Дополню огонь-тему

Дико извиняюсь, текст напишу завтра с компа

Здравствуйте. У этого мужчины есть серия мкльтов с вороной по обучению английскому языку для детей - очень весёлые мульты, ниже можно субтитры включать. В мультах разные жизненные ситуации, но с уклоном на детей. Нам преподаватель английского рекомендовала. У моего сына тоже были песни и подобные уроки до 4,5 лет) это очень здорово и не скучно. А про то, что учить язык рано - это глупо, можно поспорить. Ребёнок, как губка, легко усваивает информацию в раннем возрасте. Сейчас мой сын в 3 классе языковой школы (но по программе 1-3),в свои 8 он спокойно разговаривает с иностранцами, общается с учителем в школе только на английском, грамматика на высоком очень уровне. А программа школьная - это вообще не показатель знаний языка.... Обучаясь только в школе языковой практики нет, тк система и учебники просто ужасные,к сожалению.

В таком возрасте, посещая подобные занятия 2 раза в неделю, они выучат слов 30 за год. Этиже 30 слов лет в 5 они выучат месяца за 3 И замесяц, вполне осознанно лет в 6ть. Моя дочь начала учить англ в школе, 1кл Пошла с англ школу, с детьми, которые учили язык до с детского садика. 1й год было непросто. Но, сейчас она лучшая в классе. Любит язык. Учит с удовольствием, опережает на голову весь класс. А класс каа привык работать в режиме ратянутой развлекухи по 5 слов в неделю, так ползет. По мне учить язык в таком возрасте бессмысленно. Лучше привить любовь к обучению, и на этой любви, ребенок в нужное время начнет учить язык.

ну вообще обучение ДОшкольников и школьников отличаются разительно. наличием произвольности как минимум. а далее все по списку. пс: сидит сейчас ребенок учит слова, учит грамматику и без танцев и плясок. второй класс, ервый год изучения. просто с нормальным интеллектуальным развитием, психически и неврологически здоровый. все нормально. и с мотивацией и пониманием. произношение ставим. и вот эти пляски это уровень обучения легкой умственной отсталости для детей его возраста пс2: зачем одебиливать умственно полноценных детей? пс3: мой обучается по Пёрсону.

я изучала английский и немецкий с пяти лет, никаких подобных занятий не посещала. Смысла в этих айнанэ не вижу. Готовила разговорный, ситуации, диалоги, далее - среда. Вся теория, письмо началась уже в школьном возрасте. Пока была среда и практика, знала свободно, сейчас практики нет, в работе не использую, англоговорящие страны не посещаю, понимаю, что могу уже только фильмы на английском смотреть и новости на немецком. Выразить свою мысль становится сложнее, скудеет словарный запас. Урок на видео, имхо, сродни всем беби-клубам на любую тематику. Я видела и как в футбол с прибаутками играют, как плавают с тетями-клоунами, изо, музыка: в четыре года абсолютно вся эта шняга - всего лишь почесывание кошельков ленивых родителей. В четыре года приседать под музыку и три английских слова с ребенком должен родитель, а не наемный педагог-аниматор.

Вот наши и плавали на уроке и прыгали, и лазили... первый год что только не делали ))) Вырезали и раскрашивали и что-то писали и театр ставили, в общем весело... Дети бегут... Но пока с разговорным никак...

Во! У нас была такая преподавательница) 5 лет назад, а ребёнок до сих пор вспоминает - а помнишь как мы к Наде ходили. Нет, хороший педагог у дошкольника он именно такой должен быть. С богатой мимикой, живым голосом и подвижным.

Как он классно держит публику, загляденье))) Я сама с удовольствием посмотрела, спасибо! Про рисования: на прошлой недели у дочки был первый урок доп английского, платный. Урок ей понравился, но... В портфеле я нашла раскраску, которую рисовала на этом доп уроке. Это не циверки и кубики, а кружок. Из него нужно было написать свой портрет. Наверное, руководство школы немного перепутало урок английского с рисованием)

Ну уроки можно интересно и без подобного кривляния проводить)) Обязательное условие подобного коммуникативного метода - это ежедневность, пусть и полчаса. А когда 2 раза в неделю по 30 минут, то приходится и кружочки пораскрашивать. Дети тоже разные, кому-то скакать интересно, а кто-то с удовольствием рисует. Кому то хорошо через крупную моторику заходит, кому то через мелкую. Очень интересный курс Марии Елисеевой, справится любой родитель. А вообще нужно ориентироваться на международный Кембриджский экзамен для детей. А там всё и чтение и говорение и аудирование и вокабуляр. Слава Богу в интеренете туева хуча материалов.

У нас неожиданно заболела учитель английского ( экстренная операция), когда вернётся не известно. Вот она вела уроки в школе так интересно и в игровой форме, что дети бежали на урок, а теперь тянут лямку с педобразиной, её замещающей, толку с гулькин нос, нагрузка на родителей, которые либо сами, либо с помощью репетиторов объясняют заданное на дом и темы уроков.