ФМ 7 дней. День 4. Собака

"Устала, как собака" - сказала сегодня я дочери и подумала, что очень удачно я выразилась и оказалась в теме. Ведь слово сегодняшнего дня - СОБАКА.

Поскольку таки я, как собака :D, ничего особенного не придумывала - поговорили, повспоминали, пофантазировали и немножко подвигались. Впрочем, обо всем попорядку. Итак, что мы сделали:)

1) Выяснили, что ребенок знает о собаках.

2) Фразиологические обороты "верный, как пес", "злой, как собака", "нюх, как у собаки", "устал, как собака) - что это значит. Какими еще качествами обладают собаки и что умеют делать?

3) Представили, что превратились в собак. Пообщались на собачьем языке :D А потом обрели дар речи и рассказывали о себе - как зовут, как выгляжу, какой породы, откуда взялись у хозяев, для чего предназначаемся, что любим делать, где живем и т.д. Чем больше подробностей поведает вам ребенок, тем лучше.

3) Кто является близким родственником собаки? Конечно же, волки. Как отличить собаку от волка

4) Породы собак (более 400), три группы: служебные, охотничьи, комнатно-декоративые.

Обсудили, какими характеристиками должны обладать собаки каждой группы.

Мамам на заметку:

Охотничьи делятся на гончих, гончих по кровяному следу, борзых (преследуют по зрению), легавых и сеттеров (охотятся на птицу), спаниелей (охотятся на водоплавающую птицу и в кустарнике), ретриверов (подносят подстреленную дичь), такс и охотничьих терьеров (норных), охотничьих лаек (охотятся на пушных зверей).

Служебные - пастушьи (овчарки, догообразные, лайки), сторожевые (догообразные, шпицы, пинчеры и шнауцеры), ездовые лайки, поводыри

Декоративные - терьеры (выведенные для боев), декоративные терьеры, спаниели, пинчеры, западные и восточные декоративные собачки, некоторые догообразные собаки (шарпей, английский и французский бульдоги, мопс), левретка, далматин, пудел

5) Обсудили, как ухаживать за собакой

6) Обсудили, что общего у собаки и кота (лапы, хвост, шерсть, оба - домашние животные и т.д.), а что различается.

7) Игра "Собачка Соня"

8) Подвижная игра "Хвостики". Обзавелись "хвостиками" (пояса от халатов), цель - сдеруть хвостик у соперника. Ох и навизжались! :)

9) Лабиринты- рисовала от руки, использовала многоразовые наклейки

2 лабиринт прошли, используя пальчик, 1 - при помощи фломатсеров и 2 - на визуальное восприятие (прослеживали линию глазами). Потом ребенка по собственной инициативе резала по одной из линий.

Вот такое вот занятие:)