Размышляю...
Где то на просторах ББ читала недавно статью про то что умеет ребенок в 2 года (не в смысле что должен уметь,а про конкретного ребенка) , и возник собственно вопрос для размышления....
Так вот ребенок в 2 года знает алфавит...цифры до 10...ну там что то еще и при этом мама пишет, что ее ребенок не играет в куклы, только с ней (ну в этом нет ничего необычного, ребенка надо учить и играть вместе с ним...он с рождения сам в куклы играть не умеет))) и игрушками может заниматься не более 5 минут, а в основном их разбрасывает... и рисует только каракули....
После прочтения вспомнила, что у нас во дворе тоже есть мальчик, ему около 2 и он знает цифры, но при этом куличики в песочнице он делать не умеет, а когда с ним гуляет мама (обычно бабушка) то она стоит рядом и говорит - делай куличики....хотя ни разу не попробовала делать их вместе с ребенком. И долго сидеть на месте он не может, но зато видела неподдельную гордость в глазах мамы когда он тыкал в цифры, нарисованные на асфальте, и на вопрос "Где 1..2..3..и т.д.?" показывал их...
Так вот мне стало интересно, а что лучше...уметь в 2 года лепить куличики и играть в игрушки или знать алфавит и цифры....
Сейчас не агитирую за и против раннего развития, мое, лично мое мнение, что именно в 2 года игрушки важнее. Да, и каракули мы тоже любим рисовать, и мне они все очень даже нравятся)))))))))
Будет интересно узнать чье-то еще мнение)))))))))
Светлана
Ох...моя дочь в полтора года знала весь алфавит, говорила 200 слов, рассказывала детские стихи наизусть, знала,для чего деревья красят краской и многое из того, чего дети вообще не должны знать (я была тогда студенткой, общалась с дочей на равных, учила всему,чего сама знаю). в 3 года научилась читать, в 4 пошла на английский, в 5 лет пошла в школу. И вот спустя 18 лет сказала мне,что детства у неё не было(((.Бедная девочка...мальчишек я уже воспитываю совсем по-другому....
05.09.2012
Ответить
Анна
да, это не очень приятно слышать от дочки)))) но думаю тогда вам казалось что все делаете правильно)))))
05.09.2012
Ответить
Оля
Я тоже за игры. Моя цель - чтобы дочка больше смеялась, чтобы чаще была улыбка на ее лице. Если не похохотала в день ни разу - день прошел зря. Носимся по дому, играем даже в машинки. Главное - весело. Она и "читать" сама пытается. Но главное - чтобы все в удовольствие. Раннее развитие - пустые слова, мне кажется. В итоге все равно успешней и счастливей зачастую оказываются вовсе не самые супер-мега-развитые.
Для меня главное - моя доча счастлива.
04.09.2012
Ответить
Анна
Да, мне тоже так кажется, потому что супер мега развитие не предполагает много свободного времени, а это одно из преимуществ детства))))отсутствие большого количества обязанностей)))))))))
04.09.2012
Ответить
Оля
И не только. Дети, имеющие превосходство еще в раннем возрасте, сложнее сходятся с другими детками, у которых развитие обычное. Они более агрессивные, замкнутые. Бывают исключения, но в основной массе так. Хороший язык, общение и вообще какая-то живучесть и умение преодолевать препятствия и даже приспосабливаться - это все лучше развито у деток с обычным развитием. Помню еще по школе своей очевидных, простите, "лохов" среди основной массы отличников. Не хочу этого для Сонюньки.
05.09.2012
Ответить
Анна
ну мы под настроение можем несколько цифр показать и букву А. но при этом и куличики делаем, и в куклы играем.
04.09.2012
Ответить
Анна
Под настроение это да, вопрос что ставить приоритетом для 2-х летнего ребенка...буквы и цифры или игры))))))
04.09.2012
Ответить
Анна
да ничего не надо ставить,, ребенок должен сам выбирать себе приоритеты. и конечно же играть вдоволь. а родители не должны ставить перед собой цели что мой ребенок должен уметь то то и то то в таком то возрасте и не месяцем позже.
я вот свою обучаю во время игр, а не как то отдельно вдалбливаю ей в голову эти цифры или буквы. всему свое время. но у малыша тоже должен быть пассивный запас знаний, которому пока рано проявиться
04.09.2012
Ответить
Анна
Согласна. Просто в последнее время стала замечать, что как раз родители ставят себе цели научить как можно раньше и переживают что ребенок еще не все знает, вместо того чтобы просто радоваться за ребенка и просто играть с ним)))))))
04.09.2012
Ответить
Елена
Вопрос. А зачем ребёнку нужны цифры и буквы в 2 года? Раньше 4-х лет ребёнка невозможно научить читать. Значит, два года в сознании ребёнка буквы будут пустой абстракцией?
04.09.2012
Ответить
Анна
ну я собственно и размышляю зачем)))))))))) мне каапоминает кажется что ребенок просто запоминает их как и картинки, и еслипопросить конечно покажет как и мишек-зайчиков)))))
04.09.2012
Ответить
Людмила подарки ручной работы
меня уже мелко потряхивает от слов " раннее развитие"))) и английский, и танцы-музыка, и кубики Зайцева и.... до бесконечности))) с года)
играть надо детям. Играть! А все остальное - второстепенное
03.09.2012
Ответить
Анна
Да а мне еще и детей жалко))))) все время слышу разговоры на площадке...ты большой, ты взрослый...это к детям 2-3 лет обращаясь. ....мы вот знаем цифру 5))))))))) потому что этаж у нас 5-ый и Алена любит сама кнопочку нажимать))))))))))))))
03.09.2012
Ответить
Людмила подарки ручной работы
))) умничка)
я уже не слушаю даже. А раньше очень переживала из-за этого)
03.09.2012
Ответить
Виктория
Думаю, алфавит и цифры пригодятся для общего развития точно также, как игрушки и куличики. Просто не надо ни на чем настаивать и.... о майн год - слово забыла )) Ну ни в чем не переусердствовать.
И, да, согласна с предыдущим оратором ))), стоит заниматься тем, что интересно. Вот, например, мой старший сын начал читать, когда ему и четырех лет не было. Но я не расшибалась в лепешку совершенно. Просто рядом с его обеденным местом висела азбука и буквы выучились сами собой, во время еды - надо же чем-то развлекать и отвлекать ребенка, когда ему не хочется есть. А потом мы, когда шли куда-нибудь, иногда соединяли буквы в слоги - устно. И все. Никто не напрягался.
Сейчас Глаше уже повесила азбуку - ей тоже пока интересно. А дальше - посмотрим. )))
03.09.2012
Ответить
Анна
Да конечно все пригодится, и конечно же нужно всему ребенка учить, как же без этого. но сейчас заметила что все стремятся пораньше научить ребенка буквам...цифрам...и мне кажется иногда это происходит в ущерб играм...(опять же мое мнение)))))))))))
тут где-то гуляла запись про девочку которая в 1.5 года называет все буквы алфавита, у меня был только один вопрос после просмотра...зачем?...
А у меня старший достаточно долго не хотел читать, хотя и буквы висели и занималась с ним, но потом просто "дорос" и как то все легко пошло.
03.09.2012
Ответить
Виктория
В общем главное - разнообразие ))) И отсутствие принуждения. У детей должно быть детство.
Потому как читать и ходить на горшок умеют все, или почти все ))) Независимо от тога, как рано научились этому.
03.09.2012
Ответить
пы.сы. можно васв друзья добавить))))) приятно когда мнения совпадают))))))))))
Виктория
Обычный плакат. Я не совсем понимаю нужность звуковых плакатов, хотя, чего греха таить, когда-то думала купить его ))) - но они больше для развлечения.
А так - надоест дочери есть - она начинает в картинки тыкать - я ей их называю, вместе с буквами. Хотя Глаша практически не говорит, но, надеюсь, что когда-нибудь он удивит меня накопившимся запасом слов )))
04.09.2012
Ответить
Татьяна
очень хорошо вы написали! Действительно, так часто и бывает. Считаю, что надо развивать то, что ребенку интересно
03.09.2012
Ответить
Анна
Конечно, согласна, но мне кажется что ребенок начинает проявлять интерес к чему-то конкретному все- таки попозже, а пока маленький надо наиграться))))) Я тут случайно выяснила что доча знает цвета...хотя мы специально с книжкой не сидели, просто все время называю ей цвета игрушек...на улице предметов...и т.д.)))))
03.09.2012
Ответить