжек много. Но потом все ходила и смотрела на эти книжки, ведь так давно ничего нового не покупаю.
В итоге купила у нее три книги.
1. Космос.
В эту субботу провожу очередные два занятия.
Для старшей группы я готовлю квест с буквами. Пират Крюк снова все буквы украл и возвращать не собирается, похоже. Только по одной, и деткам придется ее поискать.
Видите, опять мой шар пустой. Только помпончики какие-то и записка от Крюка.
Прошел еще один урок, вернее два в этот раз - для малышей до трех лет, и деток от трех до шести.
В этот раз детей ожидало небольшое приключение. Я принесла на урок мой волшебный шар с буквами. Вот этот.
Ну вот, начало положено. Вчера состоялся мой первый урок с детками. Если честно, я не ожидала, что так много человек запишется. И многие в эту субботу не смогли прийти, потому что в отпусках еще. На следующий урок собирается еще больше народу. Однозначно буду делать вторую группу и разделю детей по возрастам.
Расскажу немного о том, как все прошло.
Урок я провожу в большом зале при нашем храме, с разрешения священника. Жу встречал людей у калитки, впускал и давал конвертик каждому малышу.
Конвертик вот такой. Внутри деньги. Они двустороние, как положенно, только маленькие очень) С ладонь ребенка.
Обещала закончить писать о квестах для нашего рождественского приключения с ангелом. Первые три дня описала в предыдущем посте.
Четвертый день.Срываем перышко, на нем «иди по прямой линии». От кровати цветным скотчем по полу ведут три линии - одна зигзагом ведет к игрушечному замку, другая волнистая ведет к дивану в зал, третья прямая и ведет к буфету.
Идем по прямой, в буфете сидит игрушка с запиской в лапах «Найди корзинку и сыграй в игру "найди пару". Игру нашла в интернете вот такую: