Помогите выбрать и осуществить на практике методику раннего развития.

Нам всего 2 года, а мы уже говорим на трех языках: китайском, русском и английском)) https://www.youtube.com/watch?v=QfVrawKIKTA

человек конкретно попросил о помощи. зачем ему писать причины почему так не делать??понятно что у всех на все будет свое мнение.но для этого есть голова на плечах. ей богу иногда читаешь коменты и просто удивляешься людям..

Улыбнуло. Не могу пройти мимо))) Когда родился мой сын, я твердо решила - развивашкам быть. Ага, ну-ну. Карточки? Таблички? Методички? Меня накрыла суровая реальность. Ребенку было сначала плевать. Никак не могла заинтересовать, как же так, ведь это надо. Потом он начал психовать. И я поняла, я иду не туда. Тогда нам было 10 мес. Я все бросила. Убрала все в шкаф. Три месяца я внимательно наблюдала за сыном и вычислила все что его интересует в квартире, на улице, в игрушках. И начала снова, но никакой методики, никакой системы не выстроишь с 1.5-годовалым ребенком. Я выписала список игр на мелкую и крупную моторику и просто предлагала, не пошло сразу, в топку. Я убрала из доступа все опасное, закрыла то, куда лезть нельзя и открыла ребенку квартиру. И к моему удивлению он не разнес ее, как обещали бабушки. И все встало на место, до меня дошла фраза -отстань от ребенка. Изучайте мир вместе, помогите ребенку просто дотянуться туда, куда пока в силу возраста не сможет, открывайте ему тайны этого мира. Даже, если они на первый взгляд кажутся странными и совсем простыми. Что для Вас очевидно, ребенку удивительно и интересно. Это и есть самое лучшее развитие. Все серьезные занятия пойдут позже, годам к двум или трем. И вот тут главное не выгореть маме, в попытках заинтресовать малыша, которому нужно другое. Простите, что длинно. Но, если бы у меня был второй, мое материнство было бы спокойнее)))

Книга 📚 Виктория Дмитриева: Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет http://www.labirint.ru/books/177102/?p=15699 то что вам нужно.

уже в 7 месяцев муштра? бедные-бедные дети. То, что в основу принципа Монтессори положена сама по себе среда, - это вне поля зрения. Нам "развитие" подавай. Среда какая-то особая :) Нелепо, простите. Но если без ехидства, то принцип развития один на все времена: среда и образ жизни родителей. А до2 лет самое лучшее - это вовлекать ребенка в свою жизнь, в домашние дела, чтобы делал и помогал, разбрасывал все, все трогал, вынимал, грыз. Т.е. именно что вовлекать в эту самую среду! И много физической нагрузки (бегать, прыгать и т.п.). Потому что до 3 лет развитие идет через физику. Чем больше вложитесь в развитие моторики, координации, прыжков, бесежа обычного с ребенком, тем лучше мозговая активность у него будет. а все эти карточки - это советская приблуда, без пользы, а только во вред, уж поверьте. Главный принцип развития ребенка в первые три года - не вмешиваться, а наблюдать и самому у ребенка учиться. И, если будет интересно, прочтите на досуге не миф, а реальную биографию Монтессори и подобных "развивальщиков". Про судьбы детей Никитиных и им подобных. Очень много вопросов про принудительное и антиприродное "развитие" разрешится. И в той же "реальной биографии" четко рассказывается, для каких детей создавались подобные методики.

http://instagram.com/flikkate одна из популярных мам по монтессори. Для вдохновения. А про карточки - это вы зря) хорошая вещь, мы нет строго по шичиде идём, но многие игры перенимаем себе

ребенок развивается находясь рядом с мамой, сначала изучая , а потом участвую в обычных домашних делах.Все что есть в обычной квартире и является прекрасным материалом для развития. Пусть ползает, хватает, трогает , открывает, закрывает. Главное, чтобы было безопасно.

вы никогда не задумывались, как раньше без этих методик люди жили и при этом были более интеллектуально развиты? сейчас вроде как столько методов развития, а дети глупеют на глазах, падает уровень образованности и т.п. а вы задумайтесь