Как научить ребёнка самостоятельно играть в игрушки?

Ну, тогда будем ждать, когда она сама захочет придумывать себе развлечения и игры.

Поддерживаю, т.к в моей практике самые слабые мужчины вырастали в авторитарных семьях, где папа непременно хотел сына сделать МУЖИКОМ...они не могли соответствовать папиным иделам, и все очень печально закончилось (кто спился, кто в психушке,кто просто очень неуверенный по жизни)..даже знаменитый Спок,который советовал не потакать капризам детей и воспитывал своих сыновей "по-мужски", очень плохо закончил свое воспитание на практике..Один из его сыновей покончил жизнь самоубийством, а второй рассказывал в интервью,что житья от отца не было и они были оч несчастными..

Это вы про какой возраст говорите - уборка,прогулка??? школьный,верю.. а мы здесь речь ведем о дошкольниках, а точнее о возрасте 4 года!!!! Наша всеобщая озабоченность независимостью сильно нам мешает . У нас нет проблем принять зависимость младенцев , но как только ребёнок минует этот сладкий возраст , нашей основной программой воспитания становится « воспитание» независимости. Мы торопимся, что бы наши дети как можно раньше начинали самостоятельно одеваться , кушать, развлекать себя, думать за себя , решать свои проблемы. Мы радуемся их независимости, или тому, что мы понимаем под словом «независимость». Нам кажется, что если мы нач - нём предлагать нашим детям зависеть от нас , они затормозятся в разви - тии , если мы поможем им в чём-то, они начнут зависеть от нас во всём . В действительности таким поведением мы не воспитываем независи - мость , мы воспитываем независимость от нас. И наши дети свою нужду в привязанности и зависимости проецируют либо на другого взрослого ( что в наше время происходит редко ), либо (что происходит чаще всего) на своих ровесников . Мы постоянно , тысячами разных путей толкаем и подталкиваем наших детей вырасти быстрее , торопим их вместо того, чтобы позволить им остано - виться и отдохнуть на этом пути . Вместо того, чтобы притягивать их к себе , мы отталкиваем их . А теперь представьте, что было бы, если бы мы вели себя так с нашими любимыми . Как бы вы отреагировали на ухаживания со следую - щим посылом : «И не думай, что я помогу тебе с тем, что, по моему мнению , ты можешь сделать самостоятельно »? Вряд ли это поспособствовало бы раз - витию отношений . Наоборот, когда мы хотим кому-то понравиться, мы готовы помогать , нам приятно помогать. Твои проблемы – мои проблемы. Мы ведём себя так со взрослыми , но отказываем в помощи детям, которым действитель - но надо быть уверенными , что они могут на нас положиться.