Животные Африки. День 3. Крокодил и бегемот

Сегодня мы взяли крокодила и бегемота. Повесили картинки, Арина сама приклеивала, отклеивала, перевешивала, приговаривая: «Смотри, как красиво!»

Сделали артикуляционную гимнастику.

Чистит зубки крокодил,

Рот зубастый он открыл.

(открыть рот, проводить язычком по верхним и нижним зубам с внешней и внутренней стороны. «Почистить зубки»)

Вспомнили птичку Тари, как она чистила зубки крокодилу, и тоже почистили зубки крокодилу

Посмотрели книжку, потрогали кожу крокодила

Сделали аппликацию крокодила, а потом Аришка сказала: «Жаль, что мы его посредине сделали, бегемоту места нет», поэтому бегемота посадили в угол)

И снова артикуляционная гимнастика

Рот большой у бегемота,

Позевать ему охота

(широко открыть рот, удерживать в течение 5 секунд)

И напоследок раскрасили бегемота и обвели по контуру

Вечером Арина подвела итог:

- Лев совсем как царь зверей!

- Бегемот обратно огроменный! (видимо, имела в виду маленькую голову и большое тело)))

- Смотри, какой «нагибатый» крокодил! (из разговора потом выяснила, что Арина говорит про хвост, который загибается))