В социальных сетях я часто вижу фотографии детей с коментариями: "Дети - это счастье", "Пусть в каждом доме будет такое счастье" и много подобных подписей. Принято считать, что детей надо любить, радоваться их поступкам, прощать их "грехи". Часто детей сравниают с ангелами.

Разумеется, всё правильно, такое отношение к детям - социально одобренное: я люблю детей следовательно я хороший; я не люблю детей - значит я монстр.

Никто не хочет быть монстром, поэтому все любят детей. Дружно осудим тех горе-мам и пап, которые избивают своих детей.

Вот с физическими наказаниями все понятно - это осуждаемо.

А как быть со словами, которыми, молодые, да и не очень молодые родители, хлещут своих детей?

Я понимаю, сложно вспоминать все рекомендации педагогов и психологов, в то время, когда эмоции буквально захлестывают. И что же делать? Как перестать избивать своего ребенка словами?

Давайте разбираться.

Когда чаще всего мы кричим, обзываем, ругаем нашего ребенка? Всегда ли тогда, когда он действительно в чем то провинился? А может быть вот сейчас вы кричите на своего ребенка потому, сами чем-то испуганы (боитесь опоздать на работу), или испытываете чувство вины (на приготовили вовремя ужин), или вас просто бесит всё в этой жизни (опс, а это уже сексуальная неудовлетворенность).

Значит вы кричите на своего ребенка не потому, что ОН сделал или не сделал что- то не так. А почему? Вы компенсируете свои страхи, чувство вины и, да-да, свою сексуальную неудовлетворенность, то есть вы попросту мстите своему ребенку.

То есть не мстите конечно, а наказываете его.

Попробуйте сказать вместо "Я наказываю своего ребенка" "Я мщу своему ребенку".

Не убрал игрушки - отмощу ему, расскажу ему, что лодырь и неряха.

Не съел кашу - отомщу ему, расскажу ему, как он умрет от голода, потому что больше никакой еды не получит.

Кричит и балуется - отомщу ему, еще громче на него накричу, расскажу ему какой он никчемный ребенок.

Медленно одевается - отомщу ему, расскажу какой он бестолковый и неумеха

Абсурдно звучит?

Попробуйте, каждый раз, когда вы вот - вот готовы рассказать своему ребенку всю правду, задать себе вопрос, "А за что на это раз я мщу своему ребенку?"

Когда мы едем по дороге на машине, наше движение регулируют светофоры и правила дорожного движения.

Когда мы общаемся со своими детьми, нас регулируют только наши эмоции. Ну может быть, еще и степень интеллектуальной зрелости, но, как показывает практика, не всегда.

Как часто наши требования, требования родителей к детям, бывают систематическими и последовательными.

Как показывает практика далеко не всегда.

Мы порой сами забываем почему нельзя зубную щеточку зеленого цвета (из практики, мама запрещала дочери покупать и пользоваться зубной щеткой зеленого цвета).

А если выработать совместно с ребенком аргументированные правила, что "можно", а что "нельзя". Это не займет много времени, мало того, это сэкономит и время и нервы. Как родителей, так и детей.

Предлагаю вам светофор - наполняемость можете придумать вместе с детьми. Тогда ни вам, ни ребенку не придется вступать в длительные перепалки по вопросу, почему нельзя пользоваться зубной щеткой зеленого цвета.

Для детей, которые еще не умеют читать, таблицу (светофор) можно наполнить символами, схемами, придуманными совместно.

Это принесет двойную пользу кроме того, что ребенок будет четко знать что можно, а что - нет, вы будете развивать его способность к логическому мышлению. Такие приемы логического мышления как: синтез и анализ, классификация.

Можно сделать коллаж, а можно придумать книжку комиксов. Чтобы вы не сделали, все будет хорошо. Потому, что:

1. Вы это будете делать вместе с ребенком, а время проведенное с ребенком бесценно

2. Ребенок вместе с вами будет решать почему "можно", почему "нельзя", это привьет ему умение принимать ответственные решения

3. Вам не придется все время напоминать ему о правилах поведения, просто подведите его к "светофору" и напомните: "Мы вместе так решили: ты и я"

В следующей статье я познакомлю вас с 4 -мя техниками позитивного общения с ребенком (и не только с ребенком).

А пользоваться зубной щеткой зеленого цвета, мама запрещала потому, что зубной щеткой зеленого цвета, она мыла расчески. Так и покупала: папе-синюю, себе - красную, дочери - желтую.

Плохо быть маленьким. Всё, что хочется взять в руки недосягаемо высоко. А эти ужасные застежки, которые путаются в пальцах, и никак не хотят застегиваться. И почему это взрослые так уверены, что малышу полезно есть и когда малышу полезно спать. И, наконец, почему они (взрослые) всегда заставляют спрашивать разрешения, а сами без разрешения ломают, с таким трудом, построенный город (гараж, дом, хаос) мечты.

Как часто в своей практике я сталкиваюсь с претензией родителей на то, что их ребенок "непослушный".

И всегда возникает вопрос: "А зачем Вам послушные дети?".

"Послушный" ребенок кого должен слушаться? Правильно: маму и папу. А каким образом вы достигаете послушания своего ребенка? Вот к примеру-ребенок играет, а вы решили, что пора убирать игрушки и заниматься другими делами. Каким образом вы заставите его это сделать?

У меня порой возникает чувство, что ребенок для родителей это своего рода маленький взрослый, который притворяется, что ничего не умеет делать, либо делает всё "назло".

Поэтому его надо:

1. Заставить

2. Заставить, во чтобы - то ни стало

3 А если не получается заставить, то наказать, чтобы не повадно было

Потому, что мой ребенок - Должен понимать, должен есть, должен учиться, должен знать, должен уважать. Должен, должен и должен.

Ах, эти мамочкины советы в песочницах: "Необходимо заставить его уважать родителей...", "Если им (детям) потакать, то они на голову сядут"

И начинают родители засавлять своего ребенка быть послушным. Проще всего , менее затратно по времени - запугать ребенка. И не важно, что у него своих страхов много, добавим, зато будет слушаться маму и папу: "Не уберёшь игрушки, выброшу их... (или не буду любить)", "Не пойдешь немедленно домой, оставлю тебя здесь одного".

А вы знаете, какие понятия формируются у ребенка, какой опыт он, благодаря такому общению приобретает?

1. Кто сильнее тот и прав

2. Просьбы можно игнорировать, пока у тебя не отберут, что-то

3. Меня не любят, как бы я не старался.

А как надо?