Помогите понять задание
Домашнее задание
Добрый вечер. Задание для 1 класса. Я что-то сама не могу понять. Лампа, подсвечник и бра - это какие цифры? Видимо я совсем туплю.
Пы сы: спасибо за помощь keisy, она объяснила, что там просто опечатка в исходных значениях . Если брать старые версии рабочей тетради, то там нормальные значения и всё логично. Я в шоке 🙀. Часть моего вечера просто улетело в трубу. Я ещё подумала, как-то странно, что нужно исправить ВСЁ. Обычно только некоторые значения, а тут прям всё. Ещё и в минус уходили.
Лучший ответ
keisy
Есть ощущение, что это переиздание с ошибкой. Нашла вот такую версию:
Тогда получается, что в рамках в новом издании напечатали неверные цифры, и подразумевалось найти ошибки в примерах и их пересчитать из данных 4,8,3. Такая версия мне кажется наиболее адекватной, учитывая текущую программу 1 класса.
Тогда получается, что в рамках в новом издании напечатали неверные цифры, и подразумевалось найти ошибки в примерах и их пересчитать из данных 4,8,3. Такая версия мне кажется наиболее адекватной, учитывая текущую программу 1 класса.
22.01.2024
Ответить
Елена
keisy, афигеть. Похоже так и есть. Если смотреть на ваш вариант, там хоть числа похожи на решение из моей. И хоть логика появилась. Я в шоке 🙀. И такое бывает?
22.01.2024
Ответить
Маринка
keisy,
ну вот это хоть на задачу похоже. У автора какую-то дичь предлагают посчитать..
22.01.2024
Ответить
Маринка
Елена, блин, это ж первый класс.. И тема сложение и вычитание в пределах 10... Почему нельзя просто складывать и вычитать, а нужно что-то усложнять??
22.01.2024
Ответить
keisy
Маринка, это тот же автор. Просто со временем решили то ли упростить, то ли усложнить задание. А вышло неважно.
22.01.2024
Ответить
Фаина
keisy, тоже нашла только этот вариант цифр.
Ну если так накосячили в новом издании, то это уму непостижимо))))
22.01.2024
Ответить
keisy
Фаина, да по сути просто издатель напечатал вместо 4,8,3 - 1,2,3))). Но вот интересно, учитель сам задание-то прорешивал, прежде чем задавать...
22.01.2024
Ответить
keisy
Сошла с ума, вряд ли. Предыдущее издание слишком отличается. Да и в любом случае, это ее задача сравнить задания, если она решила так работать по старому. Могут же вообще страницы не совпадать.
23.01.2024
Ответить
Елена (больше не грустный кот из Шрека))
keisy, плюсуюсь, скорее всего, так и есть
23.01.2024
Ответить
Юлия
Просто дайте эти задания ребёнку)
Это 1 класс. Тут не нужно искать черную кошку в тёмной комнате. Подсвечник=1, бра=2, лампа=3
22.01.2024
Ответить
Елена
Юлия, я так и подумала вначале. Но! Третий пример уходит в минус тогда: 1-3 ? Фигня какая-то
22.01.2024
Ответить
Юлия
Елена, что-то мне подсказывает, что это примеры на выявление нестандартного мышления у детей. Поэтому и предложила прказать ребенку, у детей мозги мобильные. Только сами не комментируйте и вообще максимально отстранитесь. Ребенок должен предложить максимально простое решение, не считать лишнего. А лампа с минусом и плюсом - это как раз лишнее решение
22.01.2024
Ответить
Елена
Юлия, ага, у нас уже была контрольная, где ребёнок сразу написал ответ в примере с тремя цифрами. Получил два, так как нужен порядок и первое действие сверху подписать.
22.01.2024
Ответить
Юлия
Елена, ахаха. Но тогда как в анекдоте, звоните учителю.
«Звонок в три часа ночи:
- Алло, Марьиванна? Это мама вашего ученика
- Вы с ума сошли, на часах три ночи!
-А, вы уже спите? А мы вот уроки учим...»
22.01.2024
Ответить
Елена
Юлия, 😁 оказывается тут ещё интереснее, тут тупо опечатка в исходных значениях. Спасибо девушке, которая подсказала и нашла старую версию этой тетради. Я в шоке. Половина вечера просто в трубу улетело. Теперь хоть буду знать, что и такое бывает.
22.01.2024
Ответить
Птичка
Юлия, кстати, да. Лампу добавили, лампу убрали - нет лампы а есть подсвечник.
22.01.2024
Ответить
Елена
Птичка, это вы счёт взрослых взяли. За такой счёт в первом классе ставят два 😁
23.01.2024
Ответить
Птичка
Елена, хорошо, что я не в первом классе))) не знаю, как сейчас учат, честно. Но арифметика есть арифметика, нового там не придумают, разве, что головы детям будут забивать какими-то новомодными методиками.
23.01.2024
Ответить
Птичка
ОлЯшА, почему нет? Как раз они. В задании ученики неправильно посчитали. Это же первый класс
22.01.2024
Ответить
Птичка
ОлЯшА, а мне кажется, что ученики взяли неверные исходные данные. А нам нужно пересчитать в правильных. Еще раз повторюсь, что это первый класс. Тут не будет подвоха
22.01.2024
Ответить
Странное чувство
ОлЯшА, почему конечно? Обычно там числа и пишутся, я тоже например именно так поняла, ТК по аналогии так в рабочий тетрадях
22.01.2024
Ответить
Ольга
ОлЯшА, написано же "ученики решали, найди ошибки". Это ошибки учеников. Нужно их и исправить в примерах
22.01.2024
Ответить
Елена
Анна, я так и подумала вначале. Но! Третий пример уходит в минус тогда: 1-3 ? Фигня какая-то
22.01.2024
Ответить
Julia Tim
Те цифры, что в рамке - правильные, и нужно пересчитать все примеры, отталкиваясь от того, что подсвечник - 1, бра - 2, а лампа - 3.
22.01.2024
Ответить
Елена
Julia Tim, я так и подумала вначале. Но! Третий пример уходит в минус тогда: 1-3 ? Фигня какая-то
22.01.2024
Ответить
Марина
Елена, может первый пример считать за правильный? Тогда подсвечник 4, бра 8, лампа 3 все считается без минусов, но это так «за уши притянуто». Считаю с таким и заданиями надо посылать к учителю, чтобы разъяснил как правильно решать.
22.01.2024
Ответить
Таша
так в задании же написано, что ученики решали примеры, используя данные в рамке.
а в рамке подсвечник=1, бра=2 и лампа =3
22.01.2024
Ответить
Елена
Таша, я так и подумала вначале. Но! Третий пример уходит в минус тогда: 1-3 ? Фигня какая-то
22.01.2024
Ответить
Таша
Елена,
почему в минус -то? 1-3+3=1, тут больше на логику, типа сначала отняли лампу, потом прибавили, значит по факту с ней нет никаких действий, остается только подсвечник
22.01.2024
Ответить
Елена
Таша, я согласна. Но в первом классе учат порядок действий. Поэтому в третьем на 1-3 сверху нужно написать зелёной ручкой ответ. И так все примеры с тремя цифрами. Если написал сразу ответ, его не засчитывают.
22.01.2024
Ответить
Оля
Этап на каждый предмет цифра. Из просто подставляете на место предмета и считаете
22.01.2024
Ответить
Ольга
В рамке даны правильные цифры. А дети решили неправильно. Нужно зачеркнуть неправильное в примере и решить верно.
В первом примере зачеркиваете 8, пишете сверху 2, зачеркиваете 4, пишите вместо него 1. Решаете, получается в ответе 4
22.01.2024
Ответить
Елена
Ольга, я так и подумала вначале. Но! Третий пример уходит в минус тогда: 1-3 ? Фигня какая-то
22.01.2024
Ответить
Юлия
Елена, не так написала. Подсвечник минус лампа плюс лампа. Лампы взаимно уничтожаются. Остается подсвечник, это 1
22.01.2024
Ответить
ОлЯшА
Юлия, в смысле они уничтожаются? Это где такие правила вычисления? 🙈 Если нет скобок вычисляет по порядку. Подсвечник минус лампа это будет - 2.
22.01.2024
Ответить
Анна
Фаина, тут мам смущает что 1-3=-2, я не знаю, проходят ли они отрицательные числа, или они по логике решают, 3-3=0+1, не учитывая порядок операций. Мы пока не в первом классе😀
22.01.2024
Ответить
Фаина
Анна, по логике, не вдаваясь в вычисления. Ребёнок должен научиться "хватать" подобные уравнения целиком, без вычислений
22.01.2024
Ответить
ОлЯшА
Кто автор учебника или тетради? Какая страница. Давайте заглянем в гдз и все станет ясно
22.01.2024
Ответить
ОлЯшА, самая последняя страница
Но всё равно в ответах не нашла
Елена
Все же понятно из самих примеров: бра соответствует 8, подсвечник - 4, а лампа - 3. Первый пример, конечно, верный. Второй - нет, третий - тоже, еще и с отрицательным ответом :), четвертый - верный, пять - неверный. Следовательно, перерешать надо 2,3 и 5 примеры. По-моему, все очень наглядно продемонстрировано в самих примерах, если учесть, что дети вообще читать задания не любят.. А в первом классе многие еще и не умеют... Как же должен был учиться родитель, чтобы не об'яснить своему ребенку такое элементарное задание... Да... И собрать еще сотню комментариев под постом из серии "два плюс два будет? "...
23.01.2024
Ответить
Елена
Елена, правильно, всё так логично становится, когда уже всё выяснили про опечатку. Поздравляю, вам очень идёт белое пальто. 😀 грамоту вам пришлём по почте.
24.01.2024
Ответить
Елена
Вы внимательно прочитали то, что я написала? :) или, как и в задании из учебника, не разобрались? Можно, конечно, и на опечатку все свалить, только решение примеров от этого не изменится ;) Соотнести картинку с цифрой, конечно, только в "белом пальто" можно, согласна :) Грамоту приберегите, она Вам еще для портфолио пригодится ;)
25.01.2024
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.