Как стимулировать речь?

Нам тоже почти 1,4. Вообще ничего не говорит. Только на своем тарабарском. У двух подружек тоже самое. У одной говорит 3 слова, у другой только 1. И то, когда совсем припрет.

Чем дальше тем яснее понимаю, что если у ребёнка и будут проблемы с речью(ясно это будет в 2-3 года), то ничего не поделаешь, если проблемы- заниматься ,лечиться, если нет, то заниматься всё равно надо- стихи, сказки, игры и тд...мой первый сын уже в год четверостишья учил, а дочь,ей сейчас 5 лет, очень плохо говорит,пьём лекарства и ходим в коррекционную группу, ставят ЗПРР,хотя кроме речи и гиперактивности, лет до 4 была, я отклонений не вижу...совсем разные дети у одной мамы, так что будет таким каким будет,главное любить и заниматься в любом возрасте.

Здравствуйте. Читайте больше с ребенком стихи и сказки, и сказки в стихах. Он заговорит тогда, когда захочет. В любом случае заговорит. ))) Не давите на ребенка и не бегите впереди поравоза. Всё будет.

Старший сын заговорил в 4 года и то с помощью лечения. Сейчас девочкам двойняшкам 1,3 особо не слышу слов вразумительных. У старшего была асфиксия в родах. А девочки родились в 38 недель и то стимулировали. У одной была задержка развития и маловодие, а у второй многоводие. Хотя ходила и просилась чтоб в роды запускали. На праздники просто попала. Запустили, только как все вышли после новогодних праздников ((( У подруги экстренное кесарево было. Тоже что-то не так пошло. Но срок хороший был. Так она к году начала лапотать, а в 1,5 вообще трындит. Так что ЗРР хоть от чего может быть. Главное наблюдать, не упустить. P.S старшему сыну сейчас почти 7 говорит отлично.

Нельзя делать вид, что вы не понимаете ребёнка. Мама - надежная база в этом непростом мире, мама - самый близкий и понимающий человек, это важно для ощущения безопасности ребёнка, для его гармоничного развития. Чтобы разговорить малыша, надо побольше разговаривать самой, но не соглашусь, что это должны быть безудержные потоки речи "что вижу то пою". Важно не количество, а качество. Во-первых, это должны быть стишки и прибаутки, рифма и склад очень помогают ребёнку в развитии речи, потому народные прибаутки и зародились. Включайте их в ритуалы, "водичка-водичка, умой моё личико", при игре с лошадкой - "я люблю свою лошадку, причешу ей шерстку гладко", но не просто с выражением, как это в нашем взрослом представлении, я именно ритмично, например, гладите лошадку на каждый слог, и слоги при этом выделяете интонацией. Будто это песенка. Таких стихов и прибауткой много, на все случаи жизни. Пальчиковые игры!!! Кроме того, в повседневной жизни можно самой проговаривать за ребёнка слова, которые ему следует сказать. И тоже, проговорить таким образом, чтобы захотелось повторить, однажды повторит. Вот он говорит собаке дай и на, но собака не отвечает. А вам он говорит? А вы можете отвечать ведь! Вот когда он у вас безмолвно что-то просит, вы прежде чем дать, скажите: "дай-дай-дай-дай-дай - на!" Просит пить - подсказывайте слово: пить, пить! Можно давай задание с готовой фразой, которую ребёнку надо сказать: "Попроси у папы, скажи: папа, дай!"

Я к 2 годам младшей дочки поняла, что что-то не так с речью. Забила тревогу только в 2,4 Вот сейчас бегаем по врачам, собираем документы на комиссию логопедическую. Может в 3 или хоть в 4 года попадём в лого сад, так как на занятия при центре мы уже не попадаем, профукали время. Моё мнение, лучше пораньше озаботится этим вопросом, если есть какие либо сомнения. А там, всегда можно и отказаться от медикаментозной помощи, и от занятий, и от садика. Но я конкретно про наш город говорю, в других не знаю как дела обстоят. У нас, что бы попасть на комиссию, нужно ждать от 4 мес. до года. Мест в садах мало, на занятия с дефектологом берут только до 3 лет. Платно, с хорошими специалистами тоже напряженка. Жалею, что раньше двигаться по этому вопросу не начала. Старшая заговорила рано и довольно четко, хотя это тоже в будущем не спасло от проблем. Но тут уже другая история.

Наш невролог считает,что здоровый ребенок в 1,5года говорит 10-15слов,сюда и мама и гав-гав относятся. В 2года должно появиться слогосочленение,слова могут произноситься неправильно,типа мафина,мороко,но должны быть длинные слова. Короткие предложения. 2.5года-ребенок расскахывает короткие стишки. К трем годам у ребенка полный словарный запас и предложения из 6 слов. Здоровые дети говорят без игр в непонимание. Бить тревогу надо в 2 года,ибо потом вы будете догонять свертников.время у вас есть. Если в 2года ситуация не изменится,сходите к неврологу,может у ребенка невралгия и ему надо помочь.

У вас всё отлично с речью!! Конечно, разговаривайте, стимулируйте к ответам, показывайте и называйте новые предметы, действия, эпитеты и т.д. Ваш малыш сейчас пока всё впитывает, через несколько месяцев "выдаст" вам по полной программе))). Сын когда-то в речевом развитии двигался очень быстро, уверенно и равномерно (в год уже начинал словосочетаниями говорить; в 3 года были поставлены все звуки и речь по сложности напоминала речь взрослого человека). Дочь идёт своим путём: осваивает новые звуки, слова, словосочетания, предложения, тексты скачками, постепенно... На раннем этапе бывали недельные периоды молчания... Потом пару недель выдавала что-то качественно новое и снова замолкала))... В 1,8 "взорвалась" большим количеством новых речевых умений и уже не умолкает)))... Сейчас ей почти 3,5 года... Звуки ещё не все пришли, работаем, но Предложения очень распространены и речевой запас широкий... Если сравнивать интеллектуальные способности сына и дочери в этом возрасте, то дочь даже немного обгоняет сына на этом этапе... Так что развитие - это так индивидуально!! А стимулировать к разговору можно как угодно, главное, чтобы ребёнку это было интересно и давало бы результаты... Пробуйте разные способы. ничего лишним не будет точно))... На просьбы, наверное, лучше отзываться сразу... Но вот просить назвать предмет, мол, вы забыли, ЧТО это, мне кажется, было бы очень полезно... Притворяйтесь не там, где ему нужна ваша помощь, а там, где ребёнок должен вам в чём-то помочь... Может быть не сразу (всё-таки ещё маловат), но эффект появится))... Удачи!

Старший сын фразами заговорил ровно в 2 года,до этого (мама,папа,дай и странное слово"ПИО",оказалось это все то,что имело форму круга,)средний -1,2 появились глаголы,что характерно для 2-х леток(сказал невролог),а в 1,5 четко и ясно предложениями.А третий,ему сейчас 2,1-мама,папа,титя, ба(бабушка)вали(если достали),моё,кися говорит-дьау,уяис-"солярис",ди-иди,вади-воды,пить,айдем-пойдем,батик-братик,Илья,Патя(Паша) и все.Видите,насколько разные дети.Не волнуйтесь,придет время,когда будете мечтать,чтобы "коробочка" хоть на полчаса закрылась.Всему свое время.

ДД! Говорю, как мама ребенка с задержкой речи, нам 4,5 года, только начали накапливать фразовую речь, до 3 лет ждали, о чем очень жалею, нужно периодически посещать невролога, найти хорошего, если будут выписывать препараты аминогрупп (аминокислоты их еще называют ноотропы) пантогам, аминалон, а если скажут проколоть кортексин к примеру, не отказывайтесь сразу, аминокислоты это отличные препараты, кортексин (актовегин) помогает мозгу, насыщает кислородом. Конечно, в 1,4 года это рано, просто на будущее, я не понимаю, когда у ребенка подтверждена задержка развития, а родители говорят, я не буду ему давать эту гадость, колоть уколы (я так говорила)! А потом носятся перед школой, пытаются догнать сверстников, чтобы не попасть в спец.школу. Совет типа всё наладится не уместен в психическом и физическом здоровье детей, мы не врачи и брать такую ответственность (не давать адекватную подпитку мозгу и еще что-то) просто не корректно!