И снова про музыкалку

Наталья, мы уже говорили на эту тему. И Вы не ответили на вопрос-какова ваша мотивация водить ребёнка в музыкалуу? Вы ответили, почему вы не хотите, чтобы она занималась в удобном ей режиме-потому что боитесь, что от этого вырастет такой же нецелеусьремленный человек, как Вы (я упрощаю). Но Я например, ходила в таком же режиме по кружкам (100 кружков по несколько месяцев) и очень рада. И главное, что я поняла-я много чем интересуюсь и понимаю, что мне интересно. И живу я прекрасно, и всегда знала, куда плыву и зачем и могла понять, куда плыть не стоит (в том числе основываясь на способности вовремя остановиться и сказать "нет, мне это не подходит, я ошиблась".при этом свою долю удовольствия от " Я попробовала" Я получила, хоть и не получилось. Вы транслипуете свой опыт и свои личностгые данные (которые вообще с этим опытом могут быть не связаны, а могут и быть связаны) и переносите его на ребёнка, но у ребёнка он может быть иным, как и мир, в котором он живет. Совершенно непонятно, зачем ей заниматься дома, если в музыкалке всё ок. Потому что так ВЫ решили? Ну тогда озвучьте сразу правила игры на входе в любой доп. Чтобы ребёнок, выбирая сейчас "театральный", например, понимал, что помимо приятного для неё артистизма ей нужно будет ещё например по 15 минут ежедневно перед зеркалом заниматься артикуляционной гимнастикой, и тянуться дома, потому что МАМЕтак надо, чтобы она при своём хочу/не хочу понимала Ваши требования и могла сразу отказаться. Если "вам нужно чтобы она занималась" необязательным допом в нужном Вам режиме. Так не будет, или через силу. Бесполезно топать ножкой и хотеть, чтобы кто-то что-то захотел так, как вам надо. Поэтому у вас выбор-дать ей заниматься тем, что ей нравится как ей нравится или директивно сказать "нет, ты больше заниматься этим не будешь, тк не хочешь заниматься как я сказала". И либо она дальше о музыкалке забудет (если реально ей не особо и надо) или будет всю жизнь помнить Вам, что Вы не дали ей заниматься тем, что ей нравится (как это произошло у меня, когда моя мать забрала меня из музыкалки, которую я в общем-то любила, но которой не хотела заниматься так, как ЕЙ надо".

Наталья, ну вы загнули - "никчёмный человек", потому что в начальной школе попробовали многое, но ни на чём не остановились? А те, кто музыкалку закончил, прям все кчемные люди? Это очень странные критерий для оценки личности. По-моему это прекрасно, пробовать разное, как минимум жизнь от этого становится ярче и насыщеннее. В отношении своих детей я буду настаивать, чтобы в их жизни был спорт в том или ином виде, это нужно для здоровья. Прочие активности буду предлагать, но ни в коем случае не настаивать. И меня не будет смущать, что походил и бросил.

Наталья, я не бросала. Я закончила почти все начинания. Что я с этого имею?-ничего. А зачем ходил? Просто ради удовольствия. Зачем взрослые люди и старики ходят в бассейн и на фитнес? Уж точно не ради олимпийских медалей. Кто-то ради фигуры или здоровья, а кто-то просто для удовольствия. Потому что нравится. Почему нельзя заниматься музыкой для себя, просто чтоб дома поиграть когда захочется ? А не ради того чтоб потом преподавать в консерватории.

Наталья, а я Вас понимаю. Тоже считаю, зачем ходить, если нет отдачи и результата особого.