Ольга Дневник московской мамы в Раннее развитие 7 лет

Наш план занятий на неделю

Развитие детей третьего года жизни

ПОНЕДЕЛЬНИК:

1. Артикуляционная гимнастика:

Рот пошире открываем, в бегемотика играем,

Широко откроем рот, как голодный бегемот,

Закрывать его нельзя, до 5 считаю я,

А потом закроем рот - отдыхает бегемот.

Улыбается щенок, зубки напоказ,

Я бы точно также смог,

Вот смотри сейчас.

Буду подражать слону,

Губы хоботом тяну,

А теперь их отпускаю,

И на место возращаю.

Устала собачка и дышит устало,

И даже за кошкою бегать не стала,

Широкий язык отдохнет полежит,

И снова собака за кошкой бежит.

Я веселая лошадка, темная как шоколадка,

Язычком пощелкай звонко - стук копыт услышишь громкий.

2. Упражнения на дыхания : дуем на вертушку, дуем на кирпичи (кубики, лего), говорим, что они на солнце очень нагрелись и надо их остудить, дуем на каждый (не забываем при каждом упражнении делать сначала глубокий вдох через нос - выдох через рот);

3. Пальчиковая гимнастика:

Взрослый читает стихотворение и показывает движения:

Ветер дует нам в лицо (машем кистями рук по направлению к лицу)

И качает деревцо! (Всем корпусом раскачиваемся из стороны в сторону)

Ветерок все тише, тише, (качаемся медленее, потом останавливаемся)

Деревце все выше, выше! (Поднимаем руки вверх и тянемся).

Вырос чудесный цветок на поляне (рукивверх, ладони прижаты друг к другу, развести пальцы, слегка округлились их - бутон)

Утром весенним раскрыл лепестки (развести пальчики)

Всем лепесткам красоту и питанье (ритмичные движения пальцы вместе-врозь)

Дружно дают под землей корешки (Ладони опустить вниз и тыльной стороной прижать друг к другу, пальцы развести).

Потом повторяем несколько раз рукам "открылся бутон-открылся".

4. Логоритмика (2-3 песенки Железновой);

5. Мелкая моторика: играем в рамки-вкладыши (подбираем, учимся обводить по контуру);

6. Творчество: поделка "Яблонька" (подготовить веточку, листики, белые цветочки, клей и кусочек желтого пластилина (для тычинок);

7. Развитие слуха: играем в игру "Что звучит?" (раскладываем карточки животных, музыкальных инструментов, огня, моря, дождя и тд., включаем звуки, малыш должен угадать);

8. Переливание воды из кувшина в чашки, бутылку с воронкой, из лейки, с помощью поворежки или ложки;

9. Сюжетно-ролевые игры: играем в ферму (строим ферму, загоны, кормим-поим животных, пасем, моем);

10. Чтение книг и стихов читаем, рассматриваем картинки, обсуждаем; упражнения со стихами на договаривание, с текстом на пересказ сюжета.

ВТОРНИК:

1. Артикуляционная гимнастика:

Бегемотик рот открыл, подержал, потом закрыл,

Подразним мы бегемота, подшутить над ним охота.

Улыбается щенок, зубки напоказ,

Я бы точно также смог,

Вот смотри сейчас.

Хоботок слоненое тянет, он вот-вот банан достанет,

Губы в трубочку сложи и слоненкупокажи.

За бананом потянулись и конечно улыбнулись, то слоненок, то щенок,

Я бы, точно также смог.

На тонкой ножке вырос гриб, он не мал и не велик,

Присосался язычок, несколько секунд - молчок!

2. Упражнения на дыхания: дуем в музыкальные инструменты (дудочки, трубы, свистульки, свистки);

3. Игры с массажными мячами:

Маленький колючий ёжик,

Побежал он вдоль ладошек,

Вверх по ручкам пробежал,

И обратно поскакал.

Круглый мячик мы возьмем,

Покатаем и сожмем.

По бокам его погладим,

Вверх подбросим и подхватим.

4. Логоритмика (2-3 песенки Железновой);

5. Мелкая моторика: собираем пазлы;

6. Творчество: играем с тестом для лепки: отрываем кусочки, катаем шарики и колбаски, оставляем отпечатки, делаем грядки и сажаем цветочки;

7. Развитие слуха: играем с музыкальными инструментами, угадываем, что звучит;

8. Игры с песком (строим куличики, откапываем клад, рисуем на песке, оставляем следы и отпечатки, играем в стройку);

9. Сюжетно-ролевые игры: играем в стройку;

СРЕДА:

1. Артикуляционная гимнастика:

Гараж двери открывает,

И машина выезжает (открываем рот, держим 3-5 секунд).

Улыбается машинка - у нее помыта спинка!

Паровозик, паровоз, белый пар из под колес,

Яркий свет огромных фар, слева пар и справа пар (надуваем щеки и выпускаем пар).

Звонко цокают копытца, конь идет к реке напиться,

Хвост пушистый у коня, как косичка у меня.


Ой, и вкусное варенье! Жаль осталось на губе,

Язычок я подняму и остатки оближу.

2. Упражнения на дыхания: играем в собачку, бегаем и нюхаем все вокруг; в ворону - поднимаем руки вверх на вдохе, на выдохе опускаем, говоря "Кар"! );

3. Пальчиковая гимнастика:

Всем в лесу на удивленье
(трут ладони друг о друга)
Разные растут деревья:
(открывают ладони и растопыривают пальцы)
Вот уперлась в небеса
Вся смолистая сосна.
(соединяют локти - «ствол», раскрывают ладони - «крона»)
Распустила ветви-косы
Белоствольная береза.
(«фонарики» с движением сверху вниз)
Как во полюшке былинка,
Тонкая растет осинка.
(показывают указательный палец, остальные - сжаты в кулак)
Дуб раскинул свои ветви,
И не страшен ему ветер.
(вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы)
Липа цветом зацвела,
(собирают пальцы в щепотку - «бутон»)
Пчелок в гости позвала.
(делают круговые вращения указательным пальцем - пчелы летят)
Ель иголки распушила
(опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)
И грибочки все закрыла.
(показывают гриб: указательный палец - ножка, ладонь сверху - шляпка)
Шелестят листвой деревья,
(трут ладони друг о друга - «шуршат»)
Словно разговор ведут,
(стряхивают ладони)
Руки-ветви распустили,
Птичек в гости к себе ждут.
(сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны - показывают птиц)

Ромашки белые цветки -
Как пальцы маленькой руки,
(показываем ладошки, делаем вращающие движения кистями)
И вот слетаются жуки
Считать ромашки лепестки!
(считаем пальчики, делаем легкий массаж пальчиков)

4. Логоритмика (2-3 песенки Железновой);

5. Мелкая моторика: играем с мозаикой;

6. Творчество: поделка "Рябина" рисование пластилином. Рисуем веточку, приклеиваем ягодки из оранжевого или красного пластилина, размазываем зеленый пластилин по контуру листика;

7. Развитие слуха: подбери по звуку (в одинаковые коробочки насыпаем горох, гречку, монетки и тд, малыш должен подобрать пару по звуку);

8. Играем с сенсорная коробка "Дары леса" (шишки еловые и сосные, палки, камни, каштаны, орехи);

9. Сюжетно-ролевые игры: играем в лесные сказки (напр. "Маша и медведь", "Кот и лиса", "Груффало");

10. . Чтение книг и стихов читаем, рассматриваем картинки, обсуждаем; упражнения со стихами на договаривание, с текстом на пересказ сюжета.

ЧЕТВЕРГ:

1. Артикуляционная гимнастика:

Рот пошире открываем, в бегемотика играем, Широко откроем рот, как голодный бегемот, Закрывать его нельзя, до 5 считаю я, А потом закроем рот - отдыхает бегемот.

Ой, ду ду! Ой, ду ду!

Потерял пастух дуду,

Губы трубочкой сложи и мальчишке покажи.

Кит огромный словно дом, улыбаясь бьет хвостом.

Покажи киту улыбку и запомни кит не рыбка.

Волк морской мотор заводит, в море синие выходит,
Заведи язык-мотор, чтоб поднялся в море шторм.

2. Упражнения на дыхания ( дуем на одуванчики, нюхаем цветы);

3. Массаж:

Упражнение 1."Гладим кошку" ( гладим ручки малыша с обеих сторон);

2. Рельсы-рельсы, шпалы-шпалы,

Ехал поезд запоздалый,

Пришли куры-поклевали, пришли гуси-пощипали,

Пришел медведь-потоптал, пришли гусенички - побежали, побежали.

(На каждую строчку, делаем похожее движение).

3. Поочереди массируем все пальчики, от середины фаланги кончика пальца к основанию. Паралельно можно рассказывать стишок (напр. "Сорока-белобока" или "Пальчик где твой домик?" Железновой);

4. Логоритмика (2-3 песенки под Железнову);

5. Мелкая моторика: делаем листик из картона, делаем в нем дырочки и играем с помощью шиниловой проволки в гусеницу (или просто играем в готовую шнуровку);

6. Творчество: рисуем одуванчики (рисуем стебль, заготавливаем листики из цветной бумаги, губкой, кисточкой или пальчиками точечными движениями рисуем одуванчики желтой или белой гуашью);

7. Развитие слуха: играем в "Угадай мелодию".

8. Игры с водой (играем с фигурками рыб и морских животных, ищем клад или ракушки под пеной);

9. Сюжетно-ролевые игры: играем в "Подводный мир";

ПЯТНИЦА:

1. Артикуляционная гимнастика:


Бегемотик рот открыл, подержал, потом закрыл,
Подразним мы бегемота, подшутить над ним охота

Подражаем мы лягушкам, тянем губы прямо к ушкам!

Мы понятем - перестанем, и нисколько не устанем.

Мои губы трубочка, превратились в дудочку!

Громко я дудеть могу: ду-ду-ду!


Язычка загнем края, делай также как и я,
Язычок лежит широкий, и как чашечка глубокий.


Целый день индюк болтал и не капли не устал.
Просто важным очень стал, вот об этом и болтал.

2. Упражнения на дыхания : дуем на водные свечи, задуваем свечу, игра "Горка"(малыш лежит на спине и надувает живот, можно качать на нем игрушку, можно скатывать);

3. Упражнения с шариками Су-джок и массажными мячиками:

Выглянул ежик из своей норки (раскрыть ладошки и показать шарик) и увидел солнышко. Улыбнулся ежик солнышку (улыбнуться, раскрыть одну ладошку веером) и решил прогуляться по лесу. Покатился ежик по прямой дорожке (прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик), катился- катился и прибежал на красивую, круглую полянку (ладошки соединить в форме круга). Обрадовался ежик и стал бегать и прыгать по полянке (зажимать шарик между ладошками) Стал цветочки нюхать (прикасаться колючками шарика к кончику пальца и делать глубокий вдох). Вдруг набежали тучки (зажать шарик в одном кулачке, в другом, нахмуриться), и закапал дождик: кап-кап-кап (кончиками пальцев в щепотке стучать по колючкам шарика). Спрятался ежик под большой грибок (ладошкой левой руки сделать шляпку и спрятать шарик по ним) и укрылся от дождя, а когда закончился дождь, то на полянке выросли разные грибы: подосиновики, подберезовики, опята, лисички и даже белый гриб (показать пальчики). Захотелось ежику обрадовать маму, собрать грибы и отнести их домой, а их так много: как понесет их ежик? Да, на своей спинке. Аккуратно насадил ежик грибочки на иголки (каждый кончик пальчика потыкать шипиком шарика) и довольный побежал домой (прямыми движениями по ладошке раскатывать шарик).

Этот пальчик - в лес пошёл,
Этот пальчик - гриб нашёл,
Этот пальчик - занял место,
Этот пальчик - ляжет тесно,
Этот пальчик - много ел,
Оттого и растолстел.

4. Логоритмика (2-3 песенки Железновой);

5. Мелкая моторика: сажаем травку или цветочек;

6. Творчество: раскрашиваем цветы;

7. Развитие слуха: игра "Беги на звук" (ищем предмет, издающий звук по квартире); игра ""Зацми место" (пока звучит музыка малыш бегает, как только музыка замолкает, малыш приседает на корточки или садится на стульчик);

9. Сюжетно-ролевые игры: играем в магазин;

Идет последний месяц лета, и мы решили повторить, какие мы знанием деревья и цветы. Так, что вся эта неделька у нас пронизана растительно-цветочной темой.

Кроме всего прочего, еще собираем гербарий , читаем стихи Токмаковой "Деревья", изучаем строение Листа, сажаем и поливаем цветы.