Здравствуй школа- До свидания школа.

Хочу просто историю вам в поддержку рассказать. Год назад мы девушку американку выбирали- по программе au-pair. (типа программы обмена по изучению языков). Так одна из претенденток была- уже сговорились, условились, что на год приедет. Она уже высылает документы для оформления визы и при этом говорит: "мне, единственное, нужно организовать получение инсулина". У нее эта коробочка была, которая постоянно вводит дозы. Я извинилась, сказала, что не знаю, как у нас это организовано и что не могу гарантировать, что решим этот вопрос. Через перу недель она сообщила, что во Францию поедет французский учить. Я это к тому, что многое зависит от того, как люди сами относятся к своему заболеванию. Вот они так: да, есть жесткие ограничения в жизни. Жизнь немного адаптируется, но они живут абсолютно нормальную жизнь. С некоторыми ограничениями, но не ущемляют себя рамками. Я очень прониклась к такой позиции. И учителю, который меняется в лице при упоминании, что у ребенка диабет (уж данное заболевание никак не мешает учебному процессу!!) - не место среди педагогов! Она так же будет притеснять полных, невнимательных, национальных, шустрых и любых других детей, к которым ее сердце не ляжет. Ужасно непедагогично. Кстати, со мной в классе классах учился паренек, как я позже поняла - с аутизмом. Вот это реально сложная для учителей ситуация- с таким ребенком действительно тяжело. Но его тянули, подход искали. Письменно с ним общались. И в старших классах он начал в олимпиадах по химии получать призовые места на республиканском уровне. По гуманитарным наукам тяжело было, было как-то, что описался на уроке классе в 9, т.к. не мог сказать, что ему выйти надо. Но ведь нашли путь для паренька, в котором он был очень успешен! Заинтересовали химией. Вот это результат работы настоящих педагогов!

Мои дети в частной школе. Понимаю ваши метания. Сама иногда такое про нашу школу читаю, что очень удивляюсь. Спасает то, что я в большинстве случаев могу определить кто это пишет. Школа очень маленькая, все друг друга знают, все скандалы, все новенькие -все на виду. Дети участвуют в общероссийских олимпиадах и занимают призовые места, и это тоже о чем-то говорит. Ну и самый главный для меня аргумент-8 человек в классе. При всём желании сложно чего-то не услышать или не понять. Я за частную

А домашнее обучение не хотите оформить?

У моего сына две девочки в классе на инсулине - ничего страшного , справляются , учител все с пониманием относятся , дети так вообще не понимают что к чему

Если вопрос денег не стоит , то я за частную ! Почитайте о ней отзывы, поговорите с родителями учащихся. Там подход будет другой. Так же как частный сад не сравнить с государственным.

Я бы частную выбрала. Тем более ребёнок, который нуждается в определеннойм режиме дня и индивидуальном подходе. В своё время я вот тоже наслушалась отзывов про частную школу (как раз такие же опасения как у Вас были) и отдала ребёнка в обычную. Жалею. Позже мы уже пошли в частную, но оказалось, что время упущено и нас не взяли.

По выбору школы не подскажу, у наших глубенях без альтернативы - две средние общеобразовательные школы. К нам в первый класс пришел мальчик с инсулинозависимым диабетом, проучились они до новогодних каникул и ушли на индивидуальное обучение. по этому, учитывая особенность ребенка, может стоит все таки в частную школу? Хотя бы просто исходя из того, что классы малочисленны. Начальную школу там закончить.А в обычную, где 30 чел в классе, никогда не поздно перейти.

Если дело не в деньгах, то почему у вас закрадываются сомнения по поводу частной школы?

Частную школу. С учетом уровня, который уже достиг ваш ребенок, отдавать его в обычную школу- это делать шаг назад. Так что начальную школу я бы взяла частную, а там уже смотрела бы