Развитие 3-4 года. Занятие № 12

Занятие № 12 посвящено теме "Маша и медведь"

Развитие речи. Сказка «Маша и медведь»

Рассказываем и показываем сказку "Маша и медведь". После показа сказки задаём вопросы:

- Как звали внучку бабушки и дедушки?

- Куда пошла Машенька с подружками?

- Кто жил в избушке?

- Что придумала Машенька, чтобы убежать от медведя?

- Куда положила Машенька пирожки?

- Почему девочка не разрешила медведю садиться на пенёк и есть пирожок?

- Где нашли Машеньку дедушка и бабушка?

Математика. Грибочки.

Берем рабочий лист с изображением девочки, сидящей на скамейке. Цветные карандаши/фломастеры.

- Маша собрала грибы и повесила их на верёвочку сушить, чтобы медведь зимой смог сварить из сушёных грибочков вкусный грибной суп. Сколько грибочков собрала Машенька? Посчитай (5).

- Грибы на верёвочке висят все разные: есть и белый гриб, и лисичка, и сыроежка. Да вот беда, медведь грибов не различает и названия их никак запомнить не может. Давай раскрасим шляпки грибочков, и медведь тогда легче запомнит их названия.

Развитие внимания. Мячики.

Берем тот же рабочий лист, карандаши/фломастеры.

- Пока Маша пекла пирожки, прибегала мышка и все мячики по комнате раскидала. Давай поможем Маше найти все мячики, и она тогда сможет их убрать на своё место.

- Сколько мячиков нашел? Посчитай.

Развитие мелкой моторики руки. Счётные палочки. Короб и пирожки.

Берем пластилиновую основу и на них стекой (ножом) прочерчиваем линии для выкладывания палочек, счётные палочки.

- Ребята, у медведя все короба прохудились и Маше некуда складывать пирожки. Давай сделаем Маше новый короб и поможем в него сложить пирожки!

Математика. Пирожки в корзинках.

Берем тот же рабочий лист, клей, вырезанные овалы («пирожки») из жёлтой бумаги.

- Давай поможем Маше разложить пирожки по своим корзинкам, но в каждую корзинку надо класть определённое количество пирожков. А для этого надо посмотреть цифру на корзинке. Какая цифра - столько пирожков и положим.

Подготовка руки к письму. Горизонтальные и наклонные линии. Пирожки в корзинке.

Берем рабочий лист с изображением трёх пирожков и корзинки. Цветные карандаши/фломастеры.

- Давай поможем Машеньке сложить пирожки в корзинку!

Лепка. Пирожок с начинкой.

Берем пластилин или солёное тесто, любую «начинку», скалку.

- Давай поможем Машеньке скорее налепить пирожков!

Аппликация с элементами рисования ватной палочкой. Занавеска на окошке.

Берем тот же рабочий лист, на который клеили грибочки. Ватные палочки, краски - гуашь, вырезанные заранее прямоугольники из цветной бумаги, ножницы. Клей.

- Машенька сейчас полезет в короб с пирожками, но вдруг кто-нибудь увидит это и расскажет медведю, где спряталась Машенька. Давай сделаем на окошко занавеску, и тогда точно никто Машенькин секрет не узнает.

• Сначала делаем бахрому ножницами (небольшие надрезы) на «занавеске».
• Приклеиваем занавеску над окошком.
• Ватными палочками раскрашиваем занавеску (можно в полоску, а можно поставить точки - «горох»).

P.S. Для занятий использовались конспекты С. Тимофеевой и мои материалы.