Двойки во втором классе

"к 5 шаг за шагом или 50 занятий с репетитором" книгу советую, там интересный подход к словарным словам - их поют!

Попробуйте позаниматься по старым учебникам.

У меня был кол в первом классе и хронические двойки по природоведению во втором. Что никак не повлияло на успеваемость в средней школе. Легко поступила в приличный ВУЗ. Главное, чтобы ребенок не потерял уверенность в себе из-за двоек. Может быть имеет смысл поговорить с учителем с глазу на глаз, понять ее требования.

Чисто для успокоения: у меня были 2-ки в начальной школе по русскому, а закончила школу практически с медалью. Честно скажу как раз языки (русский,английский) у меня и в старшей школе плохо шли, все остальное -очень хорошо (нет еще география плохо, но там из-за конфликта с учителем). Но мне повезло с учителем по русскому в старших классах - мне на его предметах было интересно и хотелось успевать, если бы не он -не избежать мне 3..А вот георгафия -ровно наоборот - могла бы быть чистая 5, но я собатировала будь здоров и вообще мне предмет не нравился, потому что учитель не нравился -я считала, что она предирается и делать мне ничего не хотелось..но в целом я что хотела сказать -заниматься вам с ребенком надо обязательно, чтобы не запускать. Но 2-к в начальной школе -это не приговор! Впрочем - пожелаю вам 4-ок и 5-ок!

Нам только в тетради ставят за вопиющее нарушение (мой, например, в столве сентябрь 3 ошибки сделал!). В урнали они, разумеется, не идут. Учитель сказала: считайте, что 5- - на смом деле четверка. 4 - тройка, ну а 3 - это уже двойка

Тоже вчера писали словарный диктант. По сути из 10 слов 3 ошибки это два..у нас хорошо оценки не ставят пока..но по любому видно результат. Вчера слова до ночи учили. А двойки ставили старшему только так в младшей школе,никто жалеть не будет(

Стих задали, дома все рассказала, шикарно просто. Как в классе рассказывать, все из головы вон. Итог ясен. Расстроилась, успокоила. На следующий день рассказала, заслуженная 5. Спросила, что же сразу не получилось, говорит растерялась. Так что думаю адаптация у них ещё у многих. Все же второй класс- не первый. У нас по крайней мере. И оценивают строго.

Ребенок может и растеряться, и не успевать под диктовку писать. Это не значит, что он не знает. Мой в 3 классе, тоже успел схлопотать 2 по сллварному диктанту, хотя всегда пятерки были. Спрашиваю почему, сам честно сказал : не знаю, чем я думал

Ну двойки и что? Ребенок всего лишь учится. Нормальный процесс. Посмотрите почему двойки. Если что-то не понимает, это одно. Если грязь и невнимательность, то это другое, ребенку надо просто дать время дорасти

Если вы много занимаетесь , делаете все домашки, ребенок не пропускает школу и при этом у него 2_3_3_2 то проблема намного глубже и не в лени Делайте диагностику у логопеда и смотрите какая часть выпадает Корректируется дисграфия тяжело, не полностью -но без работы над ее коррекции вы погрязнете в 2ках и отобъете желание писать Плюс если логопед подтвердит и запишет программу, проходите цмпк на ее основании учитель может более лояльно оценивать ребенка (те не имеет права ставить двойки)