Математический кружок. Занятие 2.
Школа дошколят (все о изучении букв, цифр, развитии логики, памяти, воображения, мышления)
Продолжительность занятия 45 минут.
Занятие длилось долго, но так как сегодня оно было очень разнообразным, то Степа не устал и все время активно работал. А мы и с клеем работали и рисовали и стихи читали)
Задание 1. Цифра 1
Занятие мы начали с того, что вспомнили про цифру 1, а вспоминали мы ее стихотворением из
мы опять воспользовались нашим с деревянными цифрами, подержали их в руках, и с помощью его сделали карточки. Образец с ананасом я сделала заранее, а с бабочкой мы делали на занятии. И конечно же комплект нам помогал, так как все-таки количественный счет у нас пока на первом месте, а с цирами мы именно знакомимся!
и в конце задания собрали единицу из пазла.
Задание 2. Один-много
Дальше я решила напомнить ему про понятие Один-Много. Вот такие карточки я подготовила. сделала их из наклеек и скотчем "заламинировала" для прочности, получилось очень классно!
А на самом занятии Степа сам делал карточки, я ему дала наклейки и он подготовил вот аткие карточки:
Знаете, Степа был очень счастлив от того, что он сам готовит учебный материал! Так что буду и дальше практиковать вот такие задания.
Дальше мы сделали задание из
Расскажу вам маленький секрет. Все методические пособия я разбираю на отдельные странички, кажду страничку вкладываю в файл прозрачный и получается, что на файле можно рисовать маркером и потом стирать все это, таким образом пособия становятся многоразовыми
Так вот верхнее задание: надо было одну птичку посадить в маленькую клетку, а много птичек в большую клетку. А на нижней картинке нужно было найти отличия: один цветок-много цветов (букет), одна пуговица-много и т.д.
А потом я решила подкрепить понятие один-много и так сказать, тактильно, ятобы он в руках подержал один предмет и много. насыпала фигурки винограда (бананов) и положила карточки, где изображен один предмет и много и с помощью щипчиков (тренируем моторику заодно) Степа разложил один предмет и много предметов
Задание 3. Геометрическая фигура.
На этот раз мы говорим о квадрате. У меня было много заготовок. Сначала показала ему фигуру квадрата, верезанную из картона, спросила помнит ли он как называется фигура, потом попросила показать стороны квадрата и его углы, все сделал правильно, еще раз напомнила ему, что у квадрата все стороны и углы равны.
конечно же нам очень помогали блоки Дьенеша
рисует квадрат через трафарет
На листе А4 я нарисовала квадраты в разном положении и были закрашенные квадраты и только контуры. Степка пытался обводить контуры и показывать где у квадрата углы
Повторяем цвета, раскладывает квадраты по карточкам (блоки Дьенеша)
цвета, моторика, клей и прочее. В общем клеем окошки. Задание из
Давно мы вообще не клеили. А я даже и не заметила как Степа стал хорошо клеить)))) Пока он делал это задание, я вспоминала, когда он был маленьким совсем, как мы учились открывать клей-карандаш, как я его учила намазывать и приклеивать и как у него не получались, пальчики не слушались, и вот он уже так лих справляется с заданием!
Немного порадовать Степку и картинки с его любимыми "Маша и медведь". Как раз увидела в киске специальный выпуск "Веселая геометрия"
на картинке надо найти все квадраты)
Дальше были листочки с сюрпризом! Достала я краски, кисточку и два белых листа! И скзала, чтос ейчас мы немного отдохнем и просто будем закрашивать лист любой краской! Выбор пал на желтую и красную! Но тут чудо!!!!!!! На листочке мы нашли квадраты))))))
Это я заранее свечкой нарисовала))))) Степка был очень обрадован и отдохнул, так что мы перешли к новому заданию.
Задание 4. Большой-маленький
Посмотрели картинки из
потом снова делали карточки. Сначала я показала ему свои карточки, а потом такие же предложила сделать Степе. Наклейки заранее подобрала.
И снова в этом задании нам помогли блоки Дьенеша! Уникальный материал!!!
Рамка-вкладыш и пирамидка. Также отличный материал, чтобы усвоить понятие большой-маленький
И снова задания из
Надо приклеить большие и маленькие мячики по группам.
Задание 5. Четвертый лишний
Для проведения занятия я использовала:
1)Игралочка. Математика для детей 3-4 лет. Часть 1.
2) Грамотейка
3)Веселый считарь А. усачева
4)
5)
6) геометрическая линейка-трафарет
7) Блоки Дьенеша
8) карточки для игры 4-ый лишний
9) Котята малые Р-45. Деревянные пазлы. Для детей от 5 лет | Купить с доставкой | My-shop.ru
10) И наклейки из
Техника:
Машины
Весна-лето
обалденно!!!!!!!!! 
