Любимый предмет в школе и итоговые экзамены?

Окружающий мир, чтоб его... Ребенок посещает лингвистический класс, результаты высокие, все задания повышенной сложности тоже решены, скорость чтения высокая, понимание текста тоже. Но в каждой бочке меда есть ложка дегтя: при высоких результатах и любви к чтению у моей бардак в портфеле, ужасный почерк, на полях тетрадей - рисунки и заметки, не относящиеся к учебе...

Вы напишите по какой программе учитесь. У нас школа России там, по-моему, даже детсадовец сдаст. На лето дали список литературы, всего несколько произведений, можно за один-два дня прочитать.

все любимые, упор ни на какие не делали, все сама, все итоговые написала на отлично

Ответить на вопрос про любимый предмет не смогла. Потому как любимый предмет связан с учителем и его отношением, а не с тем что действительно интересно ребенку. Окружающий мир хуже всего, (и весь класс то же) писали тест, сын реально не знал как писать тесты (и судя по результатам учитель не объяснила) потому как до этого их не писал. Например на вопрос "какой слон?" (вопрос не из теста а просто пример того как был построен тест. было четыре варианта: а) он большой, б) он серый, в) у него хобот, д) он большой, серый, у него хобот. То есть всегда правильный ответ был последним и он объединял три предыдущих ответа. в 3 из пяти вопросов ребенок начинал обводить начиная с первого пункта. и дойдя до 4 не понимал что делать дальше. Математика и русский сдал без проблем. про литературу не знаю.