Этап ползания на четвереньках был пропущен

Пост давний, но напишу о нашем опыте)) дочке уже 12 лет и мы вообще не ползали, даже не переворачивались. В 6 месяцев села, в 7 встала, ровно в 1 год пошла. Членораздельно и понятно стала говорить после 3-х. Хотя даже в 1-м классе длинные предложения давались с трудом, но училась всегда хорошо. В итоге сейчас учим 3 иностранных языка одновременно, плюс профильная математика дается легко, занимаеетсч танцами и играет на гитаре. Везде все дается легко. Учится только на 5, говорит хорошо😂 так что всему свое время. Ну говорила она короткими предложениями и односложно и ладно, я никогда не заморачивалась и не мучала ребенка и себя. В итоге все отлично!

Так а что ему ещё писать? Ему надо, чтобы его курсы покупали.

Знаете я не видела,кроме Новокрицкого, офиц данных по связыванию ползания и речи, но есть у меня в окружении пару примеров с речью и хождением.Дети, которые ползали меньше 2-3 месяцев ,условно "рано" пошли - не имели речи , как таковой к двум годам.Ну т.е. мальчику два с лишним , а это "Ма ПИ" это мама пить, или пст это писать.Нету полного существительного и полного слова глагола."Мама я пить" например или "Хочу пить".Это те, которых знаю я ) Но я не сторонник теорий, что " вырос в три заговорил, а так молчал" это нормально/хорошо, или нету речи в два- три года.Я бы уже повела к логопеду и создала среду, для развития речи. На мой взгляд , думаю, что речь еще связана с воспитанием и наличием людей в семье условно , где больше людей , там и разговоров больше.Еще речь связана с крупной моторикой ( ползание в том числе), которой мало уделяется внимания до года. И да время телика-планшета-мобильника сокращает вообще словарный запас.Ну и мое самое любимое - выполнять все просьбы ребенка до ЕГО СЛОВ!

Не знаю насчёт ползанья но межполушарное взаимодействия и речь действительно связаны. Но можно развивать его и сейчас - беговел, балансир ножной, балансир игрушка, ещё возможно какие-то игры есть (погуглите в интернете, или у Паевской в ютубе наверняка есть). Вообще все чаще встречаю выкладки, что речь и движение (именно крупная моторика) очень связаны.

Ну что за бред🤦‍♀️ Мой ползал и набор слов как у Вашего. Кто то вообще не ползает и сразу топать начинает....

Дочь не ползала на четвереньках. По пластунски с 4,5 месяцев ползала, села в 8 месяцев, в 10 пошла сама. Сейчас 1,10 почти, болтает все подряд, фиг заткнешь.

Дочь ползала немного по пластунски и то назад, потом сразу стала вставать и ходить у опоры. Четвереньки пропустила. Никаких отставаний не было, сейчас отличница, занимается спортом и танцами. Не думаю, что это как-то связано. Все дети разные и у всех сроки освоения тех или иных навыков могут отличаться.

И дочь, и сын не ползали, сразу пошли, с речью проблем не было от слова совсем. Дочери сейчас 2,3 говорит ВСЕ, предложениями по 4-5 слов, не заткнуть, даже когда надо.

Сын ползал много и самозабвенно и всё равно мы не вылезали от от нейро-специалистов с диагнозом ЗРР. В принципе можно сейчас доползать. Даже взрослым рекомендуют возвращаться на четвереньки, а уж детям и подавно можно устроить игры какие-то такие.