Крису 3,4

Болтает Крис много, слишком много))) Стал чуть смелее в высказываниях. Размышления его все больше поражают. Сегодня, например, говорили про сезоны. Началось с ныть Криса, что он хочет лето, я ему рассказала про сезоны. Днем идем по улице: Мама, значит, погода сама трасмомируется (трансформируется). Я: Что делает? Он: Ну, изменяется сама из зимы в весну. Логика иногда его удивляет. Ходили в музей, там был зал , где показан мозг человека и нервная система, мы сразу ушли из этого зала, подумала, что Кричу будет неинтересно. Вчера играем в доктора, режет мне руку. Я: Но у меня же рука не болит! Зачем ты мне ее отрезаешь? Крис: Тогда я отрежу тебе голову! Я (уже хватаясь за валерианку, воспитала монстра): Зачем голову? Разве можно такое говорить? Он: А как голова открывается? Я: Она не открывается. Он: А в музее открывалась, как ее открыть. Конечно, обсудили в ним , что это не настоящие головы, что настоящие не открываются итд. Наверное, нужно еще раз съездить в этот музей, чтобы он посмотрел, что это гипсовые головы. Из забавного. Вчера с папой: Neee, dat is geen Rossija, dat is russjes land (нееет, это не Россия, это страна русских (как уменьшительно-ласкательное от русских, вот это слово и будет). На бабушку: Susantje (сюзанночка). И вообще уменьшительно-ласкательный суффикс в ходу. Двуязычие вроде хорошо развивается, правда, с перевесом в русский. Если по-русски он строит фразу: Мама, если честно, я не думаю, что у меня получится дружить с этим мальчиком, то по-голландски это звучит: я не буду с ним играть, он плохой. Но мы работаем над его голландским, усиленно работаем.

Сам по себе Крис разговорчив,общителен, спокойный. Но иногда он носится по стенам. Решили отвести его на гимнастику, один раз сходил, но оказалось, что мест нет((

Ходим в бассейн. Вчера впервые плавал без меня, очень хорошо получается!

Ходили несколько раз на коньках кататься, хорошо держится на льду, очень нравится, не удивлюсь, если он выберет конькобежный спорт, как папа)))

Сводили 1 раз на футбол, тренера слушался, все получалось, но восторга не вызвало.

Беспокойства. Не сошелся он в саду с мальчиком, тот очень доминантный, сильный характером. Крис вроде тоже сильный, но не доминантный, на лидера группы не претендует. Иногда они с ним дерутся, как игра, не драка, но в большинстве случаев Крис его боится. Нам всего перетереть пару месяцев и мальчик идет в школу, он чуть старше Криса, но этот мальчик идет в ту же школу, что и Крис. Крис периодически говорит, что не хочет в сад, потому что там он. Не хочется ,чтобы он не хотел ходить в школу из-за него. Как его научить справляться с такими? из примеров, что мальчик делает (ничего криминального): В библиотеке спрашивают , кто хочет быть мышкой. Маленькая девочка поднимает руку, он на нее косится, берет ее руку, опускает вниз, встает перед ней и поднимает руку. Получает роль мышки. Таким образом он получает все внимание воспитателей. Как объяснить Крису, что он не должен его слушать? Тот иногда запрещает, кому-то во что-то играть. В общем, не знаю, как ему объяснить, не вызвав негативных эмоций у него по отношению к этому ребенку?