когда начинать занятия?
Развитие детей второго года жизниМамочки, подскажите! Дочке год и два месяца. В каком возрасте можно начинать заниматься с ребенком, хотя бы когда попытаться предложить ей такие занятия. Я имею ввиду лото, проведи линию, найди нужный предмет, найти тень и т.д. А еще когда надо начинать учить цвета, формы? Никакой методике придерживаться не хочу, буду выдавать задания сама смотря по ребенку. И что можно сейчас дочке предложить для развития. Сейчас очень любит пересыпать предметы, крупы, пирамидки, сортеры, шнуровки (не ожидала что понравятся), закрывает баночки крышечками, клеит магниты, в ванной справляется с игрушками на присосках (если не получается, будет пытаться долго), рамки вкладыши не идут, мозаика не идет, пазлы еще не прикупила, по тихоньку учим животных и кто как говорит (уже собачку, киску и мишку озвучиваем, приносим и показываем домашних животных, но ошибаемся). Лепить еще не пробовали, рисование вроде понравилось ей, мне не очень.. Не хочу и перегрузить ребенка и опоздать с занятиями.
Екатерина
Юль, я ББ начиталась и начала с года занятия. Причем тоже пазлы, линии и четвертый лишний. А сын совершенно не заинтересовался ничем. Мне так обидно временами бывало... Потом выработала для себя систему: давала ему то, что он любит и 1-2 раза в день подсовывала что-то из нового (карточки или лото какое-нибудь). Если не предлагать, то вы не поймете, что ребенок готов. И очень потихонечку у него интерес начал просыпаться. Пазлы с полутора лет пошли, лото тоже. Рисовать до сих пор не любит. И вообще не "бумажный" ребенок. Ему бы тоже крупы попересыпать ))Цвета если не говорит, то можно показывать пальчиком. Просто акцентируйте внимание, сами называйте цвет игрушки, когда с ней занимаетесь
27.07.2014
Ответить
Юлия
пока играем называю все, что она берет в руки.. Любит когда с ней рядом сидят, не будет одна играть, так что чтобы не скучать сижу в детство впадаю))) у нас типа потом и вот мы всех зверей собираем на ковчег....уржаться))) Мы с сентября октября идем на занятия развивающие, вот думаю лото и пазлы и все что посерьезнее до этих занятий отложу. сейчас пока на изучение животных и цветов, рисование и лепку, и так по мелочам))
27.07.2014
Ответить
Екатерина
Мы на занятия тоже пошли, у меня после них вообще комплекс начался )) Все дети рисуют-лепят, а мой по шкафам лазит. Хотя лепить вот ему понравилось сразу, а рисовать очень не любит. Животные — это вообще наше все! Только у нас не ковчег, а ферма. Еще проснуться с мужем не успеем, а на кровати уже все звери рассыпаны и ребенок по головам скачет ))
27.07.2014
Ответить
Светлана
Заходите в сообщество флэшмобов, девочки делают разные занятия, в т.ч. и на ваш возраст. Там постоянно наборы, поучаствуете в парочке ФМ и сразу Вам понятно станет, что и как делать. А ваш ребенок вам подскажет)
27.07.2014
Ответить
Елена
Вам тут сейчас каждая мама выскажет своё веское аргументированное мнение и у Вас пойдёт кругом голова))) Почитайте разных авторов, поизучайте разные методики, попробуйте и сами тогда определитесь, какие занятия подходят Вашему ребёнку.
26.07.2014
Ответить
Юлия
методики даже трогать полноценно не хочу....может я неправильно в посте выразилась. буду брать от всего по чуток, чтобы изучить минимумт (мне не нужно, чтобы ребенок например в три года читать умел), и чтобы ей было интересно. важнее например (трудно сформулировать))) как понять что можно изучать уже с ней фрукты, овощи, цвета и т.д. уже сейчас или можно подождать, потому что не поймет пока. Реально из нашей жизни..терзала ее сорокой, ладушками, аж до слез обидно было, учу, учу,а она ни в какую....плюнула, через месяц-два ребенок сам выдает мне ладушки, а сороку на днях просто так показала, хотя уже давно про нее не заикаюсь. как то так, у самой сейчас мысли спутанны, вроде ходим по улице все озвучичваю ей, а вот дома чтобы сесть и специально заниматься изучать этих животных по картинкам — не сидим, хотя сама приносит из игрушек, что прошу
26.07.2014
Ответить
Ирина
У нас все почти так же как у вас: сыну год и три, очень любит книги, рассматриваем, озвучиваем, показывает по просьбе предметы и животных. Пробуем рисовать, недавно интерес появился, лепить пока не получается. Из развивающих игр у нас рамки вкладыши озвученные, пирамидки разные, простое лото ( пока картинки просто подбираем), карточки от умницы смотрим. Тоже никакой определенной методики не придерживаюсь, но стараюсь мелкую моторику развивать: песочница с кинетическим песком, крупы, макароны распихиваем в маленькие отверстия. Пазлы купила из 2 частей, но сынок пока не понял.Цвета учим с помощью книги от изд-ва Клевер "учим цвета и числа", она большая,яркая, очень сыну нравится
26.07.2014
Ответить
Юлия
а вы уже говорите? и как цвета учите? смотрите в книжке, потом дома показываете эти цвета на игрушках?
26.07.2014
Ответить
Ирина
Слов пока мало: мама, папа, баба, дай, кака, няня, ти-та (тик-так), дидя (сися))). Остальное на своем лепечет. А у вас?Цвета смотрим по книжке, озвучиваю все, потом прошу дать мне карточку или предмет определенного цвета. Сейчас только на 4 цвета акцент. Пока попадания не стопроцентные.Самый популярный инструмент для обучения у нас сейчас книги, любит их, сам берет, картинки смотрит. Купила ему "Альбом для развития речи для самых маленьких", по нему еще начали заниматься
26.07.2014
Ответить
Юлия
мы книги не очень любим, мы их едим))) жалко мне книжки. говорим вроде слов нормально, но по большей части на своем языке. мама вот только только начала активно использовать, хотя сказала первый раз давно, причем мамой даже бабу называет (а спрашиваешь где мы всех показывает правильно), видимо слышит, что я ее мамой называю. А так еще говорим папа (хотя его не знает),баба (очень редко), дадя (дядя), вале (алло), гол, на, дай, отдай (когда злится, что не дают), няня (незнаю, что значит), гаген гаген (очень часто употребляет, значение не пойму),ням, кака(сейчас самое любимое слово и у нее и у меня))), мяу, ав, цокает как лошадка, показывает как мишка рычит))) говоришь гуси гуси — отвечает га, есть хотите — ответ да. Просто я всегда думала,что цвета надо учить когда их уже произнести сможет, а вот теперь даже незнаю
26.07.2014
Ответить
Ирина
Как у вас много слов! Гаген-гаген смешно))) у нас "дидига", часто говорит, что это не знаю))))Еще у нас в ходу фигурки животных, по ним быстро всех выучил.
27.07.2014
Ответить
Юлия
)))) у нас тоже есть фигурки, по ним и говорю ей кто есть кто, но не целеноправленно,а в форме игры
27.07.2014
Ответить
Юлия
я имею ввиду маму вот только сейчас осознанно зовет, до этого просто так гвоорила, остальные слова осознано говорит
26.07.2014
Ответить
Морозкина
Надо все пробовать. У нас в 1.4 пошло дело. Я увидела, что ей интересно и стала предлагать разные занятия. С буквами, например, у нас не пошли никакие методики. Буквы и цифры учили по стихам Маршака. Могое осо сама от руки рисовала и рассказывала. Ей так больше нравится, чем готовые материалы. Хорошо идут карточки -животные, растения, изобретения и прочее. А цвета и формы я скорее в игре рассказывала, чем учила специально. Купмлм еще разные детские энциклопедии, читаем. Никогда бы не подумала, что девочку 3 лет могут заинтересовать планеты и тема космоса))
25.07.2014
Ответить
Юлия
спасибо. животных планирую книжку большую прикупить — мои первые животные называется, надо только до магаза добраться.
26.07.2014
Ответить