Играем на улице с 3-4-ехлетками

Ирин, добрый вечер.. Извините, долго вам не отвечала... не получалось добраться до компьютера... Про загадки меня очень удивили ваши комментарии и вот почему.  Вы сами с ними придумали сочинять??? ух ты!! очень правильно!! Я веду развивающие занятия с детьми по методикам ТРИЗ-педагогики. И в курсе для дошкольников очень большой блок отдается ЗАГАДКАМ. Через сочинение загадок развиваем у детей мышление, речь, воображение. Но в курсе детям дается методоголия: как сочинять загадку.. и именно для достижения развивающих целей в методы сочинения загадок добавляется элемент противоречия. условно говоря У выбранного для объекта загадки выявить отличительные признаки, а потом найти другой предмет с этим признаком...и в загадку добавляется слово связка... НО НЕ например яблоко Красное, но не флаг Круглое, но не арбуз Вкусное, но не варенье Мягкое, но не хлеб (загадка, которую сочиняли дети совместно) Потом такой же метод на отличительно действие и на ассоциации... Про жирафа придумывали, например.. Ест листья, но не коза Тянет шею, но не гусь Бегает, но не страус Смотрит с высока, но не орел :-)) Имеенно такое анализирование по признакам и поиск похожих и отличных предметов.. развивает аналитическое мышление... Ваши загадки очень хороши тем, что они очень точно описательно сформулированы.. и на самом делеБРАВО детишкам. для перехода  на новый уровень, чтобы начинать системность мышления формироватть... попробуйте может  помочь детям тоже ввести элемент противорчий в загадки... научите их более трудные загадки сочинять Живет в лесу,                    но не заяц Треугольные уши и хвост,  но не лиса... Честно сказать, я в 4 леткам еще не пробовала... курс рассчитан для детей от 5 лет... Но ваши думаю, будут превые кто попробует...:-))) Еще раз супер молодцы!! Браво!! А про фанты хочу сказать - играйте смело... Даже если диалог с садовником вам кажется трудным... просто пусть каждый сдает что-то (или как угодно выбирать того, кто выполняет задание... крутить бутылку, на кого покажет... мяч бростаь и т.д) и придумывайте ему задание .. Если в фанты играют более старшие дети, то они просто веселятся, а маленькие от 3 лет как раз-таки и развиваются.. Вот такие фанты можно загадывать .. для развития детей.. можно просить подрожать звукам разным например крикам животных. или пртиц.. кого угодно ..слона..барана.. обезьяны чайки.. разным шумам... стрип двери...дрель..шум поезда...колокольчик.. звонок телефона мои трехлеткам всем больше всего нравится изобразить как плачет малыш :-)) можно разные движения-задания.. постоять на одной ножке, далеко прыгнуть.. крутить руками.. оббежать вокруг стола.. поднять что-то или кого-то :-) достать ногой до носа..масса всего... можно задания на мимику и жесты изобразить как плавают, как играют в футбол, как ходит утка... вообще можно много чего изображать.. на дачную тему.. как копают.. как поливают.. шлангом или из лейки... можно просить спеть \ станцевать посмеяться, пощекотать кого-нибудь или себя дать пощекотать.. поцеловать.. погладить.. тут вообще полет для фантазии безграничный..взрослый ведущий пусть детям задания и дает... даже если они не знают как что-то сделать.. обязательно что-то придумают и покажут.. и удивят вас.. .. очень полезная игра для развития иалышей!! попробуйте!!!

ну и накатала :-)))