Юля и Димуля

Девочки, я тоже смогла вот что сделать))). Правда я работала в corel draw. До этого я подобными программами вообще не пользовалась. Так что даже на такое "простенькое задание" у меня 2 дня ушло. Конечно, тут есть огрехи (головкане вся вошла), но для меня и это прогресс)))) 

Девочки, подскажите, пожалуйста, где вы храните игрушки. У нас однокомнатная кв. и я не знаю как все это разложить, чтоб удобно было. У вас все вместе хранится или что-то отдельно (например, книги, карандаши, кубики)? Уже не знаю как все это рассортировать и удобно организовать.

Через 4 месяца отдаю ребенка в сад. Все бытовые навыки у нас уже есть. Вот только мы все еще не разговариваем. Пассивный словарь у сына очень большой, а вот активный требует оснвательного подхода (с моей стороны). Так что засучиваю рукава.

Решила составить примерный план (для себя) и ежедневно ему следовать. Сюда буду выкладывать достижения, коррективы, а также анализ нашего "обучения".

Мой Димка знает много животных, птиц, цвета, цифры, формы, буквы и т.д., а вот простых вещей многих нет. Это мое упущение. Сейчас мы ходим на групповые занятия, где детки поют распевки, танцуют, разучивая элементарные движения, играют на лошках и бубнах. Очень просто, а вот для моего ребенка - сложно. Если б разложить карточки, указать нужный интсрумент, форму - это запросто. Но о самом простом я как-то забыла. Вот будем восполнять проблелы, благо ребенок быстро учится. Правдо время подумать и переварить ему все-таки нужно. Он, в отличие от нас с мужем, очень медлительный, все делает вдумчиво, не спеша.   

 Помимо прочего, я стала замечать, что с каждым днем становится все больше капризов. Иногда откровенно не слушается. С ним становится все тяжелее стправляться. Думаю, это тоже отражение моих "недочетов". Так что теперь никаких поблажек (себе).

В первую очередь восстанавливаем соблюдение режима. Теперь строгого. Прибегну к помощи мишки и куклы Кати.

              8:00- подъем, зарядка (действия после речевых указаний), умывание, одевание

              9:00 - завтрак

              13:00 - обед (салат, первое, второе, третье)

              13:30 - 15:40 - сон

              16:00 - полдник

              19:00 - ужин 

              20:40 - ванна

              21:00- 21:30 - укладываемся, читаем, поем колыбельные, разговариваем

              21:30 - выключаем свет!!!

Утром до подъема - артикуляционная гимнастика (насколько возможно).

После ужина игры только спокойные. Обязательно рисование красками или лепка. Ролевая игра. Перед ванной - артикуляционная гимнастика. Перед сном чтение сказки.

Все действия четко проговаривать. В течении дня делать пальчиковую гимнастику.

Обязательные игры: ролевая игра, игра на развитие мелкой моторики, крупной мотоирики, игра на бубне-ложках в такт музыки, танец пятка-носочек, игра в мяч.

(ОБЯЗАТЕЛЬНО на этой неделе: повесить ватман на стену для рисования фломастерами и карандашом, сделать пособие "Утро, день, вечер, ночь", сделать массажный коврик для ног).

                                     Игры со спичками

Итак. Играть будем со спичками. Мой Дима очень любит такие занятия. Только не следует оставлять ребенка одного. Сера -ЯД!! Будьте внимательны, чтоб в рот не попали головки.

Спички у нас хранятся в подставке для зубочисток, так что доставать их оттуда и обратно складывать - уже неплохая тренировка пальчиков. (Даже из коробка их достать, а потом сложить - тоже задачка). Раскладываю заранее заготовленные схемы, по которым выкладываем спички. На них прорисованы спички в натуральную величину. Там есть и квадрат, и трапеция, и треугольник, и домик... Вариантов масса. Дима сам выбирает какие фигуры ему больше нравятся. Прям поверх нарисованных выкладываем настоящие спички. Да еще внимательно смотрим, в какую сторону повернуты головки (они тоже прорисованы). 2-3 фигуры вполне достаточно. Уж больно много требуется внимания!  

Дальше физкульт минутка. Мишка (собачка, мышка) нечаянно рассыпали спички по полу (а заодно и под столом, на табуретке, под шкафом...). Нам обязательно нужно помочь ему все собрать. Для этого надо и присесть, и под столом пролезть, и под шкаф залезть.

Если желание не пропало, можно поиграть и с пластилином. Отщипываем, раскатываем шарики, и, с помощью все тех же спичек, делаем объемные фигуры (куб, параллелепипед...). На всех углах и стыках - шарики из пластилина. А пластилин может быть еще и разных цветов. Можно слепить ежика с иголками, человечка с ручками, ножками, волосами.

А в конце надо не забыть все разложить по местам и помыть руки. 

В качестве домашнего задания могу предложить пофантазировать с возможными фигурками из пластилина и спичек. А может быть даже целых картин. Мы с удовольствием позаимствуем у вас интересные идеи.   

Еще большую пользу такие заняти принесут, если проводить их под классическую музыку (в качестве фона). Особенно Моцарта.

Оказывается быть хорошей мамой не так сложно (здесь, конечно, чистая субъективность ). Мне понадобилось почти 2 года, чтоб это понять,а самое главное, привыкнуть к этому. Мысль о том, что теперь я не принадлежу сама себе каждый день меня просто угнетала (в ущерб моему ребенку ).
Сейчас все по - другому. Может это я сама стала другой и подстроилась под обстоятельства, а может депрессия,наконец, сама устала меня донимать... Теперь весь день с ребенком для меня не в тягость. Конечно, к вечеру я так же устаю, становлюсь раздражительной, но нет тоски по прошлой бездетной жизни и поэтому нет моральных угрызений по поводу не полной отдачи себя ребенку. Мне кажется, Дима даже стал мене капризен(если так вообще можно сказать о моем спокойном ребенке). Хотя отношения с мужем еще продолжают оставаться в зоне риска и постоянной конфликтности. До сих пор раздражаюсь на него за то, что у него в жизни появился еще и ребенок, а в моей появился и остался ТОЛЬКО ребенок. Хотя, постепенно, методом собственных самокопаний прихожу к выводу, что так, наверное, и должно быть. (...)
А ребенок у меня действительно замечательный. Сейчас прошел кризис 2-х лет. У нас он был в 1,8,но я давно заметила, что в эмоциональном развитии он опережает сверстников. Все истерики успешно миновали. Теперь он очень послушный, кроме тех случаев, когда с ехидной улыбкой смотрит в глаза и хочет сделать,то что ему не разрешено. Если выдержать эту провокацию, то никаких проблем не возникает. Мне кажется, он так хочет быть хорошим.
А еще он теперь сам все съедает ложкой. За день максимум 1 мокрые штаны (когда заиграется или во сне).
Раз один пункт в моей жизни налаживается (отношение с ребенком), то надо переходить к следующему: внешний вид. Но тут совсем все запущено...Что ж буду работать...

Сегодня, что-то день не задался с самого утра.
Настроение отсутствует, погода тоскливая.... Надо продержаться до завтра!

О, женщина, глядящая тоскливо!
Мужчина нехорош, дитя сопливо...
Часы на кухне тикают сонливо —
Неужто твое время истекло?

О, женщина, чьи крылья не жалели!
Они намокли и отяжелели...
Ты тащишь их с натугой еле-еле,
Ты сбросить хочешь их к его ногам...

Но погоди бросать еще, чудачка, —
Окончится твоя земная спячка;
О, погоди, кухарка, нянька, прачка, —
Ты полетишь к сладчайшим берегам!

Ты полетишь над домом и над дымом,
Ты полетишь над Прагой и над Римом.
И тот еще окажется счастливым,
Кто издали приметит твой полет...

Пусть в комнатке твоей сегодня душно,
Запомни — ты прекрасна, ты воздушна,
Ты только струям воздуха послушна —
Не бойся, все с тобой произойдет!

А это мне для поддержания духа.

Иногда, открыв глаза на рассвете,
Я подумаю: «А стоило ли просыпаться?»…
Но уже приползают тёпло - сонные дети,
И я с боем гоню их – пора умываться.
Наступая босыми пятками на обломки конструктора,
Собираю, разбросанную вечером, одежду.
В это время муж воображает себя секс- инструктором
(Распахнувшиеся полы халатика, внушают ему надежду).
Отбившись от мужа, сплавив его на кухню,
Варить нам кофе, а детям – манную кашу,
На диван застеленный, обессилено рухну,
Подумав: «Полчаса, как ты встала, Наташа….»
Чтобы пятки сберечь, обуваю тапочки,
Побегу запихивать завтрак в мальчиков.
Опять балуются! Как дала бы… Но – лапочки.
Вытираю, запачканные глазурью, пальчики.
Зубы чистить! Закрою их нервно в ванной,
Чтоб поесть спокойно – ни видеть, ни слышать!
Вдруг вспомнив, звоню в Евпаторию маме….
Через полчаса глотаю кофе остывший.
Выясняю долго – пойдут ли в воскресную школу
Или к крестнику моему на соревнование,
Телефон раскалён, младший всё это время бегает голый:
«Где перёд у трусов?» Бесконечен процесс воспитания…
Из воскресной школы, начитавшись там православных журналов,
Прибегаю, притихшая, снова кормёжка и нервы…
Готовлю горы еды (всё равно будет мало!),
И мечтаю о ванной и масках, чтобы быть поутру королевой.
Мои дети поручены двум благам цивилизации,
Поделив, в долгом споре, компьютер и телик,
Глажу, мОю, чищу, пребывая в полной прострации,
Наслаждаясь тем, чего быть не может на самом деле…
Перед сном в приступе нежности удушающем,
Детские пузЫ и попки щипаю, кусаю за ушки…хохочут
Визжат, и пытаются вырываться. И я понимаю вдруг,
Что это – самое важное, для чего я проснулась в эту субботу.

А это я всегда имею ввиду. По крайней мере, стараюсь. Научилась ценить моменты! Горжусь этим!

Твой сын просил, чтоб спела перед сном.
Но ты хлопот вечерних не успела
Закончить в срок, и был не прибран дом.
Лишь в спешке чмокнула и даже не присела
На краешек кровати. Он сопел,
Уткнувшись носом в плюшевого мишку.
Так много было всяких разных дел,
И некогда укладывать мальчишку...
Уже большой - чего там, не малыш -
Тебе самой в том возрасте не пели.
Просил - но ты сказала, что спешишь,
И нечего капризничать в постели...
Ты не успела... Много разных "не"
За это накопилось семилетье.
Сын сладко улыбается во сне
В зеленой лампы приглушенном свете...
Он вырастет, ведь так бегут года,
Свою пижамку жёлтенькую сносит.
Он вырастет, и, взрослый, никогда
Спеть колыбельной больше не попросит.