Trendelka

Вообщем ребенок научился просить более менее, в роли мотиватора у нас сейчас диван в котором открывается ящик для белья и там шарики - типа сухой бассейн. Дело происходит меня тянут за руку со словами диян диян (диван) это значит открыть, на что я отвечаю что диван откроется когда мы соберем жетончики, у нас их пока не много 5. Меня стали одолевать сомнения правильно ли так пользоваться желанием ребенка.

Второе я слышу приказ от ребенка - дать, спрашиваю что дать иногда получаю ответ на предмет, иногда показывает пальцем куда то неопределенно, иногда уже и ни чего и не надо. В глазки при этом смотрит редко. Раньше по первой просьбе все что хочешь, теперь если я нахожусь спиной или на при личном расстоянии и слышу- дать я иногда говорю мама, жду когда повторит мама, а потом уже спрашиваю что Алиса, с целью научить обращаться ко мне как к маме. Не отобьет ли это желание у ребенка вообще обращаться.

Третье , все задание у нас разбиты на маленькие группы один подход например логические игры типа пазлы, второй показывать пальцем на картинки подбирать соответствие, третье имитация, и т.п.  Так вот если например занятие с игрушками типа вкладышей тут смело пять жетончиков и приз(сейчас у нас лидируют полеты и подбрасывание)  а вот с имитацией по хуже и тут только одно действие например похлопала вот жетончик ( последний вкладывается) и сразу приз, дальше ногой потопали жетончик и сразу приз. Логично ли так делать то пять надо собрать то один?

Всем добрый день , может кто подскажет, что предшествует собиранию пазлов, сегодня увидела как мой маленький деть 1,4 г. Начала собирать животных из двух частей т.е подбирала к каждой голове правильную(простите) попу. А вот старшая ни как не хочет  в пазы заходит и ладно даже если не то. Это придет само, целостность картинки или может есть этап предшествующий чтоб легче  научить было.

Ситуация в следующем Алиска увидела других детей интересуется, пытается играть, но это получается из ряда вон плохо. Она может тыкнуть пальцем кому нибудь в лицо лизнуть в лоб дернуть за руку, в конце концов ущипнуть или ударить. Не всегда это агрессия иногда просто от того что она не знает что делать. И я как дурак на площадке хожу за ней - Алиса к ним не ходи они большие, эти маленькие а эти не хотят. Совместные игры какие предложить не знаю если не говорит не поражает во общем не понимает. С маленькой сестрой пытаются играть в догонялки но обычно заканчивается что Алиска ее догоняет и сбивает с ног своими супер крепкими объятиями. Может есть у кого нибудь опыт, или оставить эту затею до лучших времен.

Вот наконец карапузы дали время и мне отзыв написать(месяц пыталась).

Я хочу рассказать как мы выбирали и как играли. Своими игрушками мы ни кого не удивим конечно, такое наверно есть у всех лавкоголиков.Но наш выбор немного другой.Все дело в том, что основной принцип выбора игрушек был таков- их двое, и Младшенькой надо все что есть у Старшенькой поэтому компонентов у игрушек должно быть много, дабы не возникло разногласий. А еще наша Алиса (это та которая старшенькая) тяжело переболела в младенчестве, но отголоски остались ввиде задержки в развитии и аутических черт, поэтому многие игрушки для 3-леток нам не подходят. Зато Олеся в свой год уже очень сообразительна и старается от сестры не отставать. Итак 1 посылка

Разбирать коробку- ну что может быть интереснее

А там чудо мозайка, это не просто супер хит, Это мега супер вещь которая должна быть в каждом доме, Я подписывась под каждым словом в описании и моторика, внимание, творчество, усидчивость, логика. и кстати шаблоны можно просто положить на ковер и шарики будут держатся( это когда дощечку не поделить)

Мозайка, тут я думаю тоже все понятно слюни восторга, кстати Олеся придумала тут и забавные животные например овцебык.

Это наши первые наклейки и опять БИНГО довольные сидят клеют, и снова кстати, уже писали хорошо для пластилина, а мы открыли еще маркеры на водной основе дорисовать пару каляк маляк ведь мир не совершенен

Вот первые втянувшие нас игрушки, 3 слова о качестве -качественные, супер качественные, обалденно качественные, от коробки до клея на наклейках. И много хороших слов в сторону помощников, выслушали, помогли, проявили терпение ))) и понимание от сообщений "Блин ну незнаю что и выбрать". Всех с праздиком, и творческого весеннего вдохновения.

Ну и напоследок ААААА Алисе скоро ДР 3 года помогите выбрать подарок ))))

Проблема в том, что когда Алиска берет например карандаш вся ручка напрягается иногда даже дрожит от напряга(дырявая голова забыла спросить у невролога), ее бесит что у нее не получается, или она наоборот так старается, что так напрягается, какие могут быть упражнения(ну кроме массажа) т.е. не получается контролтровать силу захвата, при чем когда маленькую орешку надо взять вполне сносно двумя пальчикаи берет, а вот пластилин она рвет, рисовать фантазии нет, научила, что надо пальчиком водить вот она как очумелая по бумаге с напрягом туда сюда но процесс что эти линии оставила она не захватывает, пальчиковая гимнастика не повторяет.

Вопрос конкретно о конвулексе и топомаксе. как они влияют на развитие детей наш врач говорила что ни как, может у кого есть другие мнение, и еще кто что дает для стимуляции деток с эпи, уж очень хочется чудо таблетку бам и ребенок заговорил. И последнее кто такой остеопат зачем он нужен, есть ли показания к нему или их можно выявить (ЭЭГ МРТ УЗИ) и противопоказания и кого как эффект

ситуация такова живем в области в поселке .есть 1 садик (неплохой) обычный.психиатр порекомендоввла на пмммк сходить и в корр. сад. А вообще раньше 3 лет к ней не приходить. НА пммк сказали корр только с 4 лет в нашем районе. идите в свой обычный вас не выгонят. В целом все услышав диагноз эпи как будто не замечают других проблем. Малышка не подражает,иногда с задержкой, обращенную речь понимает плохо(практически нет ) указательного жеста нет (есть только в книжку тычет видимо за мной повторяет) помогает одеватся на просьбу ставить ножку в ботинок пихает, детей не сторонится, но особо не замечает бывает странности подойти тыкнуть пальцем в грудь или потрогать шапку.Как будто уходит в себя когда просишь что то сделать например скажи мама все взгляд в себя. Те кто подходит со стороны и говорит привет Алиса тоже глаза в пол. а люди говорят мол скромница, плачет если начинает плакать маленькая, ест все жуюет нормально но ложкой орудует плохо проливает может начинать баловатся . активна. не истерична.Вообщем можно долго описывать мой диагноз ЗППР с аутичным направлением( бывает залипает с коляской по квартире бегать махать руками стучать руками но не долго до минуты) кто еще с проблемами поведени я шел в обычный сад как воспитатели как другие дети как родители других детей. вообщем как оно

Вот сегодня очередная полугодавая кон-ция у невролога и ээг. и вот оно чудо эпи активности не наблюдается, есть небольшая задержка темповая возростная но это на фоне приема препаратов. слезы и поцелуи в машине. мама больше не будет боятся случайных вздрагиваний. Теперь следующий рубеж психологические проблемы. районный психиатр смотрела на меня как дурочку когда я сказала что нам 2 года. говорит я только после трех смотрю. я смеюсь отвечаю, что нам теперь до трех ждать и на прблемы смотреть и теперь значит сиди себе и по интернету диагнозы ставь . посоветовала в коррекционный садик идти которого в нашем районе нет. а в соседнем очередь на 2 года вперед. . Я дала себе год на подтягивание ребенка близко к норме. вот посмотрим кто кого.

Добрый всем день проблема в том, что в воскресенье старшей дочке 2 года, муж и родители работают помочь в приготовление праздника не кому. сама я мало с чем справлюсь имея месячную малышку. Может кто подскажет как чего лучше сделать, придут пару друзей (моих с детьми) поздравить не надолгою сразу оговорюсь малышка наверно даже не поймет что унее др, помойму еще не осознает.

Добрый вечер всем. вопрос больше к мамочкам аутят. Ситуация следующая нам 2 года в связи с эпи есть отставание, но я думаю еще и аутизм возможно не в самой серьезной форме( к сожалению к спец. ехать чтоб подвердить это, нет сейчас возможности, в связи с приобретением маленькой лялички). Может кто уже начитан подскажет как же правильно себя вести с себя например вот в такой ситуации мы завтракаем , сама ложкой ест через раз в итоге я сижу рядом со второй и подкармливаю. и вдруг все нытье ложка летит напол следом если не успеваю схватить и тарелка мажет кашу по столу с нытем мол все не хочу(бывает и после двух ложек). И вот что делать молча все убрать отправить ее играть, наругать прикрикнуть шлепнуть и отправить в комнату, предложить что то другое поесть. Да и вообще не только с едой когда просто ребенок неадекватен ругать не ругать.

Добрый день подскажите может кто сталкивался.

Сразу с рождения появился на попе прыщик, 2 недели держался потом появилось как будто кроваое пятно под кожей а прыщик исчез. сейчас 3 месяца, оно не больше не меньше не становится, в диаметре около 8 мм. Фраза педиатра -"Наблюдайте" Если честно надоело может у кого похожее было.(Фото сделать не получается просто красное пятно на попе)