мотивация на учебу, как???

Как мы выросли приличными людьми, просто непонятно :) Все каникулы болтались по лесу в поисках грибов и ягод, гоняли на великах и ни фига не читали и не учили. Ничего, все выросли и даже в университеты поступили :) А уже во взрослом возрасте прочли целую кучу книг. Главное, не отбить желание читать своим понуканием.

Занимаемся каждый день, вне зависимости от праздников и каникул. Поэтому никаких вопрос не возникает. Дети помимо этого успевают и тренироваться сами, чтобы форму не растерять. Единственное, читать не заставляю, сами читают, любят. Сын за лето прочитал список шестого класса, потому что списки пятого, четвёртого и третьего мы уже прочитали.

отстать от ребенка в каникулы. мотивации учиться у детей не бывает. бывает родительское должен и надо. школа не должна портить ваши отношения хотя бы в каникулы

Кристина, лучше всего выстраивать занятия в игровой форме. Также я использую «обратную» мотивацию-изначально договариваемся о том, какие у нас планы по работе и отдыху. К работе (летом) относится: чтение (если ежедневно не летом читает 5 страниц, летом - 1 страница), если бы было обязательное чтение, разделила бы его равномерно. Ещё «работа» - ежедневное четверостишие наизусть(необходимая тренировка памяти, речи, профилактика грамотного письма). Плюс 20 мин математики в игровых задачах и головоломках и немного письма. В общей сложности не более часа в день. Вскр выходной. После работы ждут летние развлечения - бассейн, пони, море, друзья, вечеринки для дворовых друзей (разрешаем пригласить домой и угостить, послушать музыку), ещё разрешаем что то купить из «мусора», в общем пару лет назад перестали покупать ребёнку все, что он хочет и бежать туда, куда скажет, разделили на отдых и Пользу. И теперь сначала работа, даже летом, в малом объёме, и только потом, и это непреложно, отдых и развлечения.

Зачем вообще в каникулы напрягать ребенка? Ей и учебного года хватит. Вопрос мотивации актуален класса с 9-го, когда от учебы зависит вся дальнейшая судьба. И чужие разговоры не слушайте, все родители любят приукрасить, а что там на самом деле - никому неизвестно.

Мотивация не плохая это игры. Пример писать письма не очень интересный, кому писать?! Не актуально. Когда сына собирала в лагерь, я ему предложила написать список его игрушек, которые он возьмёт, например машинок 4 и т.д. т.к. настроение было приподнятое, он с радостью написал и не плохо получилось, потом ещё и проверил. Я его похвалила. Это тоже важно. Ещё ему было интересно мне читать загадки, угадаю я или нет. Читаем по очереди, я ему, он мне. Договариваемся, что пишет 10-15 минут и свободен. Нужно дать понять, что задания не требуют долгого времени. На умножение есть игры разные от дорогих до дешёвых. Даже на дроби есть игры. Фирма банда умников. Но она не дешёвая. У нас семечки и орешки игра. Но я её купила в том году и спрятала, а нашла поздно, играли 1 раз перед лагерем. Есть хорошая игра балда. Можно написать рецепт блюда под диктовку или списать и вместе готовить или сама. Так понятнее для чего нужно письмо. Играть в записки на холодильнике. Например, вы пишите задание, которое хотите, чтоб она сделала. А она пишет вам записку, что вы для неё сделаете, но чтоб обе согласны были, это как напоминалка.

мы за 2,5 месяца выучили таблицу умножения. ура. по таблице сначала объяснила что это такое, распечатала таблицу, показала что 4х8 = 8х4, то есть с каждой циферкой учить всё меньше и меньше. и через игры. всё через игры. писать - тут чур меня, даже не пытаюсь заставлять. читать. список литературы даже не открывала и не знаю что задали. предлагаю читать что хочет. и читает кошке и хомяку, садит рядом и чтобы животные делали вид что им очень интересно :). иногда читаем с дочкой по очереди, но тут сплошные сбои: предложение дочь, предложение я, в скором времени дочь - предложение, я - абзац... и сплошные деферамбы. что она умница, красавица, всё получится, обязательно показываю в каком месте прогресс.

мне вот интересно - что вы собрались мотивировать и кого? там еще нечего мотивировать. тк и мотивации нет и быть не может. в 7 лет особенно. Познавательный интерес+режим+ методы стимулирования. Ребенок чтобы сам учился его надо сделать учеником, школьником. И само это не придет. тут ниже уже напсиали - каждый день в одно итоже время занятия. и пофигу каиникулы/не каникулы. Детям нужна стабильность прежде всего. а не придуманные кем то отдыхи. И чтобы ребенок занимался в системе должен быть рядом взрослый организованный и ответственный, который будет усаживать и заниматься. потом, лет через цать вы получите работающего самостоятельно ребенка. и еще. ищите варианты такие, чтобы ребенку было интересно и был какой то осязаемый результат и видна цель.

с 3х лет занимаемся - каждый день " хочу не хочу" никого не колышат сели и работаем пусть это мнение не популярно сейчас , но у нас именно так работает логопед , так же психолог , ровно так от постоянного повторения тренируется навык в спорте или музыки , да и в рисовании тоже конечно ленится проще ( тем более каникулы) , но стоит только начать потом лето кончится- а привычка останится

Вырабатывать условный рефлекс только. Как у той самой собаки Павлова. Ровно в определенное время КАЖДЫЙ день садиться заниматься. В дороге ли, на отдыхе - всегда и везде. А после- небольшой приз. Не обязательно материальный, но мажорный по звучанию. Смирится, привыкнет, втянется.