Эпизод пятый. линии в кадре
Эпизод пятый. Линии в кадре1. Линия руки диагональ. приводит в ГТ, в которую попадают глаза девушки.
2. Портрет представляет собой - Устойчивый треугольник (от макушки по волосам влево вниз и к локтю вправо).
3. Линии замка приводят к модели. Это линии диагоналей перил лесенки и линии горинтальные и вертикальные на заднем плане кирпичиков, досочек. Взгляд ребенка направлен вертикально вниз, она ищет устойчивости при спуске на ступенях.
2 и 3 подправила в комментариях.
Маруся
Насть, давай еще разок. По поводу этих девочки все сказали, но очень прошу не торопиться, еще почитать, посмотреть. Это не уровень 5го урока в Мамарацци.
14.05.2013
Ответить
Елена
Мне 1 нравится, единственное места для развивающихся волос хотелось побольше. И блик на веке я б приглушила. А так динамика в кадре есть, движение и рука на месте) На 2, действительно, локоть отвлекает, треугольник я здесь не вижу) Модель немного наклонена. По свету мне нравится. По 3 - диагонали перил создают обрамление для медельики. А модельку то и не видно почти) Если бы в кадр смотрела - было бы хорошо.
14.05.2013
Ответить
Анастасия
Спасибо большое. Лен, посмотри пожалуйста ниже. Перекадрировала только что)
14.05.2013
Ответить
Olga
Мне все не очень. На первой неоконченная фаза движения, на второй неудачное кадрирование, на третьей линии скорее уводят девочку из кадра.
14.05.2013
Ответить
Анастасия
Оль, а мне первая так нравится))
насчет 2 и 3 твой комментарий побудил к действию и редактированию.
итак: на 2-ой сделала поустойчивее треугольник и убрала из виду руку. на этой карточке мне нравятся, как ветер развивает волосы, линии волос своими "диагоналями" привлекают внимание ИМХО, задают движение.
3 снимок перекадрировала вертикально.
Теперь все линии приводят к модели. Вертикальные, горизонтальные. Диагонали обрамляют девочку и в то же время прив+одят к главному. верхнии диагонали приводят к взгляду, нижние к руке, которая диагональю нисходящей держится за перила. Взгляд направлен вниз, на ступеньки, теперь все очевидно, ребенок смотрит себе под ноги в поисках следующей ступени.
3 снимок перекадрировала вертикально.
Теперь все линии приводят к модели. Вертикальные, горизонтальные. Диагонали обрамляют девочку и в то же время прив+одят к главному. верхнии диагонали приводят к взгляду, нижние к руке, которая диагональю нисходящей держится за перила. Взгляд направлен вниз, на ступеньки, теперь все очевидно, ребенок смотрит себе под ноги в поисках следующей ступени.
14.05.2013
Ответить
КатьКо
Первая интересная) вторая, смущает обрезанная рука и треугольник неустойчивый, скорее на первой он больше устойчивый)
14.05.2013
Ответить
Yuliya_Gayyer
Насть на первой мне как то не очень нравится поворот головы девушки, это затемнение слева утяжеляет ей нос. Но это сугубо мое мнение.
На второй да, наверно треугольник, но как то смущает меня кадрирование руки.
Та третьей все таки хочется видеть ноги, куда наступает доча. Взгяд вниз, приводит к обрубку ноги. Хочется чтобы нога была в кадре.
А вообще критиковать легче, чем брать и снимать.
14.05.2013
Ответить
Анастасия
Юль, спасибо за мнение. Для меня так важны пинки))))
посмотри пожалуйста выше, перекадрировала
14.05.2013
Ответить