Школа
Это вторая полная неделя Криса в школе. Ребенку не нравится, мне вообще не нравится. В общем, хочется его забрать из этого придурковатого общества. Но имеем, что имеем.
Что Крис принёс, знания, так сказать: oh my god ходит восклицает теперь, шутки со словом какашка, это оказалось популярным видом детского юмор, просто добавьте к любому слову слово какашка и у вас получилась отменная шутка.
Из 11 дней 7 дней были с инцидентами. 5 раз его называли разные дети бэйбиком, один раз старшие дети заблокировали вход в домик и забрали все лопатки со словами "лопатки не для малышей", крис копал руками. 2 раза его ударили, опять тот же мальчик, просто проходил мимо и кулаками по голове потарабанил. Все это уже начинает быть похожим на травлю. С учительницей по поводу ударов говорила, приняла серьезно, сразу пошла говорить с родителями этого мальчика. Жду, когда Криса прорвет, и он вдарит этому мальчику, он может. Вот такая ломка моего ребенка началась под нужды общества 🙄🙄
Сегодня идут собирать каштаны, шишки.
Из минусов еще: во время еды им включают мультики, когда я приучаю есть без мультиков, т.е границы нужно выстраивать заново (почему в школе можно, а дома нет). Пробует говорить со мной по-голландски, пробует границы. Стал огрызаться и передразнивать. В общем, весь наш мир выстроенных границ рухнул, сейчас мы ходим по руинам, пытаясь вернуть все это на место, объясняя, что наша семья так живет, а как другие живут, нам все равно.
Глаз дергается.
Из положительного нашёл друга и "сестренку" (марокканского происхождения сестренка)). Только ради этих двоих готов пойти в школу, ну, сегодня ради шишек и каштанов еще.
Что Крис говорит о школе: там скучно, мне ничего нельзя делать: ни ходить, ни говорить, ни играть. Грустно, что ребенок так воспринимает школу.
В университете у нас была лекция по мотивации, оказалось, что у голландских детей самая низкая мотивация в мире (!!!), они не хотят ни читать, ни математику, ничего нового учить, зато им нравится с друзьями тусоваться. Это исследования, не мои слова.
У Криса мотивации уже нет. И я не понимаю, что не так, как это поддержать, как оставить интерес к занятиям, сохранить желание узнавать новое?
Вот этими мыслями сейчас забита моя голова, а надо готовиться к экзаменам.
Екатерина
Во блин дела (((((
Про мотивацию я полностью согласна
Насчет интереса к занятиям - не делай ничего специально, тем более, у него сейчас сложный период в связи с адаптацией в школе. По себе скажу - родители много занимались, читали, а в итоге развилась чуть ли не аллергия на книги, и той еще раздолбайкой-тусовщицей была в подростковое время. Взяться за ум и поддерживать оценки на нормальном уровне помогли простые родительские установки из детства, что я умная, у меня есть способности, что я все могу. Благодаря им, я до сих пор верю, что могу освоить любую непонятную хрень, и это придает уверенности
Насчет интереса к занятиям - не делай ничего специально, тем более, у него сейчас сложный период в связи с адаптацией в школе. По себе скажу - родители много занимались, читали, а в итоге развилась чуть ли не аллергия на книги, и той еще раздолбайкой-тусовщицей была в подростковое время. Взяться за ум и поддерживать оценки на нормальном уровне помогли простые родительские установки из детства, что я умная, у меня есть способности, что я все могу. Благодаря им, я до сих пор верю, что могу освоить любую непонятную хрень, и это придает уверенности
21.10.2018
Ответить
Тина
Сложно это все!
Для меня в работе самые сложные дети - дети без внутренней мотивации! Это мой большой страх! И поэтому я с Крисом занималась всегда, я не сажала его за книжки, а мы шли в "экспедицию" искать насекомых, или искали венеру на небе, т.е я ему показывала, что наука - это весело. А сейчас взгляд полный безразличия. Меня это очень напрягает!
Еще отсутствие понимания, что делают с моим ребенком в школе бесит. И эта школа еще очень открыта для родителей, это их мото, т.е нам еще много рассказывают. А для меня мало, меня бесит, что я ничего не знаю. После сада это огромный шок.
21.10.2018
Ответить
Екатерина
Проблема у вас явно в школе. То, что ты описываешь - это уму непостижимо... Ребенка унижают морально и физически, а учительница просто докладывает родителям, которые и пальцем не пошевелят, потому что их чадо для них априори право. Должны быть какие-то нормы поведения, учителя должны реагировать на месте и принимать меры. Получается, у вас они просто наблюдают и пускают ситуацию на самотек. Будь я на твоем месте, я бы им разнос устроила, понакатала бы жалоб по все существующие инстанции, высказала бы все директору и привлекла бы адвокатов, если не было бы возможности перевести в другую школу. В этой стране никто ничего не делает, пока кто-то кого-то не пнет сверху. Так что бесполезно решать эти вопросы просто с учителями. Как вариант, вот тут есть ссылка, куда отправлять жалобу.
21.10.2018
Ответить
Тина
К сожалению, проблема не со школой или учителем, а с системой. Я давно наблюдаю за школами по долгу, так везде. У учителя 27 детей, половина (2группа, например) остается в классе, вторая играет в коридоре, она их не видит. Это школа так работает, голландская школа. Сначала вертикально объединяют, а потом работают маленькими группами, только вторая группа в это время шатается без присмотра. Все, что происходит с Крисом, она не видит, дети, естественно,делают это не при учителе. Короче, даже от родителей из лучших школ Голландии (та, которая у нас через дорогу) я слышу точно такие же истории. А бороться с системой... ну, можно попробовать, но толку не будет. Есть вариант оставить его дома на год. Тоже так себе вариант. Заметила, что девочки нормальные, играют вместе, не дразнятся, а мальчики ужас просто! Но что можно ожидать от ребенка, которого зовут Seven.
22.10.2018
Ответить
Тина
Ну и плюс, ты не можешь ребенка защищать от общества, тебе нужно научить его противостоять этому обществу. Ведь в их классе вся общественность представлена: 90% быдло, 10 - не быдло, 30% темных, 70%- белых. Чтобы в этом мире выжить, нужно уметь общаться со всеми. Я уверена, что Криса прорвет скоро, и он вдарит. Может, если бы он плакал, я бы по-другому воспринимала, но он лишь зло сопит. Если я из него буду жертву строить, то он так и пойдет сначала в школе, а потом и по жизни, в качестве жертвы. Ему нужно дать 1 раз отпор. Но может это мальчиковый поиск места под солнцем.
22.10.2018
Ответить
Екатерина
Ну, смотри сама... Я такая, что я бы всех там на уши поставила. Дети в 4-5 лет еще не поймут разборки взрослых, ситуация замнется и контроль со стороны взрослых усилится. "Вдарить кому-то" как отпор опасно в этой стране. Приучится, а потом наживет неприятностей. Тут же по закону неважно из-за чего сыр-бор - виноват всегда тот, кто применил силу. Даже если это тот, кого довели. Поэтому я бы пресекала все на корню доступными методами. Тем более, что общество выставляет себя толерантным ко всем - так вот пускай и учат своих учеников не дискриминировать на тему возраста хотя бы. Но решать, конечно, тебе ))
23.10.2018
Ответить
Тина
Про вдарить тебе бы мужа моего послушать и его опыт 😂😂 мне кажется, в голландской культуре индивидуалистов, как нигде, нужно уметь отвоевывать свое место и давать отпор. Я этого не умею.
Я не представляю, как ты бы пошла писать жалобу на школу, учителя (кого?) из-за детских разборок. Учительницу в известность поставила, дальше посмотрим. Повторится, будем искать новые подходы.
23.10.2018
Ответить
Екатерина
Да запросто пошла бы )) Если на рабочих местах, в универах, по крайней мере в моем, есть процедуры, как действовать в случае нападок, дискриминации и прочего, то в школах уж тем более они есть. Детские разборки ничем не хуже взрослых, только дети в еще более ущемленном положении, потому что они не могут сами предпринять законные действия, только, как ты говоришь, вдарить. А если не вдарит и его задавят как личность? На психике это может отразится как угодно и, как минимум, неуверенность в себе, либо чрезмерная агрессия и вспыльчивость гарантированы. Я сама через такой ад прошла в школе, и врагу его не пожелаю, не то что ребенку. А родители все ждали, что само рассосется...
24.10.2018
Ответить
Тина
Советы голландцев: при буллинге игноришь обидчика, ему становится неинтересно, при физическом жаловаться учителю. Я Криса учила: решаем словами, драться не хорошо. Сейчас жалею, надо было учить сразу давать сдачу. Если дать отпор, больше тебя бить не подойдут. А сейчас получается, что он стоит и ждет, когда его закончат бить.
Я не могу заткнуть рот другим детям, травма будет, от этого никуда не деться. Даже если учитель сразу обрывает и отпугивает, ребенок это уже услышал и запомнил. Учительница делает все, что в ее силах, как и я. Дома я Крису объясняю, что неважно, кто и что думает, ты - это ты, кем ты себя видишь или хочешь быть. Отпор он должен научиться давать, шкуру нарастить должен, понять, что это будущие лузеры тоже должен. Это правда жизни, мы не можем их от всего уберечь.
Более того перед глазами сын соседки, ему 8, ходит в крутую школу, все те же проблемы, только мама устраивала скандалы после каждого случая. В итоге в 8 он не может выдержать критику элементарную: давай побыстрее. Он сразу бежит к маме, мама бежит устраивать очередной скандал, почему вы моего ребенка торопите. Вот у мальчика характера 0, чего он добьется в жизни? Наша задача не защитить , а научить противостоять.
Сама учитель и знаю, что ничего ты как учитель не сделаешь, кроме как говорить с обидчика, но толку ноль от этих разговоров. Но они же не выкинут обидчика из школы после твоей жалобы. Что должна сделать школа, по-твоему? Или учитель? Каких действий ты после жалобы ожидаешь? Максимум, что школа может сделать, - поговорить с родителями. Наш учитель сделала это в ту же секунду, как услышала от нас жалобу.
24.10.2018
Ответить
Екатерина
Ну, ребенку необязательно постоянно сообщать о том, что ты как мать решаешь с учителями )) Можно и характер воспитывать, и попутно решать проблемы со школой. Обидчика не выкинут, ты права, но как минимум, тебя запомнят. Пускай как надоедливую мамашу, но помня о предшевствующих проблемах, учителя не будут отсутствовать где-то там, скорее всего, за разговорами друг с другом, пока твоего ребенка лупят и обижают другие дети. Если жалобы идут выше (как в ссылке, что я тебе дала), это уже комиссия, которая будет доканывать школу сверху за неисполнение обязанностей, что опять же приведет к услилению контроля и более добросовестного исполнения обязанностей. Ты не подумай, я не чокнутая, могу все понять и простить, но не тогда, когда это совершается систематически. Допустим, недавно Белла в садике упала с дерева. Расставили саженцы в горшках фиг знает зачем. Огромная царапина на весь живот, рыдала весь вечер. Вопрос, куда смотрели и чем занимались как минимум 4 воспитательницы, которые присутствовали во дворе? На первый раз я списала это как на человеческий фактор и детскую шилопопость и ничего не сказала. Если бы Белла во второй раз упала с одного из этих саженцев, руководство садика огребло бы от меня по полной и проинструктировало персонал о том, что присматривать за детьми нужно лучше. Что я и пытаюсь тебе сказать: пока сверху не пнут, никто не будет нормально работать. А у тебя, судя по постам, уже не первую неделю стычки у Криса с одногруппниками. Учительнице не с родителями говорить надо, которые горой встанут за своих детей, а самой работать лучше. И это до нее сможешь донести не ты, а только ее руководство. После того, как его ткнет в содеяное вышестоящее руководство, куда направляются жалобы. Голландия - правовое государство, тут все и достигается через такую задницу и бюррократию
Я уже как-то привыкла )))))
Я уже как-то привыкла )))))
24.10.2018
Ответить
Тина
Нет, в ситуации с саженцами я бы тоже писала жалобу, возможно, после первого же инцидента, потому что это инициатива взрослых и не обеспечение безопасности детей. В нашем же случае это конфликт между детьми, тут учителю трудно что-то высказать, т.к я понимаю, что она не может видеть все. Она серьезно это восприняла, поэтому пока я никаких санкций не принимаю, спокойна пока.
24.10.2018
Ответить
