Популярность книги - что может сделать школа?

У нас во многих классах, кроме классной библиотеки, есть еще библиотека, в которой собственные книги ребят или учителя. Мы например, прочитали книгу, она так понравилась, что хочется поделиться с друзьями, так вот мы приносим нашу книгу, она лежит в доступности для всех, но ее никто не может взять домой. На перемене или во время урока любой может взять и почитать и познакомиться, иногда учитель просит всем презентовать книгу. В любое время свою книгу можно забрать. Надо сказать, помогает, мой сын переживает за друзей, что бы им такое ещё принести, чтоб всем понравилось.

У нас при городской библиотеке есть несколько литературных клубов: в одном ежемесячно "справляют" Дни рождения писателей, в другом разбирают прочитаные произведения, читают по ролям, советуют новенькое. Любой класс из любой школы может посещать эти клубы бесплатно. В самой школе был организован конкурс "Читатель года": кто больше прочитает книг из школьной библиотеки. Я не заметила,что это привело к популяризации чтения. Читающие дети продолжают читать, нечитающие продолжают не читать.

Дочка идёт в школу в сл.году, но и в садике у них есть библиотека, два раза в неделю можно взять книгу и вернуть через неделю (в книге лежит записочка с датой возврата). Время от времени воспитатели устраивают чтения вслух, присоединяются только те их детей, кто хочет. Городская библиотека бесплатна для детей, там организованы уютные уголки, где можно поваляться и почитать. Кроме книг в библиотеке можно взять детские (мульт)фильмы и аудиосказки. В общем, организована она очень хорошо, мои дети ходят с удовольствием, в субботнее утро там очень людно, кстати)

Бесполезно развивать популярность книг, если взрослые своими же руками вкладывают детям в руки смартфоны.....:(

В Нидерландах в некоторых школах перед классами стоят книжные шкафы и удобные диваны. Когда ребенок закончил свою работу, он может выйти в коридор и почитать, таким образом книги = отдых. Дети все хотят побыстрее доделать и выйти. Книги становятся желаемым объектом. Очень много социальной рекламы. В библиотеках при записи ребенка , он получает подарок. Абонемент детский бесплатно (взрослый платный). В библиотеках устраивают детские чтения (это связано с тем, что много иностранцев, которые не читают своим детя по-голландски, они могут привести ребенка на чтение книги). У школ и садов есть договоренность с библиотекой и несколько раз в год дети посещают библиотеку. Но должна признаться, что все это не работает. Если родители читает, то и ребенок читает, если родители не читают, то и ребенок не зачитает. Все из семьи.

писала уже, ребенок приносит раз в неделю из школьной библиотеки книжку или журнал. Через неделю надо сдать. В силу возраста, может быть) ребенок относится ответственно - надо прочитать и вовремя сдать.

Нашла недавно в старом журнале статью известного учителя литературы Евгения Ильина, работавшего в советское время. Толково написано. В Википедии есть список его книг, заинтересовали две: "Как увлечь книгой" и "Воспитаем читателя". Но они 90-х годов. Может, в библиотеке или букинистическую купить. В электронке нету. Вот одна из его статей, больше для учителя, но внимательный родитель вытянет оттуда и себе полезные моменты http://ps.1september.ru/article.php?ID=200005501

Вспомнился рассказ "Витя Малеев в школе и дома". Там ребята организовали Библиотеку в классе. И ответственный мальчик не просто выдавал и собирал книги, а ещё и спрашивал о прочитанном. С пристрастием)))) У наших второклашек в прошлом году были библиотечные уроки, но мой сын не особо полюбил чтение.

У меня была классная руководитель 10-11 класс, учитель математики. Помимо того, что заинтересовала нас своим предметом, всегда прочитывала произведения по литературе, изучаемые в данный момент. Не то, чтобы обсуждала с нами, но могла ввернуть цитату или спросить про образ какого-либо героя. Ведь обычно предметники дальше своей дисциплины не заглядывают. Очень мы ее уважали и не только за это!

Мы идем в школу в следующем году, поэтому подпишусь и буду читать опыт других мам и учителей. А если все произведения классической литературы учителя попробовали бы применить в реалиях реального мира? Ну допустим, смог бы Достоевский в 2018г написать Преступление и наказание? Да или нет? Почему? Или чтобы сказал Андрей Болконский увидев современный мир?? Ну в общем для детей это должна быть своего рода игра, нужно заинтересовывать интересными интерпритациями, темами сочинений. Но опыта у меня нет, постою послушаю)))