Я уже на грани...
НикитаНикита все еще испытывает мое терпение. Как же ему нравится меня изводить.
Пошли сегодня на улицу, дошли до площадки соседнего дома, все время норовя запрыгнуть в лужу. Я как могла оттаскивала, ну кое-как дошли... Залез на горку, побегал там, верней поскользил пару минут и слез с моей помощью. Заприметил голубей, поносился за ними. Потом сам взял курс к нашему дому.
На нашей площадке достаточно снега, чтобы слепить что-нибудь. Я: "Давай слепим снеговика". Никита: "Не".
Потащился к подъезду, стоит у двери в подъезд. Я: "Отойди, сейчас кто-нибудь выйдет и ударит дверью тебя". Он стоит и упрямо не отходит. Я пытаюсь уговорить, предлагаю поиграть со снежками. Он все отвергает. Стоит у двери и все.
Я говорю: Ну раз так, пойдем домой. Открываю дверь в подъезд, он не идет. Я: Тогда пошли гулять. Он опять отвергает. Так несколько раз.
Я ставлю точку в этой бессмыслице, открываю дверь и веду его домой. Он упирается изо всех сил, приходится тащить его на руках.
Итог: погуляли 15 минут, я снова расстроена и деморализована. Никита это чувствует, но виду не показывает и продолжает себя вести в том же духе.
Я себя ощущаю пленницей с этим ребенком, не выйти, не позаниматься, даже в машине в кресле не сидит.
У кого похожая ситуация? Как Вы справляетесь?
Сейчас пойду литературу по детской психологии читать...
Рыжий котик
У нас тоже самое, и в коляске/на санках/снегокате вообще никогда не ездил. Гуляем только на площадке возле дома, бывает, и по 15-30 мин., если отошли хоть немного дальше от дома, я его потом не могу заставить в сторону дома идти или притащить, орет и извивается. По делам и в магазин хожу только, когда меня муж или мама подменяет. Поскольку у нас полно моментов в прогулке, когда мне кажется, что Лева меня изводит, вопрос на счет луж я решила с самого момента как ребенок начал ходить сразу закрыть. У нас комбез Дидриксонс и ботинки мембранные суперфит, поэтому в любую лужу я разрешаю, пусть хоть валяется в грязи, домой приходит сухой внутри, ко второй прогулке комбез и ботинки успевают высохнуть, а грязь я просто щеточкой счищаю.
02.03.2014
Ответить
Vedmochka
Стараюсь переключать внимание на что-то другое (не всегда получается, упертый очень), если не критично по времени - стою и жду, самому в конце концов надоедает и он что-то решает. Если ко времени куда-то идем, то в охапку/в коляску и вперед. Но в последнем варианте у меня тоже нервы зашкаливают, т.к. начинается истерика, как правило.
20.02.2014
Ответить
Елена
Я с первым ходила в развивашку и там с девочкой все время бабушка была. Девочке около двух лет и она оооооочень послушная, я спросила, как же так, а она мне ответила:" вы молодые все время спешите, не нужно, времени вагон, если внучка едет в коляске с ключами от подьезда играет и потом отдавать не хочет, мы стоим и жлем пока не отдаст, без нервов и без сдвигов ждем пока она сообразит, что нужно сделать, что просят". Вот так! Видимо и правда так действует. Ну если он отказался и гулять и домой, стойте спокойно изображая невозмутимость, постоит и решится на что-нибудь!
19.02.2014
Ответить
Elena
Какая мудрая бабушка. Повезло внучке. Хорошо, когда рядом с малышом есть человек, у которого для него времени вагон. Хотя считаю, что мудрость не ко всем приходит с возрастом, все зависит от человека...А у меня все время в голове куча мыслей и о том, что надо сделать сейчас (повседневные бытовые дела) и о будущем (развитие, карьера, планы). И за всем этим, не смотря на то, что я все время рядом, я не так много времени посвящаю ребенку... Не обрела еще свое ДАО, здесь и сейчас)))
19.02.2014
Ответить
Mrr Mrr
Я на улице особо не навязываю свои правила , она сама придумывает игры.По лужам бегать разрешаю, если сильно глубокая, предлагаю лужу поменьше рядом). Я сама вчера с ней наперегонки по лужам скакала, типа свинки Пеппы)).Гуляем 2 часа, домой идет по доброй воле.
19.02.2014
Ответить
Elena
У Вас все хорошо.Я тоже не навязываю. Я бы рада была, если б он что-нибудь придумал. Я предлагаю. Он все отвергает. Стоять под дверью подъезда тоже не очень хороший способ провести время на улице.
19.02.2014
Ответить
Mrr Mrr
Вы просто все оцениваете со своей позиции взрослого, а в детском мире "хорошо-плохо", "интересно-неинтересно"определяются по другому.Мне нравятся принципы вальдорфской педагогики, где говориться, что не стоит уговаривать, предлагать ребенку занятий, он должен сам их находить, если хотите привлечь ребенка к определенному занятию(лепить снеговика)- делайте это сами, но не так, чтобы именно его заинтересовать, а когда Вам самой это интересно и он обязательно подтянется(проверено на дочери).Если он хочет стоят как истукан- пусть стоит, а Вы покачайтесь на качелях-это довольно приятно, поковыряйте палкой в луже- я вчера 50 руб нашла)).Потакая желаниям ребенка, родители часто сами того не осознавая, становятся его рабами, перестают быть хозяевами положения.Он возможно и у двери стоит, чтобы вывести Вас из рановесия, возможно Вы забавно при этом нервничаете и злитесь). Рекомендую еще почитать Гиппенрейтер, очень доступно пишет и анализирует различные ситуации, в том числе и похожие на Вашу.Я очень благодарна психологу нашему на развивашках, что дала мне список книг в 1,2. У меня сейчас вообще практически проблем нет в понимании ребенка, кроме отсутствия режима.
19.02.2014
Ответить
Elena
Спасибо Вам и Я согласна с Вами и разделяю все Ваши мысли. Я действительно иногда смотрю на вещи со своей колокольни. Жду от малыша понимания и взрослого поведения, а надо самой стать ребенком. Грипперейтер есть в нашей библиотеке, но я так и не дочитала до конца. Теперь начну заново.На счет стояния у двери, я не могу никуда уйти и делать что-нибудь забавное из соображений безопасности. Т.к. выходящие люди не видят его и могут сильно ударить дверью.Мы только вернулись со второго гуляния, отлично провели время, еще и потому что на площадке играли и другие детки. Раз на раз не приходится)))Кстати, мы тоже ходили на занимашки осенью. Вела занятия девушка, психолог по образованию. Мне сложно судить, насколько она хороший специалист в области психологии, но подход к Никите она так и не смогла найти)))
19.02.2014
Ответить
Рыжий котик
Если встречаемся со знакомыми или другие дети есть на улице - самый приятный вариант развития прогулки. Я, можно сказать, отдыхаю) но такое бывает нечасто, осенью и зимой вообще все куда-то прячутся
02.03.2014
Ответить
Ольга
С тех пор, как начала следовать этой тактике (самостоятельный выбор занятия) - стало гораздо легче организовывать досуг :) Согласна на 100%))
19.02.2014
Ответить
Рыжий котик
А можете посоветовать, что по вальдорфской педагогике почитать? Мне интересна эта тема, я к своему стыду, не так давно об этой методике узнала, но с ходу не обнаружила наиболее популярной литературы.
02.03.2014
Ответить
nazapax
хаха. у меня все просто - начинается вот такое вот поведение-на руки и домой. и пофигу на вопли
19.02.2014
Ответить
Полина
у меня ребенок тоже на улице неактивный, и интерактивно играть с ним не получаетсяно я никогда не веду его туда, куда он идти не хочети если он хочет домой, а мы практически не погуляли, то я придумываю ему игру, чтобы задержать на улице - как правило мы ищем дырочки в земле или под камушками или на деревьях, куда мог залесть червячок, паучок и т.д. В общем, кого-то искать начинаем :))))
19.02.2014
Ответить
Elena
Здорово. Надо будет попробовать. Хотя он не очень то поддерживает мои идеи((Сейчас пойдем на вторую прогулку, посмотрим, что выкинет на этот раз))
19.02.2014
Ответить
Полина
мне это всегда помогает - даже если он плачет, я очень эмоционально начинаю ему рассказывать, например: "Послушай, какой секрет я тебе расскажу! Вооон в той дырочке спрятался ежик. Он закопался очень глубоко и не хочет вылезать! Пойдем-ка поищем ежика!иногда в ход идут тараканы, крокодилы и даже трамваи :) чем абсурднее звучит, тем больший шанс привлечь его внимание :)
19.02.2014
Ответить
Elena
Класс))) А что происходит потом, когда не находите? Или он переключается и забывает? Да, будем пробовать))
19.02.2014
Ответить