Карамелька

Вот и прошла 1 четверть. Было много хорошего, но и есть огорчения. Хорошо, что Котька вошла в режим, идет до школы сама, уже ничего не забывает, сама собирает портфель и очень полюбила продленку (хотя я и дома с младшим сижу, Котьке все равно нравится самостоятельность )))).

Напрягают учебники и прописи, по которым детки учатся. Программа обычной школы серии "Гармония". Но мозг выносит прописывание "элементов" букв, не букв целиком или слогов, как в мое время, а только части. Да каких! Или верхние части о, с, т, р и прочее, или, например, разнообразные палочки от р, л, ш. Сейчас изучают уже буквы целиком. Но из-за каши в голове Котька еще не может "врубиться", КАК это всё писать и на какой строчке (где заглавная и строчная располагаются знает, по отдельности или 2 буквы слитно пишет, но вот когда начинает слово целиком писать, просто КАРАУЛ!).

У своей мамы спросила, была ли у меня такая проблема, говорит, что нет Тогда главное было наклон и соединение букв. Что за бредовая программа? У знакомой сын учится по "школа 2000", говорит, что там свои бредни и тоже не в восторге.

А у кого в 1-ом классе программа и прописи, которые лично Вам нравятся и ребенок адекватно воспринимает задания в них?

Улыбнуло и позабавило ))))
http://www.cosmocard.ru/tests/71
Свекровь-душечка

Да ты мечта, а не свекровь! Твоей невестке будут все завидовать, и не напрасно. Ты станешь для нее подругой, научишь всем житейским хитростям, простишь все недостатки, в нужной ситуации поможешь, посочувствуешь, проникнешься. Ты совершенно не эгоистична, ты уважаешь интересы окружающих и ставишь их порой выше своих. Ты доверяешь людям, а они тебе. По выходным вы будете с невесткой ходить по магазинам и обсуждать своих мужчин за чашкой кофе. Ты будешь покупать ее любимые конфеты, а она — гулять с твоей собачкой.

Вот и мне на душу бальзамчиком Владик спрыснул )))). Читаю у многих, мол "мой сам забрался на стул", "мой сам на кровать забрался", а Владька наш всё только ходит и бегает.

И вот вчера взял и САМ забрался в кресло! Чуть ли не зубками себе помогал, но залез. Страшно, конечно, стало - слезать-то сам ещё не умеет. Но ничего! Всему своё время!

Каждое утро начинается в нашей семье одинаково: я веду старшую дочку в школу, а младший ведет бабушку за руку (САМ!) к пылесосу и начинает его разбирать, чтобы подключить. И начинается уборка! ЕЖЕДНЕВНАЯ! А бывает и не единственная! Стоит на ножках, держит трубу и двигает ею по ковру.

И попробуй только ЗАБЫТЬ пропылесосить с утра, тут же напомнит (сам берет за руку, тянет к пылесосу, садится на попу и начинает его разбирать). Так я попала в эту субботу, когда мои родители уехали на дачу и мне досталась обязанность "пылесосить" с Владиком.

Наступило-таки время, когда Владик стал иногда вертеться при кормлении. Лицо, одежда, стул - всё стало пачкаться (раньше такого не было).

Если кто-то есть дома, то сзади меня "прыгают", чтобы Маська кушал. А вот когда дома кроме нас никого, то тогда полный ШВАХ!

Как-то одела на руку игрушку Петрушку, взяла этой "петрушкой" ложку и ,о, Чудо! Владик стал есть ПРОСТО ГЛЯДЯ НА ПЕТРУШКУ!

Так что стали вот иногда кормить (правда, Петрушка из синтетического материала, поэтому наполненную ложку нелегко удержать).

Владька умеет:

1. Ходить САМ (если есть желание и лень ушла погулять )))).

2. Говорить: ма-ма, ба-ба, па-па (по-желанию).

3. Показывать ручками: пока-пока, дай-дай, воздушный поцелуйчик (при хорошем настроении).

4. Брать крохотные вещи кончиками пальцев.

5. Играть в машинки (катаем, ползая, ручками по всему ковру, таскаем за верёвочку).

6. Пить из кружки (но еще больше предпочитаем бутылочку).

7. Пить сам из бутылочки (открыв и закрыв ее самостоятельно крышечкой).

8. ТАНЦЕВАТЬ (причем, под любой мотив. Главное РИТМ чтобы был). Даже сидя на руках может.

9. Держать маркер и рисовать на ватмане (смотрит, что получается). НЕ долго, конечно, потом, начинает маркер грызть.

10. Гонять мяч (если держать его за руку).

11. Пальчиком показывает на предмет, чтобы обратить наше внимание.

12. Знает, где у него, у мамы-папы-Котьки-бабы глазик, носик, ротик. Знаем, где это все расположено в книжке на картинках у героев сказок.

13. Приседает и встает из положения стоя (без опоры).

14. Берёт ложку и пытается повторить движения кормления (кунает в тарелку, облизывает, чавкая, опять опускает в тарелку). Правда, тарелка для безопасности пустая, но для понимания принципа сойдет.

Вчера пошли гулять к каналу. Идти надо через ЗАГС. Как всегда по субботам аншлаг свадеб. Одна из процессий остановилась недалеко от парка у канала: фотографируются, поздравляют новобрачных.

Мы проходим мимо них в тот момент, когда новоиспеченные муж и жена целуются, а гости подбадривают их традиционной фразой.

Котька глядя:

-Мам, а почему они не кричат "Андрей" или "Борис", а только.... "БОРЬКА! БОРЬКА!"

Отдельные шажки мы делали и раньше, но сегодня Валадька стал ходить не просто, когда мы ставили его, а САМ: встал и пошел, даже сам на ножках развернулся и пошел в противоположенную сторону )))).ДОЖДАЛИСЬ!!!

Вообще, наэтой неделе он сделал какой-то рывок в развитии: говорит на своем тарабарском, но по-другому, более понятному, ходит, объясняет уже (хочет/ нехочет, испугался или требует). Еще месяц назад начали с ним рисовать: я купила лист ватмана, большие маркеры,- дала в ручку. В начале он только грыз закрытые маркеры, теперь уже ведет линии и смотрить ОТКУДА эта линия идет.

НАС МАСЬКА ПОДРОООС!!!!!!

Т.к. пошли в школу, свободного времени стало меньше. Решили, что "отдадимся" в кружки, которые у нас вызывают наибольшую радость - рисование и пение. Петь отдали в сокально-эстрадную студию ( что приятно там с детками занимаются индивидуально. После "классного" стада , Котьке нравится заниматься с преподавателем индивидуально). В четверг преподаватель позвала меня послушать, как Котька поет. От переизбытка чувств могу сказать одно: КРАСИВО! Я и не думала, что голосок нашей детки так зазвучит! Появились какие-то ранее не слыханные ранее переливы, трели. Умничка, Покемошка!

Во вторник идём на первое занятие в художественный кружок (еще не школа , но все же). Рисует Котька вдохновенно, до полного уничтожение чистых листов. С толком, со смыслом. Поэтому, думаю,3 раза в неделю ей пригодится и на будущее. Тем более, что в школе им только и дают, что штриховать рисунки. Так пусть и учится правильно рисовать, и руку набивает на письмо.

На английский не буду пока отдавать (она в 5 лет ходила на английский, мы там учили слова, стишки с английскими элементами учили). Но то ли рано (хоть все и орут, что, чем раньше, тем лучше), то ли педагог не нашел к ней подхода, английский ей интересен (ей нравится, слушая песни или детские фильмы понимать хоть часть слов), но пока результат не тот, о котором говорил при поступлении педагог. Подождем 2 класса, когда в школе начнется язык.

И вот мы первочки! Гордо, смело...но недолго. Вот уже несколько дней Катерина, приходя из школы, закатывает ТАКИЕ истерики (мама, не горюй!). Сегодня специально с ней 2,5 часа гуляла после школы, с ребятками из класса (благо, почти половина из них ее приятели ее по садику). Нет, все равно, дома была истерика. Она бубушку попросила снять с нее одежду (!!!) (вот так вот захотелось нам!), а бабушка забыла снять с нее майку и начала другими делами заниматься. ЧТО БЫЛО?!?!? ЖУТЬ!!! Я действительно испугалась за психику своей Покемошки. БЛИН! УЖЕ В ИНЕТЕ ВСЕ ОБЛАЗИЛА И НЕ НАШЛА ОТВЕТА! КАК СНИЗИТЬ ИЛИ ВООБЩЕ УБРАТЬ ТАКИЕ ИСТЕРИКИ? Мне ее безумно жалко, но любое слово в такие моменты, воспринимается как повод для новых писков и слёз. Завтра пойду к школьному психологу. Может, что и посоветует.

ПОКЕМОШКА, РОДНАЯ, ДЕРЖИСЬ!!!

Уже как месяц скоро мы ходим за пальчик, но КАТЕГОРИЧЕСКИ не хотим ходить сами. Проще же на четвереньках низко летать, чем высоко ходить. Сколько еще будем за пальчик держаться, прежде чем приобретем уверенность в ногах и голове? Причем, за подол платья держится, не падает. А сам - никак. Мама рассказывала, что некоторые детки даже за ниточку (!) держатся и ходят (типа, им так не страшно ;)). Завтра опробуем хождение за ниточку ))).