Физмат лицей. Муки выбора.
ПоговоримДобрый день, уважаемые сообщицы(-ки)!На дворе сентябрь, а мозг уже взрывается.
Дочь, 6 класс, физмат. Захотела сама, поступила сама. 5 класс отучилась почти на отлично. Все нравится. Но....в этом году начала ныть, что "ненавижу" математику!!!! Дома из дз делает только математику и то не успевает за вечер. Задают Очень много! У нее сразу опускаются руки, что все равно не успею все сделать = не буду ничего делать(
В начале года я имела "неосторожность" сказать ей, что если не будешь делать дз, тянуть программу физмата переведу тебя в обычную школу. Хотела так сказать припугнуть слегка. А она походу зацепилась за эту мысль(((( и теперь сама мне говорил, что давай переведем меня обратно в школу.
Но я то этого на самом деле не хочу!!! Спрашиваю у нее, что серьезно хочешь, говорит не знаю, т.к. очень нравятся другие учителя, одноклассники. Но вот математику не любит!
А теперь вопрос: Стоит ли ее и дальше мучать в этом физмате? Можно ли слегка "подзабить" на этот предмет, так сказать немного отпустить ситуацию и пусть учится как учится, даже если математика съедет до "троек". Или прислушаться к ней и уйти. Дочь умница, любит читать, русский язык, историю. Но на все на это времени сейчас нет совсем( А вернулась бы в обычную школу, глядишь и была бы более разносторонне развитая.
Буду рада любым ответам, историям из жизни, советам
Лучший ответ
keisy
Зачем изначально мучить ребенка, любящего рус яз и историю, физматом? Ох, столько живых примеров вижу аналоничных. И сколько ни объясняй, ведь слушать не хотят. Математика на уровне выше средней школы идёт туда, где просто на определенном моменте можно потерять связь с реальностью. Ну то есть просто перестать понимать. Это не та наука, которую можно вызубрить. К чему эти эксперименты и пытки над живыми людьми.
27.09.2023
Ответить
Татьяна
keisy, ну как изначально?! В началке она любила математику и проблем с ней не было. Истории там не было. Была тяга ко всему. И в самом начале написала, что она сама туда захотела и поступила.
27.09.2023
Ответить
keisy
Татьяна, ребенок не может осознанно хотеть то, чего не знает. Профильная и непрофильная математика - это большая разница. Если бы дочка занималась не театром с музыкалкой, а олим мат сверх школы, любила не читать книги по истории, а решение логических задачек, шахматы и программирование. Тогда это могло бы еще быть намёком на любовь. Если ребенок в началке хочет жить в Хогвартсе или Нарнии, почему-то никто это всерьез не воспринимает. Но если играть на флейте или идти в физмат - то это он сам захотел. Нет,ответственность, как ни крутите, здесь на родителях. Спихивать на ребенка её слишком рано.
27.09.2023
Ответить
keisy
Ольга, да, у автора с флейтой тоже ребенок на пороге 1 класса прям сам захотел пойти в муз школу по классу флейты, а в начале второго стало жалко бросать, вдруг это великий флейтист, хотя дома к флейте не подходит.
27.09.2023
Ответить
Татьяна
keisy, вообще то не флейта, а фортепиано! И да, на пороге 2-го класса тоже был затык, но как видите, она доучилась уже до 6-го! И бросать не собирается! Великой пианисткой конечно не стала и не станет, но играть ей нравится!
27.09.2023
Ответить
iren
Моё мнение - физмат, физтех нужен тем, кто с математикой на большое ТЫ. Иначе будет, как у вас. Но это моё мнение. У моих в классах половина, если не больше, находятся в положении вашей дочки. Реально легко идут - где-то треть. Ещё часть тянут. Остальные выживают. Многие из-за амбиций родителей.
27.09.2023
Ответить
Татьяна
iren, у нас нет амбиций) просто не хотелось бы сдаваться при первых трудностях.
27.09.2023
Ответить
iren
Татьяна,
а без амбиций в таких школах не выжить🤷 Они заточены на это, на сильную конкуренцию, на быстрый охват очень объемного и сложного материала. На допы по спец предметам сверх программы. К старшим классам больше половины отсеется, потому как не смогут этого потянуть. Вариант - искать хорошую школу, но попроще.
27.09.2023
Ответить
Анастасия
Я бы-подзабила, пусть учится хоть на 3. В обычную школу точно не возвращала бы. А вот не гнаться за пятерками-вариант ))
28.09.2023
Ответить
Татьяна
Мы выбрали вариант - лицей попроще и добирать математику допами. Собирала мнения как учителей, готовящих олимпиадников, так и самих детей, которые за счет олимпиад поступили в ВУЗы.
Также отбросили лицей с классическим, сильным образованием, где мы как раз учились в началке. Очень тяжело было совмещать выезды по олимпиадам, соревнованиям со школьной нагрузкой, где по каждому предмету " и в хвост, и в гриву".. Решили, что нет смысла в таком образовании, когда для поступления в ВУЗы нужны только баллы по трем егэ. Уж лучше добрать индивидуально с репетитором, чем насиловать нервы ребенка.
27.09.2023
Ответить
Ирина
Все пишут про какую-то лайтовость в обычной школе. У меня крестница в самой простой школе учится. 10 класс, круглая отличница - но вот чтобы эти пятерки заработать, она пашет как проклятая. Фактически работает в две смены: возвращается домой порой в 17.00 и еще куча уроков на следующий день. Ага, прям лайтовость такая.
Спецшкола это, наверно, хорошо, но это вариант для избранных - очень умных, очень трудолюбивых и очень целеустремленных. Я бы не хотела, чтобы мой ребенок похоронил себя под учебниками. Я сама в свое время училась столько, что мне до сих пор снятся кошмары будто я еще какой-то экзамен не сдала.
А по поводу оценок. В колледжах, между прочим, конкурс аттестатов. Какой ребенку прок от тройки в спецшколе, если в обычной он может пятерку получить и не создавая себе лишних проблем поступить в колледж на неплохую специальность.
27.09.2023
Ответить
Надежда
Ирина, ну кто говорит о лайтовости? У меня дочь тратит на уроки 2-3 часа в день в обычной школе. При этом математику или русский иногда делает на перемене. Есть дети, которым достаточно прочитать параграф по истории или географии 1 раз, а есте те, кому 5! Все разные.
27.09.2023
Ответить
vedmo4ka
Надежда, прочитать 1 раз или 5 еще не только от ребенка зависит, но и от требований учителя)
28.09.2023
Ответить
Надежда
vedmo4ka, а причем здесь учитель? Да,кто-то строже оценивает, кто-то на многое глаза закроет. Но я не об учителе, а об усвоении материала самим ребенком. Один ребенок прочитает 1 раз и расскажет весь параграф, второй-5 раз, и бестолку, даже основные моменты не вспомнит.
28.09.2023
Ответить
vedmo4ka
Надежда, если не брать гениев и отстающих - а таких не большинство, то при внимательном прочтении все усваивают примерно одинаково, +\-. Но кто-то действительно читает вдумчиво, кто-то пробегает глазами.
Один учитель может требовать - основные моменты, а другой - подробный пересказ с датами, за весь пройденный материал
28.09.2023
Ответить
Надежда
У меня дочь круглая отличница в обычной дворовой школе. Уверена, что в каком-нибудь сильном лицее или гимназии она бы скатилась до 3к и 4к. Но думаю, что лучше быть троечником в сильной школе, чем отличником в слабой. Свою не перевожу в лицей, тк знаю, что не потянет из-за своей лени. Нужно иметь сильную мотивацию, которой у нас нет. Да и у нас допы ежедневно, которые занимают много времени, сильную школу не потянуть с ними и придется выбирать. Может, Вам перейти в школу послабее, а математикой заниматься дополнительно?
27.09.2023
Ответить
Анастасия
Это сложный вопрос. Если сильный физмат, то дальше будет вообще адово. Моя в 10. Половину уроков она не успевает физически делать. Нагрузка запредельная. Дерут в хвост и гривы на только по профильным предметам, но и по совершенно левым, типа биологии. Тройки? Да тройка это прекрасная оценка, на которую нужно ещё пахать и пахать. Если при этом ещё и не нравится профиль, то это печаль печальная. Можно не вывезти. Ибо нужна мотивация и желание. Понимание доя чего ты на пределе сил работаешь, тогда как остальные живут на лайте.
Договоритесь на этот год. Если поймет, что не интересно, не тянет, не хочет, на следующий год переведёте.
З.ы. дело именно в предмете или учителе?
27.09.2023
Ответить
Татьяна
Анастасия, спасибо. Да, конечно, сразу не будем переходить, год точно надо доучиться, сейчас еще рано делать какие-то выводы.
Учитель, говорит, нравится. Но вот сейчас она была на больничном и ее заменяла другая, как раз и начались эти разговорчики.
27.09.2023
Ответить
Дважды Мама
Я бы договорилась с ребенком подождать до нового года, параллельно искала хорошую школу с гуманит. направленностью. Если прям сил не будет, перевела бы после НГ. Можно сидеть в физмате и получать тройки, но это если человеку комфортно так. Сын в мат. вертикали, есть ребята в классе, которые там ради хорошего коллектива, тянут математику на "3" и им нормально.
27.09.2023
Ответить
Татьяна
Дважды Мама, вот и в моих мыслях коллектив далеко не на последнем месте. Всё-таки среда, в которой учишься, тоже важна.
27.09.2023
Ответить
vedmo4ka
если прям ненавидит - уходить. НО сейчас сентябрь только. Она элементарно не втянулась. Я бы подождала...может, репетитор в помощь. А дальше смотрите по ситуации.
Учиться в физ.мате, если математика - никак. Смысл?
27.09.2023
Ответить
Листик
Может быть, ещё не адаптировалась после лета? Дольше усаживается, отвлекаться, в голове ещё каникулярный режим? Подождите пока принимать решения. В простой школе будет неминуемое разочарование.
27.09.2023
Ответить
Оставшиеся комментарии доступны после регистрации
Зарегистрируйтесь и получите полный доступ ко всем функциям сайта.