Как стать адекватной мамашей при выполнении домашнего задания с ребенком.

А зачем вы делаете с ребенком уроки? Могу поделится своей методикой по этому поводу поскольку делание уроков с ребенком только к конфликтам приводит и никакой пользы не несет. Вы ребенку спокойно поясните, что не имеете никакого пед образования, что задают и как это делать понятия не имеете потому что не учительница, вы школу давно закончили и вечером у вас достаточно дел чтобы не тратить время на нервотрепку. Поясняете что домашнее задание задают ребенку, а не вам, ваша задание это приготовить, прибрать и прочее. Дальше оговариваете с ребенком допустимые оценки и методы наказания. Например за двойку не смотришь мультики неделю при этом в наказание должен будешь на эту тему выполнить еще столько то упражнений, заведите блокнот куда записываете сроки наказаний. НО тут главное оговорили наказания и наказываете в полном объеме без поблажек. Также оговариваете что если есть какой то вопрос по урокам можно подойти спросить, что бывает даже у взрослых что ум за разум заходит и элементарное непонятно, но уроки это самостоятельная работа ребенка. Также что можете например проверить на черновике чтобы в тетрадях было все красиво на чистовую, но сделать должен самостоятельно, а вы ошибки подчеркиваете карандашом. Также если приносит двойку это только проблемы ребенка ее исправить, но наказание будет неизбежно. Дальше говорите что это все делается для того чтобы мама была спокойна, здорова, не нервничала, не кричала потому что это недопустимо и после таких стрессов мама вообще может заболеть, поэтому ребенок переходит на самостоятельное обучение. При этом если он приходит и делает быстро уроки есть свободное время провести с семьей и в это время для него могут быть организованы игры или прогулка или просмотр тех же мультиков. Самое сложное не вмешиваться, но методика у нас работает уже не первый год и таких мучений нет с уроками, в портфеле я вообще не знаю что лежит дочь сама все собирает, сама следит за расходом канцелярии подходит говорит нужен клей или бумага. Но это должно быть в системе, сейчас у вас дома маленький манипулятор который проверяет границы дозволенного, а уроки нужно сделать вам а не ему, вы переверните ситуацию чтобы уроки понадобились ему, а не вам.

В первом классе они еще не поняли, куда попали)) У нас в первом классе делание уроков было, как игра. Хочу - играю, не хочу - не играю. Я весь год объясняла, что если сейчас не начать, то во втором классе будет сложно. Будут ставить оценки. Так и произошло. Во втором классе начались истерики "мама, я устала, я не понимаю". Я опять объясняю, что дальше будет сложнее и надо привыкать пахать самой. Кто хорошее образование получит, тот будет иметь больше возможностей в жизни и бла-бла-бла. Математику мама не понимает, слушай на уроках, спрашивай учителя и т.д. Половина таких разговоров заканчивалась моими криками-визгами, потому что долго слушать нытье и повторять одно и то же невыносимо. В третьем классе стало значительно легче! А в четвертом - мы еще ни разу не поругались из-за уроков! Я категорически не делаю уроки с ребенком. Только проверяю. Иногда проверяю только факт готовности урока, а правильность оставляю на дочкиной совести.

На мой взгляд, для начала нужно адекватно оценить способности своего ребенка, включая его способность к концентрировать внимание, его активность и пр. Исходя из этого Вам станет легче понять, нужно ли ему Ваше присутствие во время выполнения домашнего задания, Ваше активное ли участие или, напротив, лучше выйти из комнаты и заняться своими делами. Все дети уникальны! Индивидуальны как мы с Вами. Ваши опасения по поводу потери контакта абсолютно верны. И слава Богу Вы это осознаете. Если нужна бесплатная консультация, пишите в ЛС. Будьте Светелее, Будьте добрее и осознаннее.

А зачем Вы с ним уроки то делаете?Кто учится- ребенок или Вы?создается впечатление,что учитесь Вы,а дитё так...мешается под ногами,в Ваших идеальных тетрадках черкает что то там...отстаньте от дитя,а?Сами ему самостоятельности не даете,потом стонете,что "на шею сел и ножки свесил".

У меня знакомая решила эту проблему наняв репетитора. Час занятий для выполнения домашней работы. Репетитор приходит домой, делают домашку, ребёнок слушается постороннего человека не капризничает, не кривляется. Мама к этому времени возвращается с работы, готовит ужин и т.п. Конечно это дороговасто, но работает. В моём случае сложность в том чтобы усадить ребёнка за уроки, когда разойдется, то там уж только тетрадки подкладывай) и со мной и с братом наша мама тоже делала уроки до третьего класса примерно, помогала, объясняла. Вот правда за уроки мы принимались сами, скандалов на тему садись сейчас же за уроки не было.

Мой ребенок еще даже в сад не ходит, но эти жуткие истории родственников, друзей, коллег и тд о том, как они (дети и родители) учатся(мучаются) поднимают на моей голове волосы 😫 И мучает меня вопрос, На который я не могу найти ряд ответов, соответствующих правде. Почему мы учились сами? Делали домашнее задание сами? Добрая половина из нас ходили в школу С удовольствием! Почему???? Почему детки нашего времени, которым куплен не один десяток (на год) учебных тетрадей, красочных учебников, мегакрутых портфелей (мы с одним и по несколько лет ходили) и прочего, которые чуть ли не мультфильмы в школе смотрят, ВСЕ РАВНО НЕ ХОТЯТ В НЕЕ ХОДИТЬ, НЕ ХОТЯТ УЧИТЬСЯ???? Я без школы эмоциональная и взрывная натура 🙈 а что будет со мной с началом обучения сына😁 Я четко для себя решила, что мне к этим событиям нужно основательно готовить свою психику) поэтому постою послушаю. А вам сил, терпения и психического здоровья! 😉

А зачем вы делаете уроки с ребёнком? Приучайте с самого начала, что бы делал сам. Это же его ответственность. Ничего страшного, если первые пару лет потупит в школе, потом дойдёт, что двоечники это не круто. Поберегите свои нервы и отношения с ребёнком. Со мной никогда уроки не делали. Мама даже не знала как я учусь. Ничего, школу закончила. Да с тремя тройками. Но в вуз поступила сама и там то у меня уже была осознанность и мотивация, училась на отлично, получала повышенную стипендию. Вы поймите, что если ребёнок не хочет учиться, то ваше с ним сидение за уроками ни к чему не приведёт. Нужно лучше сохранить хорошие отношения с ребёнком и в процессе жизни ребёнка мотивировать на учёбу. Объяснять на примерах, что быть неучем плохо.

А мы уже во втором и иногда я еще срываюсь (от бесконечного нытья, на которое тратится времени больше, чем на само задание). Но первый класс было ровно то же самое. И даже этим летом, при попытке посадить что-то поделать было то же самое что у вас. А вообще во второй половине прошлого года в ход пошел афобазол, периодические уходы мамы куда-нибудь (чтоб не видеть), а под конец да и сейчас я просто ухожу готовить ужин. Но, ребенок сам очень изменился буквально одним днем. Что-то у него в мозгу переключилось. Он сам стал садиться за домашку (а что-то даже иногда делает во время не сильно загруженной внеурочки). При этом у ребенка добавились (по сравнению с прошлым годом) занятия и тренировки. А ему ж хочется и своими делами позаниматься. Сам понимает, что как только сделает хорошо, от него отстанут. Еще и книжку почитает мама (горло то после криков не болит)))

Так не делайте уроки с ребёнком. Это его зона ответственности. Помочь, подсказать по запросу - пожалуйста. Навешиваться уроки ребёнка на себя, портя при этом отношения, зачем?

Я такая же была ,в первом классе я прям стонала от "тупости" дочери. Потом у нас в продленке появилась хорошая преподавательница,которая стимулировала ребёнка и ОНА делает дз сама. Так что я думаю ,что вмешательство третьего человека,терпеливого и могучего стать авторитетом будет не лишним (репетитор или за доплату учителя попросить)