"Если я дам ему уйти из шахмат, он станет дворником или проституткой..

Вопрос, кстати, звучал так: "Два месяца ребенок играет в шахматы, и ему постепенно надоедает. Позволить ему этот интерес убрать?"

Был он задан мамой ребенка 6 лет Диме Зицеру (автор книг "Любить нельзя воспитывать!", "(Не) Зачем (не) идти в школу?" и т.д.) на конференции "Демократические школы. Воспитание свободой."

Ответ захотелось застенографировать.

- Тебя прет с того что он в шахматы играет, что ли? (синим слова Димы Зицера)

- Мне самой нравится.

- Играй котик, играй, дочь моя

- Постепенно понятно(становится), что ему надоедает.

- Тебе что с этого? Ты прикалываешься? Тебя как зовут?

- Женя. Мне интересно, он как-нибудь дальше...

- Выпей что-нибудь, Жень. Я не шучу. Не пьешь - начни, твоя жизнь изменится.

Я не шучу вы что?!

Так....сколько лет?

-Мне?

- Нет ему.

- 6...почти 7

- Значит так, чувак в 6 лет идет играть в шахматы. Он попробовал и говорит: "Все. Я поиграл". Что со мной, Женей,Димой, происходит, что мне становится важно чтобы он дальше играл?

-Такая игра. Он не все о нее знает. Не знает как выйграть. И вот нехватка этих знаний как бы провоцирует потерю интереса

- Нет.

- Хочется помочь.

- Нет. Ты не знаешь что провоцирует потерю интереса.

- Возможно.

- Точно. Перестань тогда с таким лицом убеждать что знаешь.

- У меня сын играл в шахматы, проигрывал постоянно дедушке. Из-за этого не переставал играть (в разговор вклинивается еще одна мама)

- Да, "ежики кололись, плакали, но продолжали жрать кактусы". Нас учит этому литература...

(тут небольшое лирическое отступление)

- Вопрос: "Что мы хотим?!". Родители. Например: "Я хочу чтобы он научился выбирать". Как сделать, проще всего, чтобы человек научился выбирать?

- Позволить ему выбирать

- Слушай ты постоянно представляешь себя в коже, латексе и с плетью. Что значит "позволить"? Как позволить? Что за глаголы у вас,я не понимаю!

Ситуация в которой любимый человек должен вас спрашивать разрешение на всё - это ситуация унизительная....Человек не должен у вас спрашивать разрешение на еду, на дружбу, на свое свободное время. Не надо приучать его к проституции, что "мое тело принадлежит маме, моё время принадлежит маме, мой вкус принадлежит маме.

Как происходит выбор? Я иду на шахматы. Понимаю что гавно ваши шахматы. Иду рисовать. Порисовал немного и дальше говорю: "Не буду". Я попробовал, я иду дальше. Что говори Женя: "Ну слушай ,моё материнское сердце трепещет в этот момент.

........

Дальше выводы:

1.Это наша родительская роль - бояться. Бойтесь. Родители должны бояться

От того что мы боимся мы не должны брать в заложники. "Сыночек, я боюсь, поэтому ты будешь всю жизнь заниматься шахматами. Доченька, я боюсь, поэтому ты будешь приходить в 11 часов. Всегда. Наручниками к батарее".

Надо с собой в этот момент (когда хочется наручниками к батарее) что то делать. Трудно.Да трудно. У нас в голове всплывают, подобно дерьму в пруду весной, разные подсказки, (о том)...вот как бы не делать эти разные серьезные изменения(в себе), например:

"Если я дам ему уйти из шахмат, он станет дворником или проституткой в зависимости от пола и везения". В этот момент надо отследить "во мне что-то поднялось"(и разбираться не с ребенком, а с собой, своими страхами и пр).

Попроовал играть в шахматы. Это опыт? безусловно. Проигрыш это опыт? Безусловно. Отказ это опыт? Безусловно.Позволяет это ему вернуться к шахматам в жизни.Безусловно.

2.Второе - оказаться рядом. Может, действительно ему нужна твоя помощь в роли человека который поможет отстроить эти рамки интересов, о которых я говорю. Научить рефлексировать выбор: "Я ухожу потому что..рядом со мной сидит мальчик, который постоянно ругается матом/очень тяжелые фигуры/ не люблю проигрывать....и.... и тогда я иду в те виды спорта, которые не подразумевают проигрыши/выигрыши".

Ну, честное пионерское, это(выбор ребенка) не связано с потерей интереса, это может быть связано с появлением интереса к другому виду деятельности, человеку.

Это не правда что мы должны...как бабушки дедушки наши - в трудовой книжке одна запись. Вот остановитесь и подумайте...вся жизнь....одна запись

Вывод: У нас есть взрослая роль и учительская роль, учим ребенка рефлексировать: "Я ухожу потому что от учителя плохо пахнет/.......

Хочу послушать его "О детских истериках" - https://www.youtube.com/watch?v=txUxlZCzwlc