Плач ребенка и привязанность

Арина С, я тоже склонна баловать, но мне помогает ещё такоие критерии: есть ли объективная целесообразность в запрете, способен ли ребенок понять смысл запрета и достаточен ли его уровень саморегуляции, чтобы его выполнить? Например, про стол. У нас две кошки, и , как ни гоняй, они все-равно периодически залезают на стол, я не могу быть уверена, что он чистый, поэтому объективно запрещать пить со стола нужно. Далее - может понять? Допустим, нет. Тогда я не провоцирую ситуацию. Просто давала бы , например, в поильника с трубочкой.

Арина С, я иногда,глядя на своих детей,плещущихся в луже,тоже думала,что может это не норма? Может,они вырастут хрюшками? Но нет. В какой-то момент им это надоело и они больше не лезут в лужу/не размазывают кефир по столу/не ходят по улице в карнавальном костюме😀 хотя я встречалась с мнением,что родителю и в голову бы не пришло разрешить играть едой или плескаться в луже. Это такая ерунда все. Вы же не позволяете ребенку плевать на папу или пинать бабушку? Это важно. А пить,как киска-это забавно.

Настасья, это да, здорово. Не везде такое найти удаётся.

Настасья, ничего себе! Это где такие замечательные врачи у нас? А то у меня толтко негативный опыт от бесплатных. врачей.

Арина С, но там тоже не за один день все делается😂 для всего нужно время, к сожалению. Или к счастью, тут как смотреть)

МТВ, а как научилась границы ставить? Обычно это умение возникает с детстве от родителей. Во взрослом состоянии научиться строить границы очень и очень сложно.

Арина С, на самом деле у меня не так много запретов и правил, как может показаться. Всё они так или иначе связаны с безопасностью и возможным угроза здоровью. Ну то есть не прыгать с едой/водой во рту, потому что давится, кашляет, краснеет-бледнеет и вот это всё. Не бегать с карандашами/ножницами в руках, ибо может споткнуться на ровном месте и упасть, а тут на бб была история про карандаш в глазу в такой ситуации. Не висеть на дверца шкафов и балконов, не трогать работающую плиту, ибо греется, не совать пальцы в розетки и не брызгать в них водой, не облизывать обувь, не драконить кошек чрезмерно. Не бежать на дорогу, не хватать битое стекло. Вроде логичные запреты🤷‍♀️ при этом всегда предлагается альтернатива, объясняется, почему нет. Но нет, значит всегда нет. Но по эмоциональной отдаче я например не могу быть постоянно включённой. В течение дня я часто делаю себе перерывы минут на 15, много времени трачу на домашние дела (куда вовлекаю и дочь, если она проявляет интерес). В итоге да, у меня дочь может сама себя развлекать по полдня, потому что я быстро выгораю, если нонстопом с ней разделяю всю деятельность. Хотя мы и рисуем, и лепим, и с игрушками играем, и бесимся, и в догонялки или прятки носимся. Но дозировано🤷‍♀️ хотя при всем при этом я спокойно отношусь и к разбросаным игрушкам, и к скачкам на кровати, и к разведению срача. Ну да, падающая еда меня бесит, но обычно это выражается просто в моих вздохах, ибо не специально её бросают. Может, муж просто не понимает, как взаимодействовать с ребёнком? У него перед глазами стоит его собственный детский опыт, и он считает, что раз из него с таким воспитанием вышел толк, то так и надо с сыном? Это чисто предположение, потому что такое "оправдание" я смогла для себя вывести касательно собственного отца. Вот у него было куча правил, запретов, требований, минимум ласки, куча обвинений... Но у него и детство было весьма суровым. В некоторых моментах даже черезчур и слишком.

Baby, где отсылка к объективным источникам? Я не увидела ни фамилий, ни названий статей, книг или иных трудов. Так что для начала хотя бы ту же Петрановскую приведите в пример. Юнга, Выготского, Мухину... Да хоть Макаренко. Пока что вы только словами бросаетесь. Тем паче, что повторюсь, я вас в этот диалог не звала, ваших советов не просила. Тыкать окружающим своими знаниями без запроса это результат того, как вас воспитывали? Что ж, тут тоже, похоже, есть упущения. А насчёт количества детей - не аргумент, конечно. Вот только знание теории, даже самое идеальное, не даёт гарантии никому в успехе практической части. Так что вот мой вам совет без вашего запроса: ознакомьтесь с этикетом общения, особенно с той частью, где идёт речь о трансляции своего ценного мнения людям, которые об этом не просили.

Арина С, коррекционного педагога начальной школы. Так что "матчасть" я знаю на приличном уровне. Во всяком случае на примере трудов не только Петрановской🤷‍♀️ Но, увы, все забывают, что теория от практики в 98% случаев очень сильно отличается. Как минимум потому что практика связана минимум с 2 живыми людьми со своими настроениями и психоэмоциональными состояниями в каждый конкретный момент времени. И мне правда проще признать, что меня окружают сплошь прекрасные адепты воспитания идеальных личностей, чем тратить время на то, чтобы выпендрится знанием теории. Я просто делюсь своим опытом родительства, а не опытом "как хорошо я запомнила прочитанные труды". Так что да, бедная, несчастная, глупая запутавшаяся мамашка😂😂😂