инклюзивное образование....

Ну вот в том саду, в котором я работаю, эта девочка уже больше полугода и она влилась, как я Вас уже и написала. Но опять же как я уже написала, там мама сильно вложилась и в результате вдохновила и всех педагогов тоже вкладываться - а отношение коллектива детского все же формируется педагогами, если они профпригодны. И к ней нормально относятся - половина детей с удовольствием с ней играет, ходит за руку и т.п. Другие слегка сторонятся, но не дразнят, не обзывают и ничего такого - просто им с ней некомфортно, так как она многого не может. Скорее как к двухлетке просто относятся к ней - без неприязни, но играть не хотят. По-моему это неплохой результат. А насчет буклета - не знаю. Я общалась много с людьми из разных стран, где инклюзия сделана толково - Канада, скандинавские страны. И там как раз тьюторы, обучение педагогов и прочее дают отличные результаты для всех участников процесса. Так что это все реально. Просто то, что делают в России сейчас - никакая не инклюзия, а издевательство над всеми: как над детьми, так и над педагогами. Если в группу из 20-25 детей добавляют еще парочку особых, не обучая воспитателей и не приглашая тьюторов - пользу из этого сложно получить, да. Ну то есть особому ребенку лучше хоть так, чем совсем в 4 стенах, конечно. Но тяжело и ему так, и остальным. А вот другой пример - сад моего сына, он по зрению коррекционный. У нас есть в том числе и пара ребят с диагнозами. Но группы поменьше, воспитатели и педагоги такие профессионалы, что сама не верю когда вижу как они с детьми общаются, работают с детьми логопед, психолог, тифлопедагог - по-настоящему работают, не для галочки. И дети включены, нормально все реагируют - ну бывают конфликты, но локальные, а не постоянные. В целом -всем на пользу.

не в нашей группе, в подготовишках. туда ходит наша подруга, ей 6,5 уже. вот с ее мамой мы это недавно обсудили, ну в принципе она тоже самое что и ты говорила - что мало внимания остальным, что не очень понятно есть ли в этом смысл для самого особенного ребенка, потому что она как сидела в углу, так и сидит, все педагоги вокруг нее скачут (не дефектологи, заметь, а просто педагоги!), а остальные дети сами по себе в другом углу. мне очень неловко перед мамами особенных детей, не знаю как бы я себя вела и чувствовала на их месте, но на своем месте сейчас я предпочла бы, чтобы особенными детьми занимались специалисты и не в муниципальном саду. вот так вот нетолерантно.

Логика сократить спец учреждения, и сократить заработную плату бюджетникам(и самих бюджетников)...никого дети не волнуют....закрыли уже много спец учреждений...а в остальных сократили персонал, родителям некуда деваться...