Наши занятия с года. 2 неделя

Занятия будут повторяться с прошлой недели, но проходит достаточно времени,чтобы нам не надоело, и возможно будет меняться форма, добавляться материалы, книги, игрушки и т.д. Но общий план не меняется. Далее много текста и фото

8 день.

Физическое развитие. Новое упражнение-ползание под препятствием. Но можно сказать,что его сын и так выполняет каждый день, очень любит сам закатить машинку под кровать и по-пластунски за ней ползти). Сегодня целенаправленно положила тоннель на середину комнаты,раз 30 туда-сюда пролез)

Музыкальное развитие: Э.Григ Утро в горах

Речь. Произносили звуки, слоги по книге.

Сам выбирал страницы для чтения.

Сенсорное развитие.

Форма - квадрат. Искали квадраты вот в такой магнитной книге.

Мне она не очень нравится, но для разнообразия будем использовать.

Цвет-синий. Любимое занятие-искали предметы синего цвета.

Логика. Сортер.

Окружающий мир. Животные фермы. Карточки и книги.

Любимая книжка из набора книг со вставками из различных материалов, имитирующих шкуры животных.

Одна из тех книг, которые Ваня сам приносит читать.

Творчество. Рисование красками. Рисовали красками кисточкой дождик «кап-кап». Потом фломастером обвели капельки, подписали картину, обвели слова фломастером.

9 день.

Физическое развитие: у нас готов комплекс упражнений, который мы теперь будем стараться выполнять каждый день.

Упражнения:

-Мишка и мышка,

-летаем, как птичка,

-бабочка,

- большой и маленький,

- прыгаем, как зайчики,

- перешагиваем препятствия,

- проползаем под препятствием.

Музыкальное развитие. Классика. Н.А. Римский-Корсаков «Полет шмеля»

Речь. Кто что делает?

По книге Ш7Г

Сенсорное развитие.

Цвет-раскладываем по контейнерам шарики красного и синего цвета.

Форма-ищем в квартире квадраты и складываем в коробку.

Логика. Соотносим картинки по книге Ш7Г.

Творчество. Аппликация. Клеим квадраты.

Но больше нравится их отдирать)

Окружающий мир. Овощи. Карточки

и игры с предметами. Клали каждый овощ в грузовик и катали по комнате)

10 день

Физическое развитие: комплекс упражнений.

Музыкальное развитие: музыка Железновых.

Речь: стихи со звукоподражанием

Кто шумит невдалеке?

Это зайка на пеньке

Барабанит - тра-та-та!

Ах, какая красота!

Поросята, хрю-хрю-хрю,

Я навеки вас мирю.

Полно драться, полно злиться,

Хватит всем ботвы в корытце.

Му-му-му, моя корова.

Подою Бурёнку снова.

Нацедили мы пока

Мало-мало молока

Пчёлка, пчёлка, жу-жу-жу.

Над цветочками кружу.

Мёд в лукошко положу

И опять жужжу, жужжу.

Огурцы я обожаю,

В огороде их сажаю.

Огурец вам - не изюм!

Он хрустящий - хрум-хрум-хрум.

Папа мой не мог два дня

Дозвониться до меня.

А сегодня повезло:

Дзынь-дзынь-дзынь! «Алло! Алло!»

Сенсорное развитие.

Цвет - желтый. Ищем предметы желтого цвета.

Форма - квадрат. Ищем квадраты среди других фигур и кладем в коробку.

И вставляли окна в домик

Логика. Пазлы из двух частей. Взяли из книги Ш7Г

Творчество: рисование пальчиковыми красками. Нашли уточку в книге, покрякали и нарисовали. Подписали, обвели фломастером слова

Окружающий мир: фрукты. Карточки , картинки в книге , игры с предметами- катали в тележке

и кормили щенка

С сегодняшнего дня добавили еще один пунктик к нашему общему плану - занятие Монтессори.

Сегодня кормили Винни-Пуха макаронами.

Прошло на ура! Очень понравилось упражнение)

11 день.

Физическое развитие: комплекс упражнений

Музыкальное развитие: А.Вивальди «Времена года» (Зима. Февраль)

Речь: звуки животных.

Сенсорное развитие:

Цвет-зеленый. Ищем зеленые предметы.

Форма-треугольник. Знакомство с фигурой. Смотрим на картинке, считаем углы, трогаем фигурки.

Логика: пирамидка.

Творчество: рисование карандашами. На листочке я заранее нарисовала лягушку. Пришла лиса и хочет съесть лягушку. Нужно спрятать лягушку от лисы. Закрашиваем (прячем) лягушку зеленым карандашом

Окружающий мир: животные фермы. Карточки, ищем в книгах, игры с фигурками

Монтессори: выбираем макароны из пшена.

12 день.

Физическое развитие:комплекс упражнений

Музыкальное развитие: В.А.Моцарт Allegro

Речь: что как звучит?

Сенсорное развитие:

Цвет-желтый и зеленый. Раскладываем шарики по коробкам.

Форма: треугольник. Ищем среди других фигур.

Творчество и Монтессори: сегодня 2 в 1. Достать из пластилина фигурки Вот уж не ожидала такой эффект от упражнения. Играли минут 20. Упражнение повторяли, потом сам вставлял фигуры, потом мял пальчиком , потом весь кусочек мял и рвал

Окружающий мир и логика. Тема транспорт.

Рамка-вкладыш. Помещали машинки в «гараж» и выясняли,что это за транспорт. Очень понравилась данная рамка. У нас есть еще рамки от «Томик». Но эта в отличии от Томика имеет дублирующий рисунок и машинки сделаны из даминированного дерева, что для нас пока очень важно, т.к. все тащит в рот и грызет. Машинки от «Томик» выгрызает до дерева и краска там легко снимается.

13 день

Физическое развитие

Музыкальное развитие: Ф.Шуберт Серенада

Речь: повторяли звуки, слоги по книге О.Жуковой.

Сеносорное развитие:

Цвет: красный, синий, желтый, зеленый. В магнитной книжке раскладывали по цветам картинки

Форма:треугольник. Собирали домики и елочки.

Логика: сортер.

Творчество: рисование красками.

Окружающий мир: лесные животные. Игры с карточками и фигурками животных

Монтессори: переливали воду из одного стакана в другой (во время купания).

14 день.

Физическое развитие: комплекс упражнений

Музыкальное развитие: В.А.Моцарт Концерт для фортепиано с оркестром номер 20

Речь: кто что делает? По книге Ш7Г

Сенсорное развитие:

Цвет-желтый. Искали предметы желтого цвета

Форма-треугольник. Искали треугольник среди других фигур и клали в коробочку.

Логика: соотносили картинки по книге Ш7Г

Творчество: аппликации из треугольников.

Монтессори: сортировали макароны и камушки Камушки сразу клал в баночку, а вот макароны только на пол) Просидел минут 15, раскладывал камушки по баночкам

Окружающий мир: овощи. Готовили винегрет из овощей. Овощи-все что нашла в холодильнике) Увлекло надолго: вынуть все овощи, сложить обратно, закрыть кастрюлю крышкой и т.д.)