Дз в 1 классе

У нас тоже самое и я очень довольна. У ребенка через 2 месяца при таком раскладе прогресс. Самое интересное, что не требуя ничего, видишь, как ребенок сам без понуканий начинает улучшать свои новые умения. Так что я благодарна учителю за такой подход.

Задавали много, а на выходные по 4-6 листов прописей, 2-4 математики, прочитать сказку, сделать поделку... за первую четверть прошли все прописи. Желание учиться отбило напрочь

Очень вас понимаю, сама беспокоюсь о том же...у нас заданий немного мне кажется: строчки по 3 по письму (на выходные строчек 6), математика-русский - по учи.ру либо яндекс.учебник + стих либо задание по окружайке, но окружайка - элементарная типа сделать аппликацию с комнатными цветами и подписать названия (это ребенок сам делает как-то - я не касаюсь) + чтение. Все. Ну плюс у нас добавляется дз по сольфеджио (прописи нот). И у меня ощущение двоякие - с одной стороны мало...ну что такое 3 строчки письма..можно ли научиться, набить руку если строчек только 3? Математика - там примеры..ну не знаю..для средней группы детского сада (счёт в приделах 10 все ещё) либо,наоборот, которые ребенок сам сделать вообще не может - нарисуй все возможные развертки куба (на мой взгляд это реально сложно первокласснику), по русскому звуковые схемы, но вот деление на слоги прошли как-то по касательной - я вот не поняла считается, что за 1 раз (1 дз было на эту тему) ребенок должен был понять как на слоги делить или они ещё к этому вернутся и будут более подробно разбирать)..Ну то есть мало нам задают, но с другой стороны - может так оно и надо в 1 классе в 1 четверти - всё-таки несмотря на то что как мне кажется заданий мало - ребенок ощутимо устает (правда у нас допы от которых мы ну никак отказаться не можем - хоровое отделение типа муз школы(лайт вариант муз школы, но сольфеджио там есть)+спортивная секция, на мой взгляд очень нужная ребенку для здоровья),в от прямо ощутимо и указанное дз как раз вот прямо тютелька в тютельку, чтобы не упасть в истерику (я пыталась "от себя"давать больше, ну типа не 3 строчки, а 6 или 8 прописать и тп и ребенок к последнему заданию уже рыдает (потому что реально перегруз идёт). Так что пока делаем,что задают, очевидно понимая, что этого мало,чтобы научиться хорошо, но считая,что пока основные силы на адаптацию и просто "вхождения в режим", научиться тому, что каждый день спокойно садимся и делаем уроки без негатива, а учебная нагрузка будет возрастать постепенно..ну все равно мне неймётся и я все время пробую что-то чуть от себя добавить,но это прямо крохи.. Совершенно четко об'ем ровно тот,что ребенок тянет. Но все равно я беспокоюсь про научиться..как потом нагнать тех кому сейчас задают по 2 страницы по каждому предмету? Кто пишет уже не буквы, а фразы? На ум приходит отказ от допов..но хор ребенок любит (ходит уже 3 года), да и полезно всё-таки и слух,память развивается и преподаватели прямо вот хорошие, горящие своим делом и умеющие "заразить, этой любовью", и без спорта ну не знаю я - моему ребенку спорт нужен..но это получается каждый день (3 спорт, 3 раза музыкалка,все в шаговой доступности) то есть каждый день.. если бы ребенок не ходил на допы, то он был бы просто на продленке ..потому что мы работающие родители, без бабушек-дедушек и нянь на подхвате..отдыхал бы ребенок больше на продленке? Сомневаюсь.. На продленке просто так ребенок тоже не сидел бы - это просто скучно - у них там все расходятся по кружкам(очевидно тоже ходила бы на допы "внутри" школы). Где же золотая середина или вернее так сколько же давать дз ребенку оптимально так и не ясно мне

вы не правы. и странный вы немножечко учитель, думается скорее всего препод. пс: чтобы научиться писать надо писать. каждый день писать. чтобы считать - надо считать, каждый день. чтобы читать - читать каждый день. и теперь расскажите мне как не делая что то вы сможете этому научиться. очень интересно знать, может чего упустила за 5 лет пед вуза

Если каким-то родителям кажется, что этого мало, то что им мешает делать больше? К чему их возмущения?

На первом собрании учитель озвучила что никакой домашки в 1 классе не будет НО будет «рекомендованное» задание на дом по каждому предмету..... и понеслось.... стабильно задавала и задавала.... в основном делали все но иногда и «забивала»

У нас 5 строчек по математике, 5 строчек по русскому. Дописать, что не успели в классе. Почитать. Есть бассейн, допы, робототехника, судостроение. Свободного времени дофига.

У нас много задают, по всем предметам Это, как правило, 1-2 страницы прописи, лист А4 по математике, устное задание по ОБучению грамоте (вспомнить и пересказать сказку, прочитать стих и тд) Обязательно читать 10 мин любую книгу 1 раз в неделю творческое задание по Окружайке Сидим за домашкой весь вечер В принципе нормально, и ребенок нормально реагирует, но так как есть еще кружки и секции времени маловато На выходные не задают))))

У нас в прошлом году было примерно так же. Читать обязательно. Доделать классную работу, если не успели в классе. Но это было 1-2 строчки. Повторить окружайку. Учи.ру по желанию и почти никто не напрягался. С одной стороны, дети не расслабились и не забыли, что такое домашка. А с другой стороны, не перегружались и силы уходили на адаптацию ))

Мы в этом году пошли в первый класс по программе 1-3. В сентябре домашки было ооочень много по моим меркам, ребенок не понимал как писать прописными буквами, поэтому сидели мы часа по два стабильно. После каникул уже другой расклад: лист заданий по математике, пара листов прописей, упражнения по английскому, шахматы и "любимый" окружающий мир уже такого ужаса не вызывают, многое дочь и вовсе в школе успевает сделать. Дома только дописывает и читает.