Учеба Макара

Вам не ставят дисграфию? То что вы описываете - очень похоже. И русский тут ни при чем. У меня у мужа такой диагноз. Сколько свекровь с ним билась (это результат родовой травмы, он родился с асфиксией и его интубировали). Правила все знал, но написал слова слитно или не поставить точку в конце. Русский давался очень тяжело. Потом 2 года занимался в центре паталогии речи. Стало лучше. Учителя ставили 3, закрывая глаза, т.к. способности к точным наукам. А сейчас, ворд все правит))) Дисграфия - нарушение процесса письма, проявляющиеся в повторяющихся, стойких ошибках, которые обусловлены несформированной высшей психической деятельностью, участвующей в процессе письма. Данное нарушение является препятствием для овладения учениками грамоты и грамматики языка.

я тоже пофигистически относилась ко всему. поиграть бы.. да с подружками поболтаться... учеба нафиг не нужна и амбиции были другими. ну не в начальной школе конечно...но в начальной мало кому вообще что то интересно. я б не требовала с него многого... пусть лучше изучает что то из программирование (в будущем не щас конечно) -хоть заработать сможет гарантированно.. а остальное с возрастом придет

Проблема только по русскому языку? Какие-то предметы нравятся?

Я тут как то общалась с психологом на тему русского языка (у самой были проблемы когда то). Так вот в ходе диалога стало ясно, что многие проблемы больше к коррекции у логопедов-дефектологов относятся, нежили к репетиторам по русскому языку. По сути нужен педагог, который работает с дислексией, дисграфией. Ну и нейропсихолог поможет, т.к. улучшится концентрация внимания, усидчивость и т.д. Что касается оценок... Вопрос мотивации. Но больше лени. У меня был период в школе, когда было лень учится и шли тройки. Мама даже репетиторов нанимала. Но просто перебисилась и сама потом за ум взялась. Оценки легко и быстро все исправились, появилась цель. И да, был лично у меня такой момент. Я училась на тех предметах хорошо, где мне педагог нравился, где не загоняли творческий интерес в жесткие рамки оформлений и т.п. Ну и не всегда отличник в школе = отличник по жизни. Как раз наоборот. Чаще банальный троешник имеет более гибкое и цепкое мышление. Среди моего окружения нету ни одного отличника, кто пробился в жизни. На памяти мальчишка есть. Двоечник был. Его директриса из школы выперла. Дед за него слезно просил. В итоге сжалились в другой школе. А там у него все сложилось. Стал отличником, поступил в Бауманку, окончил с красным дипломом. Так что вопрос мотивации и человеческий фактор очень влияют. Я бы на вашем месте посмотрела какие программы по внеклассной работе. Есть онлайн школы. Возможно найдя "своего" педагога он очень втянется.

Вот у меня сын лидер, хочет быть лучше всех и первым, НО если у него что то не получается, то отказывается делать или делает из под палки. Парадокс какой то....

Мало ли что родители хотят, свою голову не поставишь, правильно ты пишешь. Я смогла смириться с этим, связываю это только с заболеванием (по любому что то с мозгом). Значит мы родители накосячили в чем то. Наша учительница по русскому даже не взялась за моего сына, бесполезно говорит. Мне просто интересно, какой у вас будет результат с хорошими репетиторами. Нейропсихологи хорошо помогают таким детям я слышала.

Ты здесь видишь насколько грамотность страдает у людей?))) И ничего, живут и не парятся. А интерес к учебе может и позже проявиться.

у меня мама учитель Русского языка и Литературы))) но я по русскому языку - была твердая троишница)) ну не давался мне он, знала все правила, но ошибки все равно делала, за сочинение всегда ставили 5/3. Так и вышла в дипломе 1 - 3 по русскому. Хз почему так, видимо не дано. Муж у меня вообще помешан на правописании, его коробит от любых ошибках. Но поработав с людьми, мне такое пишут)) там столько ошибок, мне кажется, что моя 3 - это твердая)) 5 в отличии от них)) И вообще главное чтобы человек был хороший) и многие троишники уходят в бизнес))

Сейчас многим детям на оценки плевать. Мой старший только в 8 классе задумался что ему нужен аттестат без троек, или он не попадает в желаемый колледж. Русский тоже самая большая проблема была. Врожденная безграмотность....репетитор по русскому с 5 или с 6 класса был почти постоянно..а в 9 классе еще и по физике. А расценки кошмар..от 2 тыс одно занятие перед огэ..

А зачем по английскому занятия, если у него плохо с русским. Замените английский на русский. И если он смышленный, то в какой сфере? Развивайте эти способности у него. Не охота учиться, когда не интересно или сложно дается. Попробуйте с другой стороны зайти, занимайтес тем, что ему нравится, так и появится интерес к учебе.