Аня и Лёня 1г 3 мес

про

про таблицу слов, Вы правы- удобнее, когда она ведется. С новыми клиентами, сделаем ее обязательным пунктом программы. Меня тоже путает, когда слова разбросаны по письмам в текстовом виде. Вообще многие мамы, понимают, что таблица нужна, но мало кто ее ведет. Если все-таки начнете, запишите плиз моменты, усложняющие этот процесс. У меня когда-то была мысль попросить мужа написать соотв. программу для телефона-планшета, но кроме моего задания, хорошо бы иметь и другие мнения. Какие функции могут сделать составление таблицы более приятным процессом и менее затратным по времени ) Если будут идеи, поделитесь ) Может быть что-то из этого пригодится при составлении своей?

Что касается слов из нижнего письма. Раз я их здесь показала, то здесь уже и прокомментирую, если Вы с Лёней не против ) Бзюк- если бы повторялось само, точно было бы словом. Можно вернуть, но помните, мы говорили, что со сложными звуками, к которым относится и «Ж» мы на этом этапе не усердствуем? Поэтому предлагать искать жуков, дома играть-ДА, а пытаться научить произносить это слово- я бы не пробовала пока. В своей речи можно использовать его , рассказывать стихотворения короткие, если Лене нравится тема про жука (я помню годовалая Даша любила разлечься на ковре, и я часто повторяла «жук упал и встать не может, ждет он кто ему поможет», «Даш упал, и встать, ……».- Степа ее до сих пор называет «Дашук, котОлии упал))».) Может и у Лени бывают ситуации, когда пригодится этот стих? УУУУ- с закрытым ртом, точно не слово, потому что нет такого звука в нашем языке. Правильно, я понимаю, что просто открытое Уууу он сказать пока не может? Или может, и закрытый рот это только как вариация в описанных вами словах? Можно попробовать вопрос: «Как Леня говорит по телефону?» и когда он ответит «Ааааа», легонько нажать на уголки губ и свести их к центру. Потом вместе порадоваться, что получилось «Ау!»- «Да, так детки кричат, когда потерялись). Если ему понравится, можно модифицировать игру «куку» с небольшим изменением правил и назвать ее Ау. (например разложить игрушки по комнате и искать их "Аууууу, Миииша", "Аууу, Ляяяля"..., с непременным: «А… Вот ты где!))», когда находим) еще хорошее стихотворение Дружининой, раз заговорили про "Ау") Я гриб нашел, сестру зову Ну где же ты? Ауууу, ауууу... Ау, -ответила сестра Я тоже гриб нашла, Ура!!! (можно включить грибы в игры с рисованием, с прикрыванием их рукой ) Далее про Ууууу- можно дуть пузыри на улице, чтобы он видел, как губы складываются трубочкой. Даже если повторять не захочет, просто мама показывает. А дома спрашивать: «Лёня, а помнишь, как мама дула пузырики?.... Да, вот так…. А Лёня как дует?.... А как… дует папа?..... А деда?.... А баба?. А тетя? ... А дядя?..(..Да, все-все дуют )) Много- много пузырей будет)) (можно не сразу всех героев включать в этот "рассказ", а прибавлять от раза к разу) Как- то так ) Пишите, что из этого удастся реализовать

Аня, пожалуйста, рада, что все у нас получилось)) Новые звуки, отлично! "проводить время с ребенком молча"- мне не думалось, судя по видео с играми, что вы с Романом до нашей встречи молчали)). Мы лишь чуть подкорректировали Что? когда? и как говорить? Вам кажется, что сейчас вы с Леней говорите больше, чем до консультации? Почему так получается? Поняли, что именно ему нужно, или просто он стал более благодарным слушателем после всех наших привлечений внимания, или что-то еще, о чем я не догадываюсь?