ТН Овощи

Участвуем во флешмобе под руководством Светланы.

День 5, растянувшийся на овощные выходные

Пятый день по флешмобу у нас превратился в семейные овощные выходные. Итак, по-порядку.

Волшебный мешочек

Смотрели, что там спрятано - вытаскивали и искали этот овощ на стене с карточками.  Играли долго - любим мы все прятать, вытаскивать..

Угадай, по вкусу

Это у нас регулярно - иногда в такой игре и удается накормить - маме-себе,маме-себе и тд.и т.п. Играли во время обеда

Поигрались трафаретами, но  видно мы малы еще для такой игры, а может настроение было не трафаретное.

Помогли маме мыть овощи, параллельно читали "хозяйка однажды..". Запекли брокколи с рыбой- помогали укладывать капусту и терли сыр на терке.

Готовили с бабушкой и дедушкой салат . Покормили мышку и хомяком кукурузой и горохом, правда сначала попробовала сама, сделала вывод "ммм ля-ля".

Поиграли в самодельное лото (на 3 карточки) - удачно пошло, правда сначала внимание было сосредоточено на карточках- помять, побегать с ними от мамы, спрятать.. потом наигравшись так - играли  в лото 

Спасибо  Светлане за недельку.

День 4

День 4 у нас тоже был в лайт-режиме.

С утра рассмотрели карточки внимательно. Я начала показывать пальчиковую гимнастику и о чудо! ребенок начал за мной повторять и радостно реагировать на нее. При названии овощей Настя показывала на карточки, а я показывала как надо ручки складывать. В общем гимнастика прошла на утра.

Футбол настоящими овощами мы не играли (маме было достаточно того, что суп был на полу :), да и помидоры у нас были не круглые . Так что просто играли мячиком, ловили, кидали, забивали.. резвились в общем. Это мы любим..

Потом я разложила и карточки, и пластиковые овощи по всей комнате. Выдала корзиночку и мы их собирали, сначала все, потом совместно только помидор или только огурец. 

В магазин не играли - знакомы только с понятиями один-много-ни одного - вот их и закрепляли.

Нож сразу в рот пошел, поэтому был убран.

Доделали аппликации из Дня 3 - сегодня лучше пошли.

А вечером мыли баклажаны и клали их в духовку, потом вместе с дедом делали баклажанную икру.

День 3 

пока без фото

Поскольку на нас напали зубы (ох уж эти зууубы), пришлось начать проводить недельку в лайт-режиме.

С утра рассмотрели добавленные карточки на стене. За завтраком играли в Золушку, (поскольку зубы и все тянем в рот, а незнакомое кидаем на пол - капризулим), то мы кормили мышку хлебушком - отщипывали и кидали в ротик.

Творчеством заниматься не захотели - наклеили около 10 зернышек кукурузу и все - дальше нас заинтересовала коробка с творчеством- что там за палочки, раскрасочки, кисточки и т.п.

Играли в репку - рассмотрели картинки из пособия (Мозаики-синтез Играем в сказку), инсценировали с фигурками (провоцировала, чтобы ребенок называл, кто должен появиться следующий), раскладывали карточки (на мои просьбы положить за бабку, внучку- все карточки клались за дедку  ).

В игре, кто спрятался,  ребенок называл героя только, когда радостно  снимал платок.

Играли с наклейками по сказке репка, на кухне из разных магнитов рассказывала ее (чтобы ребенок фантазировал на тему, кто же может быть героем).

День 2

Утром пока рассматривали фотографии погрызли морковку - не понравилась жесткая - потерли ее совместно на терке.

Поиграли со страничкой из самодельной книжки с зайкой и морковкой.  Потом этими же морковками наполняли разные мисочки - увлекло надолго, то морковки перекладывали, то зайца в ту миску, где больше морковок. Когда перекладывали, я считала, ребенок повторял слова.

Читали разные книжки, морковка встретилась в Карлхене, Энциклопедии от Белого города, ШСГ. Когда рассматривали Городок Осенний, то увидев тыкву, ребенок указал на стену с фотографией тыквы  (значит, запомнила).

Пластилином делали морковку, тыкву пытались раскрашивать, но с границами рисунка судя по всему дружить еще нам рано, поэтому сделали аппликацию из крупы.

Вечером ребенок познакомился с баклажаном - помогала дедушке мыть и укладывала баклажаны в духовку на противень.

День 1

Заниматься начали после первого сна (после завтрака гуляли и решали оргвопросы по счетчикам).

Проснувшись, нас встретил вот такой овощной человечек.

Далее мы ооочень долго с этим человечком играли- отрывали и приклеивали глаза, показывали на глаз и говорил "глаз".

Наигравшись переместились за стол и рассматривали страну Огородия из ШСГ, грядки из Чудесных наклеек, развороты из Бернер.

 Потом стали работать огородниками и сажать (сажали, правда, ягоды  ) . Процесс ребенку понравился - мы в принципе любим копать - сделали лунки, бороздки, посеяли семена, пошли поливать. 

После огорода полили еще все цветы в доме (это наше мега любимое занятие, как только находим лейку  - говорим "кап-кап" и направляемся в сторону ванной).

 Пальчиковые игры у нас плохо идут - за мной сразу не повторяет, но замечаю повторяет движения сама, если условия совпадают.

Рассмотрели картинки, обсудили, что необходимо иметь для работы на огороде.

На картинке огорода нашли забор и стали его делать (воткнули несколько палочек), потом ребенок увидел наклейки и захотел клеить -наклеили собаку для охраны и кошку просто на забор.Прицепили на прищепках разные украшательства.

Нашли пугало на картине - мама решила, что и нам оно тоже нужно. Красить начали вдвоем, заканчивала уже мама сама, волосы в виде прищепок сделали - увлеклись и нацепил ребенок все, которые вместились.

Забор пытались рисовать мелками- но у нас пока техника чертить, не прерываясь.

Вот так прошла наша дневная часть дня в части темы.