Сказка о рыбаке и рыбке

Соня  раньше слушала внимательно и усидчиво, а сейчас все наоборот, читаем только по ее желанию. Я иногда заранее распечатываю картинки с главными героями, креплю на палочки от мороженного и по ходу чтения прибегаю к их помощи. Одно время делала магнитики с картинками , пока я читала Сонечка  спокойно играла и слушала. Но сейчас интерес к ним угас..

Из длинного с удовольствием и давно слушает и цитирует Сказку о попе и работнике его Балде, Бармалея, Федорино горе, Мойдодыр, Муху-цекотуху... Из Пушкина уважает только Балду и Лукоморье, остальное - только начало

У меня Артем спокойный. Несет мне книжечку, садится мне на колени и мы читаем: и золотую рыбку, и петушка, и мартышкин дом, айболита, тараканище. В общем сидит и спокойно слушает. думаю, это редкость.

Умничка какая! Мы тоже читаем длинные сказки, но исключительно по желанию Вики. Вот несколько дней читаем полностью Белоснежку,  например. Я обычно очень эмоционально читаю с разными тонами, если хрипло, то хрипло и т.д. Вика слушает взахлеб. Я в саду на собрании услышала от мамы: зачем покупать ребёнку книгу на Н.Г. мой вообще их не смотрит даже. Я ей и говорю, так вы читайте, когда он играет, а там Ах какая красавица с интонацией и через месяцок он будет сам носить. - Так он же её порвет, услышала я. И я отошло от мамы. У Вики до года появилась книга с тонкими страницами и она да была клеена переклеена, зато в 2 я спокойна, когда у неё книга с библиотеки. Я этой беседой ошарашена. Кстати я сейчас часто на 2- м уже Разе сказки задаю вопросы. Например, спит Белоснежка, когда гномы нашли её, назвали её чудищем. Я спрашиваю, а кто там лежит. И обожаю эту реакцию, немножко раздумий и ну Белоснежка же, только на укр.)  А о том, что заканчивает: многие пишут, что детки рассказывают стишки, а Вика моя начала говорить, но без стишков.  Вике было 2,2 как я как то читала ей Муху Цокотуху, и вышивала и тут у меня нитка запуталась, я остановилась. И тут мой Ребенок спокойно продолжает. И тут я поняла, как нужно учить сиишки . так на приезд к бабушкам Вика уже рассказывала стих, некоторые строчки я начинала одно слово, но это было раз на 2-3 столбика. А затем я начала слышать от Вики стишки разные с книги стишков детской " Ладоньки" она увидела петуха и о нем и рассказывает. Так что я считаю чиение- это самый лучший метод развития памяти ребенка и словарного запаса. У нас так появилось всем смешное "Низащо" на русс. " Ни в коем случае" с книги о Мико. Так Вика ошеломляет всех своим ответом. Даже пассивное чтение при играх несёт свою пользу.

Эх, тоже уже хочу так читать, чтоб дочка за меня строчки заканчивала, но мы еще очень мало слов говорим)) Читаем каждый вечер перед сном минут 15-20, это у нас уже ритуал, слушает хорошо, почти не отвлекается, картинки разглядывает. Раньше я просто читала, а теперь стараюсь дочку вовлечь в сюжет, например, сегодня читали Сутеева "Под грибом": ....бежит Муравей (я спрашиваю: где муравей? дочка тычет пальцем), ....увидел гриб (где гриб? тычет в гриб), ....идет Бабочка (где бабочка?) и т.д. Иногда она опережает мой вопрос и тычет в нужного персонажа раньше) В стихах больше ритм привлекает, в смысл еще не сильно вникает. Из длинного читали пока только Чуковского)

Молодчина.мы тоже любим наизусть читать. при этом не любит, чтобы плдсказывали. " Непослушный лягушонок", "Груффало", А.Барто, С.Маршак др

Не перестаю вам с Ульяной удивляться! Всего 2 года, а какая молодец! Полина поздно начала говорить, зато сразу стихами. в 3,5 мы знали У Лукоморья, Царя Салтана кусочками цитировали. Пушкин -это благодатная почва, всходы не заставят себя ждать! А маленькая любит про обезьянку, где мама потерялась (Д.Дональдсон), читаю ей по ролям, а она мне все время что-нибудь изображает, то "лапки", то "хвостик" показывает, носик, а в самом конце обязательно обнимается, радуется ,что мама нашлась. Смешная!

Ульяна — лапуся :-) Очень интересная тема поднята, выскажусь пожалуй :-)Я тоже очень рано начала читать Камилле, собственно, наверное, с месяца уже ежедневно читала много-много стихов наизусть и своими словами русские народные сказки пересказывала. Первые книжки, которые не были из картона (да, и некоторые картонные тоже) были во многих местах разорваны и погрызаны, но это вовсе не означало, что текст был не интересен Камику, ведь как только она заговорила, то тут же начала цитировать длинные произведения Чуковского и многие другие вещи. Но, наверное, лет до 2,5 вечернее чтение мне не очень нравилось, потому что хотя дочка и слушала, она без устали скакала в своей кроватке и очень меня этим раздражала, поэтому я читала мало, но ежедневно, поэтому, в общем-то, на мой взгляд, мы тоже довольно рано перешли к более длинным и сложно-сюжетным историям. Остается только надеяться, что та любовь к книгам и чтению, которая есть сейчас, никуда с годами не денется, и все мы делаем правильно :-) 

Женя, очень ведь классно:) даже не знаю Ксю все запоминает или нет, в коротеньких стишках добавляет. Мы тоже читаем так длинные произведения, стараюсь ее занять другой книжкой или конструктором и в это время я ей читаю. Очень хочется, конечно чтобы она все запомнила. У меня вот совсем не сохраняется ничего, а полиночка с двух раз запоминает стихотворение, как развивать память свою!? Надеюсь Ксю моя память не достанется:)))

Мы эту сказку обожаем)У нас книга, сама себе читалка) Роська довольно часто берет её и слушает)Кусочки прочитываем с ним)У нас вот такая книжка)