Всплыло в голове эта часть системы воспитания (восточной?).
Где до 5 с ребенком как с царем (предотвращать ошибки и прочее)
После пяти до подростка как со слугой (поручать многое делать)
С подростком и старше как с другом
И вот мы дожили до трехлетия и ...омноном..что-то слабо я представляю себе результат отношения родителя к ребенку только как к царю.
Или привлечение к деятельности через интерес, игру, принятие решения в стиле 'ты сначала убираешь-потом делаем то что новое задумал', осознание ответственности за поступки не противоречит царственности юной персоны?:)